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    1. 報考指南招生動態 更多
      常見問題
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      • 湖南大學在職研究生研修班教學質量怎么樣呢?
        首先具體的介紹一下它是分為倆種報考方式的,同等學力是滿足專科生就可以進入院校學習;一月聯考是本科及工作三年或以上,專科及工作五年或以上考試通過就可以參加課程學習。這樣保證考生的質量。 其次湖南大學在職研究生研修班的老師教學是非常有經驗的,上課的老師都是請的著名的教授,有經驗的導員來給大家授課。同時上課的時候可以和老師互相交流,不懂的可以提出問題。上課的方式并不是單一性的,它是多樣性的,可以調動學員的積極性,自主性。可以更好的掌握學習到的知識。同時在在職研究生研修班教學工作中還是會不斷的提高教學的體系。 再次院校還會請一些企業的中高層的管理人士、顧問等等來給大家開講座,講一些職場之間的知識,開闊學員的視野,吸取成功的經驗,使自己在社會中少走一些彎路,這對以后的工作是有很大的幫助。 最后湖南大學在職研究生研修班教學質量也是有保障的,老師對待學員是負責的,是保持嚴謹的態度的。這都不必擔心。
      • 中南大學在職研究生報考怎么樣呢?
        中南大學在職研究生報考是有兩種形式的,考生是一月聯考的形式和同等學力申碩的形式去攻讀在職研究生的。考生一般是選擇同等學力申碩的形式去攻讀在職研究生的,考生是大專及其以上學歷的條件去報名在職研修班,研修班課程修滿之后獲得在職研修班結業證書,考生是大學本科學士學位滿三年的條件去報名同等學力申碩考試,申碩考試需要考生四年之內累計通過英語和學科綜合兩個科目,在職人士單科成績超過60分之后就算通過,湖南在職研究生考生申碩考試通過之后就可以參加畢業論文答辯,答辯通過的考生就可以順利畢業獲得在職碩士學位證書。
      • 湖南師范大學在職研究生法學專業申碩收費如何呢?
        首先要知道,并不是所有人都可以申請碩士學位的,所以在報考之前,一定要記得看清楚學校的申請條件哦。湖南師范大學呢,是國家211工程重點院校,位于湖南長沙,是很多人的報考目標之一。 想要申請該院校的碩士學位的話,報考人員的學歷要達到本科并且有學士學位雙證書才可以,所以報考人員要多注意下哦。由于該院校并沒有注明申請碩士學位的具體費用,因此只能通過查看其他院校的收費情況來進行分析。 通過觀察其他院校的收費標準來看呢,大部分院校都是兩年一共收取兩萬五千元的費用,只有少部分院校價格有浮動,由此分析該院校的收取費用是在25000元左右,學員到時也可以咨詢該校老師看具體收費情況。總體來說呢,湖南師范大學所有專業的收費情況都在22000-32000之間,所以學員不用不用太擔心,價格還是比較實惠的,可放心報考。
      • 湖南科技大學在職研究生收費詳解
        湖南科技大學是一所學科門類齊全且辦學特色鮮明的省重點綜合院校,位于湖南湘潭市,校園環境優美,是很多在職人員的報考選擇。至于學校的收費情況,各專業都不一樣,并且由于地區經濟發展等原因,每年的收費標準也不一樣,要看相關物價局的定價才能知道具體的收費金額。 報考方式的不同收費也是不一樣的,大部分學員都是愿意選擇同等學力這一方式,因為通過率考而且收費也便宜。不過,大部分的學校的費用之間都不會有太大的差異,一般都會在兩三萬左右,該院校應該也不會有太大變化。再一個就是十二月雙證考試了,該方式考試難度大,通過率低,收費額比較高。因此,報考人員在報考學校的時候,可以根據自身的經濟實力及個人學習能力選擇最合適的報考方式。
      • 長沙理工大學在職研究生收費的相關事宜介紹
        長沙理工大學是一所工科學校,屬于中西部高校基礎能力建設工程,也被人們稱為小211工程,該校位于湖南長沙,并且校內環境優美,是很多在職人員的報考對象。對于該院校的不同專業報名費用和學費也是不一樣的,各專業的考試每個科目都是收80元的報考費,但是不同專業考試科目的數量也是不同的。 再一個就是每個專業的收取費用大部分是一樣的,大約收2~3萬左右,也有個別專業的收費要高一些。例如該院校的項目管理工程專業,學校會收取28000元。其中,18000元是兩年的學費,而剩下的10000元是學校要收取的論文指導費,要求學員在入學前將學費一次性交清,論文指導費會在第二年的上半學期收取。如果學員在費用上有一定的困難的話,也可以找學校領導詢問,看是否可以推遲繳費時間,相信校方也是可以理解的。
      • 進修湖南農業大學在職研究生各大學科懸殊大嗎?
        首先,先介紹一下學校吧,湖南農業大學是一所小211工程類的農業院校,位于湖南長沙市,校園環境優美,是很多在職人員的報考目標。其院校由多個學科,該學校最出眾的就是農業學了,但是其他學科也很好。 該學校的專業學習是不一樣的,畢竟不同學科所攻方向不同,所以在研究方面的差異會比較大,學習的專業知識各不相同,豐富多樣。所以,但就專業學習這一方面來看,差異還是很大的。 如果從入學考試方面來說的話,每個學科的考試科目類似,都是考數學、外語及相應的專業課。只是數學會分為數一和數二,難度上有點差異,但也不會太難,外語大部分也是考的英語,因此考試的話,只要認真復習,就不用太擔心考試。
      • 報考南華大學在職研究生全收費沒有補助嗎?
        南華大學是一所省重點綜合院校,位于湖南衡陽市,核工程與核技術、礦物資源工程是該學校的特色專業,因此是很多在職人員的報考對象。但是,就學校收費而言,學校的費用是全收的,如果在經濟方面有問題的話,學員可以向學校領導申請,看是否可以推遲時間,一般學校還是很通情達理的,會同意申請。 就補助來說的話,國家對于在職研究生是沒有獎學金一說的,因為在職學員畢竟跟普通學員是不一樣的,是有固定資金來源的,壓力比一般學生要小一點。如果在職人員想得到補助的話,可以查看當地政府是否有這方面的獎勵政策,再一個就是可以在報名時詢問相關老師,看自己的系別是否有獎勵政策。
      • 湖南工業大學在職研究生收費形式怎么樣呢?
        湖南工業大學是一所工科院校,位于湖南株洲市,交通方便,環境舒適。如果在職人員選擇報考該院的話,需要根據考試科目數量交相應的費用,一科需要交80元,這只是小費用。 至于學費的話,學校是要求一次性交清的。由于每年地區的經濟發展水平不同,物價局可能會適當調整學校的收費標準,不過大部分學校都是收取2~3萬,所以湖南工業大學的學費應該也不會有太大變化,報考人員也不用擔心。關于個方面具體的費用的話,就需要學員在報名的時候詢問相關負責老師了,包括學費、書籍費、申碩考試費、論文指導費等相關費用。 當然,如果報考學員經濟有一定的困難的話,是可以通過學校的綠色通道申請推遲繳費時間的,相信院方領導也是可以理解的。
      • 報考湘潭大學在職研究生標準收費是咋么樣的呢?
        湘潭大學是一所省部共建眾合興院校,屬于全國重點大學,位于湖南湘潭市(毛主席的故鄉)環境優美,所以很多人都會選擇報考這所學校。關于這所學校呢,很多人肯定都想知道是怎么個收費標準,接下來介紹一下。 其實呢,每個專業的收費都是有一定的差別的,并不是所有的都一樣,不過一般都是在2萬至3萬左右。大多數的專業學費都差不多,但會有個別專業的學費比較高,所以報考學校專業的時候,可以通過打電話或其他途徑去問詢問具體的收費標準。 學校的各專業收費都是通過物價局同意過的,是通過對當地的經濟發展等因素合理安排的,所以湘潭大學的收費還是很公平的,想要報考的放心報考。收費項目一般都是書費、學費、報名費及論文答辯費,具體情況還要看實際收費。
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      招生學校

      湖南師范大學 進入

        湖南師范大學創建于1938年,位于歷史文化名城長沙,是國家“211工程”重點建設的大學、國家“雙一流”建設高校、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優秀高校。學校現有7個校區,占地2700余畝,建筑面積119余萬平方米。主校區西偎麓山,東瀕湘江,風光秀麗,是全國綠化“400佳”單位之一。   學校設有24個學院,開設92個本科專業,本科和研究生教育覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等12大學科門類。學校擁有倫理學、英語語言文學、中國近現代史、發育生物學、理論物理、基礎數學等6個國家重點學科,湖湘文化研究、課程與教學改革及其哲學與比較研究、現代合成與分離分析化學、蛋白質化學與分子生物學等9個“211工程”三期重點建設學科,哲學、生物學、物理學等3個湖南省優勢特色重點學科,中國語言文學、馬克思主義理論、法學、政治學、音樂與舞蹈學、體育學等22個“十二五”省級重點學科;目前,化學、臨床醫學2個學科進入ESI(全球基本科學指標)前1%;擁有17個博士學位授權一級學科、35個碩士學位授權一級學科和18種碩士專業學位類別,以及18個博士后科研流動站;擁有教育部人文社會科學重點研究基地湖南師范大學道德文化研究中心、國家體育總局體育社會科學重點研究中心;擁有中國語言文學、歷史學國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地、國家生命科學與技術人才培養基地、全國大學生文化素質教育基地、教育部基礎教育課程研究湖南師范大學中心、國家紅色經典藝術教育示范基地、國家卓越法律人才教育培養基地、國家卓越醫生教育培養計劃項目試點高校等14個國家級人才培養和科學研究基地(中心);擁有省部共建淡水魚類發育生物學國家重點實驗室,石化新材料與資源精細利用、動物多肽藥物創制2個國家地方聯合工程實驗室,蛋白質組學與發育生物學、微生物分子生物學2個省部共建國家重點實驗室培育基地,蛋白質化學及魚類發育生物學、化學生物學及中藥分析、低維量子結構與調控、高性能計算與隨機信息處理4個省部共建教育部重點實驗室,擁有多倍體魚繁殖與育種技術教育部工程研究中心、農業部鯉鯽遺傳育種中心;擁有“中國特色社會主義道德文化”、“生物發育工程及新產品研發”、“量子效應及其應用”3個湖南省“2011協同創新中心”;擁有湖南魚類遺傳育種中心,體適能與運動康復等7個湖南省重點實驗室及多肽藥物等2個湖南省工程實驗室,擁有5個湖南省高校重點實驗室和5個湖南省高校產學研合作示范基地;是湖南首批省級重點智庫;擁有湖南省道德建設研究基地等8個湖南省社會科學研究基地,縣域發展研究中心等5個湖南省高校哲學社會科學重點研究基地;擁有國家級特色專業建設點9個,國家級人才培養模式創新實驗區4個,國家級精品課程10門,國家級精品資源共享課9門,中國大學視頻公開課6門,國家級雙語教學示范課程3門,國家級教學成果獎9項,國家級實驗教學示范中心4個,國家大學生校外實踐教育基地2個,是首批“國家大學生創新性實驗計劃”項目實施單位。   學校現有專任教師1800余人。其中中國科學院院士2人(含雙聘院士1人),中國工程院院士2人(含雙聘院士1人),國務院學科評議組成員3人,“長江學者獎勵計劃”人選7人,中組部“千人計劃”人選3人,國家級教學團隊4個,教育部“長江學者與創新團隊發展計劃”創新團隊2個;擁有國家“百千萬人才工程”人選9人,享受國務院政府特殊津貼者78人,國家有突出貢獻的中青年專家6人,國家杰出青年科學基金獲得者10人(含學科特區3人),國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才4人,文化名家暨“四個一批”人才工程入選者3人,國家“千人計劃”青年項目1人,國家“萬人計劃”青年拔尖人才1人,“長江學者獎勵計劃”青年學者1人,國家自然科學基金優秀青年科學基金獲得者3人,國家教學名師3人,教育部“新(跨)世紀優秀人才支持計劃”資助者等33人、財政部“會計名家培養工程”1人,湖南省“芙蓉學者”獎勵計劃人選14人、湖南省“百人計劃”特聘專家13人(含青年“百人”5人)、湖南省“新世紀121人才工程”人選68人、湖南省“普通高等學校學科帶頭人”37人、湖南省“有突出貢獻的社會科學專家”1人、湖南省“優秀社會科學專家”12人,湖南省“湖湘青年英才”支持計劃人選13人。   學校先后同40個國家和地區的156所大學和機構建立合作與交流關系,開展人員交流、教學和科研合作,并分別與俄羅斯喀山聯邦大學、韓國圓光大學、美國南猶他大學共建孔子學院。學校圖書館藏書392余萬冊,其中古籍22萬余冊,訂購各類文獻數據庫103個。學校主辦14種公開發行的學術期刊,其中全國中文核心期刊7種;學校出版社為“全國百佳圖書出版單位”,國家一級出版社。   建校以來,學校已為國家輸送畢業生40余萬人,培養了一大批外國留學生和港澳臺學生,校友遍布海內外。在校學生3.6萬人,其中研究生近9000人,長短期來華留學生1000多人,已形成多規格、多層次的辦學格局。   面向未來,湖南師范大學將始終秉承“仁、愛、精、勤”的校訓精神,以立德樹人為根本任務,立足湖南,服務全國,面向世界,堅定推進學校內涵發展、創新發展、特色發展、可持續發展、和諧發展,努力建設教師教育特色鮮明、國內一流、國際上有影響的高水平綜合型大學。 【詳情】

      湘潭大學 進入

        湘潭大學座落在毛澤東同志的故鄉——湖南省湘潭市,是毛澤東主席親自倡辦,親筆題寫校名,親切囑托一定要辦好的綜合性全國重點大學;是博士學位授予單位和全國首批碩士學位授予單位;是湖南省人民政府和教育部,湖南省人民政府和國家國防科工局共同重點支持建設高校;是國家首批“中西部高校基礎能力建設工程”高校;是湖南省首批招收留學生和國防生的高校。2009年,劉延東同志親臨學校視察指導工作,明確指出:“黨中央、國務院,對毛主席家鄉的大學,一定會大力支持,全力支持!”2014年9月3日,劉延東同志再次就學校建設和發展作出重要批示,提出“努力把學校辦成有鮮明特色的高水平現代大學”。   學校堅持以學科建設為研究生教育的龍頭,不斷加強學科學位點建設。目前,學校學科覆蓋文、史、哲、理、工、醫、經、管、法、藝等10大門類,共有8個一級學科博士點,7個二級學科博士點(不含一級學科下的二級學科),30個一級學科碩士點,3個二級學科碩士點(不含一級學科下的二級學科)和13個碩士專業學位類別,11個博士后科研流動站,3個國家重點學科,形成了一批特色比較突出、優勢比較明顯、在國內有較大影響的學科專業群體。化學、材料科學、工程學3個學科的ESI(基本科學指標)排名進入全球大學和科研機構前1%;數學、公共管理、法學、化學工程與技術、理論經濟學、力學、馬克思主義理論、政治學等學科進入全國排名前20%。流變力學、消費經濟學還首創于我校。   學校切實加強導師隊伍建設,不斷提升指導能力。現有碩士生導師1684人(含外聘導師659人),博士生導師331人,已逐步形成了一支基礎雄厚、水平較高、素質過硬的指導教師隊伍。包括中國工程院院士1人,特聘中國科學院院士、中國工程院院士15人,“萬人計劃”第一批百千萬工程領軍人才1人、“長江學者”特聘教授3人,國務院學位委員會學科評議組成員1人,國家杰出青年科學基金獲得者3人,國家“千人計劃”人選1人,“萬人計劃”第一批青年拔尖人才1人。學校在2015年大學教師學術水平排行榜中居全國第73位。   學校堅持科教結合、產學結合,以高水平科學研究和社會服務支撐高水平研究生培養。近五年,學校承擔國家科技重大專項子課題、國家863和973(子項)項目、國家杰出青年科學基金、國家自科基金重點項目等國家級項目499項,省部級項目1180項;獲得教育部高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)科技進步二等獎、湖南省科技進步一等獎、湖南省自然科學一等獎、高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)二等獎、湖南省哲學社會科學一等獎等省部級獎勵60余項。在國內外學術刊物和學術會議上發表論文8700多篇,出版專著1000多部,被SCI、EI收錄論文數和論文國際被引用數在全國高校排名均穩定在70名左右,SCI論文發表數連續四年位居省屬高校第一;社科論文人大復印資料轉載量和綜合指數進入全國高校前5%;在2015年中國大學ESI高被引論文排行榜中居第51位。   學校堅持以立德樹人為研究生教育的根本任務,以服務需求、提高質量為主線,努力構建以研究生成長成才為中心的培養機制、保障機制和激勵機制。不斷創新人才培養模式,完善以提高創新能力為目標的學術學位研究生培養模式,建立以提升職業能力為導向的專業學位研究生培養模式。不斷加大經費投入,免試研究生全部享受最高獎學金,全日制研究生基本實現免費上學。通過設立研究生科研創新項目、資助研究生參加高層次學術科研活動、獎勵研究生高水平科研成果,不斷強化獎助學金的激勵作用。通過舉辦研究生學術文化節、研究生創新論壇、研究生暑期學校、研究生暑期調研等創新實踐活動,努力營造創新氛圍,培養創新精神和創新能力,研究生的創新、實踐能力和思想素質得到了全面提升。學校共培養博士、碩士研究生2.7萬余人。先后獲得全國優秀博士學位論文3篇、全國優秀博士學位論文提名3篇,全國優秀博士學位論文占授予博士學位人數的比例位居全國前列。一批研究生在讀期間或畢業不久即在《Science》、《Nature》、等國際頂尖刊物上發表學術論文,或在創新、創業中取得顯著成績。在讀研究生中還涌現出了 “100位新中國成立以來感動中國人物”文花枝、楊懷保,“全國百佳優秀志愿者”鄧榕、在《科學報道》上發表學術論文的宋玉琴、劉金龍等一大批優秀研究生。目前,在讀博士、碩士研究生6383余人,其中,博士研究生471人,已經成為學校科學研究和社會服務不可或缺的生力軍和實干家。   學校將秉承“博學篤行、盛德日新”的校訓,立足建設有鮮明特色的高水平現代大學的目標,將立德樹人、內涵發展、提高質量的研究生教育理念貫穿至研究生教育培養全過程,努力構建招生規模與類型結構更趨合理、培養模式更顯特色、質量保證與監督體系更趨完善、人才培養質量不斷提升、拔尖創新人才不斷涌現的研究生教育體系。(2016年6月更新) 【詳情】

      湖南農業大學 進入

        湖南農業大學是國家“2011”協同創新中心牽頭建設單位,是農業部與湖南省人民政府共建大學、全國首批新農村發展研究院試點建設單位、教育部本科教學工作水平評估“優秀”高校、全國文明單位。學校坐落在中國歷史文化名城長沙,占地面積3400多畝,環境幽雅,空氣清新,是讀書治學的理想園地。現任黨委書記周清明,校長符少輝。   學校辦學始于1903年10月8日創辦的修業學堂,周震鱗、黃興、徐特立、毛澤東等先后在此執教。1951年3月與湖南大學農業學院合并組建湖南農學院,毛澤東主席親筆題寫校名。1994年3月更名為湖南農業大學。   學校設有20個學院、1個獨立學院和研究生院,學科涵蓋農、工、文、理、經、管、法、醫、教、藝10大門類。有博士后科研流動站10個,博士學位授權一級學科8個,碩士學位授權一級學科19個,碩士專業學位授權類別8個,是全國首批獲得碩士學位授予權單位;有本科專業72個、專科專業2個。有國家重點學科1個,省優勢特色學科2個,省部級重點學科16個。動植物科學領域、農業科學領域的ESI學科排名進入全球前1%。作物學、園藝學、農業資源與環境、畜牧學4個一級學科在教育部第三輪學科評估中進入全國前十。   現有專任教師1275人;有中國工程院院士1人、雙聘院士4人、美國科學院院士2人,高級職稱專家797人,博士生導師309人。有國家有突出貢獻的中青年專家、全國杰出專業技術人才、享受國務院政府特殊津貼專家等84人;有“芙蓉學者計劃”特聘教授、湖南省教學名師、湖南省優秀教師等303人;有教育部高校科技創新團隊2個、農業部科研杰出人才及其創新團隊3個、省創新團隊6個,國家教學團隊1個、省優秀教學團隊6個。   現有在校普通全日制本科生26849人(其中獨立學院5873人)、專科生425人,在校研究生4780人。獲批國家首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點專業8個、國家級專業綜合改革試點項目1個、國家級特色專業6個、國家精品開放課程4門、國家級實驗教學示范中心2個、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個、國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家級農科教合作人才培養基地4個、全國重點建設職教師資培訓基地1個、全國農業碩士實踐教育示范基地1個;獲得國家級教學成果獎11項、省部級教學成果獎105項;1篇博士論文入選全國百篇優秀博士論文,2篇獲提名獎。畢業生就業率穩定在全省高校前列,學校獲評全國畢業生就業典型經驗高校。   現有牽頭組建的國家級“2011協同創新中心”1個、省級“2011協同創新中心”3個;國家級科研平臺8個、省部級科研平臺53個。獲得國家級科技成果獎27項、省部級科技成果獎500余項;審定新品種300余個;獲授權專利1400余項。選育出的油菜、水稻、玉米、馬鈴薯、花生、茶葉、葡萄、棉花、柑橘、生豬、煙草、蔬菜等新品種和形成的實用技術成果推廣覆蓋全國。   學校與10多個國家的20多所大學及國際機構建立了密切聯系,與美國俄亥俄州立大學、英國格林威治大學、日本鹿兒島大學等20多所大學建立了合作辦學關系,是湖南省最早開辦中外合作辦學項目的高校之一。   展望未來,學校將秉承“樸誠、奮勉、求實、創新”的校訓和“質量立校、學術興校、人才強校”的辦學理念,堅持“產學研結合”的辦學特色,堅定不移地走以提高質量為核心的內涵式發展道路,為全面建成特色鮮明、優勢突出的高水平教學研究型大學而不懈努力! 【詳情】

      南華大學 進入

        南華大學是國家工業和信息化部、國防科技工業局、中國核工業集團公司、中國核工業建設集團公司與湖南省人民政府共建的綜合性大學。學校由中南工學院與衡陽醫學院合并組建,核工業第六研究所并入,是國家中西部高校基礎能力建設工程支持建設高校,是教育部批準的卓越工程師、卓越醫生教育培養計劃單位,是本科一批招生院校。學校坐落在湖南省衡陽市,設有紅湘和雨母兩個校區。   在59年的發展歷程中,學校秉承“明德、博學、求是、致遠”的校訓,弘揚“勤勉務實、甘于奉獻、剛健自強、敢為人先”的南華精神,始終堅持本科教學中心地位,不斷推進事業全面發展。進入新世紀以來,學校依據“教學研究型大學”的辦學定位,明確了“特色鮮明、國內一流、具有國際影響的高水平教學研究型大學”的發展目標,確立了本科教育人才培養目標。   學校形成了以工學、醫學為主,哲學、經濟學、法學、文學、理學、管理學、藝術學等9大學科協調發展的學科專業體系。設有直屬學院23個,直屬型附屬醫院4所,協作型附屬醫院11所,研究生協作培養單位25個。設有本科專業77個,一級學科碩士學位授權點19個,碩士專業學位授權類別9種,二級學科碩士學位授權點149個;一級學科博士學位授權點3個,二級學科博士學位授權點18個;一級學科博士后科研流動站3個。學校面向全國(含港澳臺)以及世界部分國家和地區招生。現有學生50810人,其中全日制本科生28212人,博士、碩士研究生3836人,國際學生246人,成人教育本專科生18516人。   校本部現有教職工2316人,其中專任教師1419人;直屬型附屬醫院臨床教師2947人。共有教授、主任醫師等正高職稱人員398人,副高職稱人員1233人;有國家國防科技創新團隊、部省級創新團隊、省高校科技創新團隊、省級教學團隊14個;有國家級突出貢獻中青年專家、“千人計劃”專家、國家杰出青年基金獲得者、長江學者特聘教授、享受國務院政府特殊津貼專家等100余名,有省部級學科學術帶頭人、教學名師、優秀中青年專家等220余名。   學校擁有國家級特色專業、國防重點專業和緊缺專業、卓越計劃專業、綜合改革試點專業15個,國家級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心、實踐教育基地6個,國家級精品課程和精品開放課程3門。有省級校企合作人才培養示范基地、創新創業帶動就業示范基地、高校大學生創新創業孵化示范基地等29個,綜合性實習基地345個。   學校臨床醫學學科進入ESI全球排名前1%。擁有全國首批國家核應急宣傳和培訓基地、國家核應急醫學救援隊,擁有國家國防支撐學科和省級重點學科10個、國家國防特色學科5個,聯合獲批國家代謝性疾病研究中心和血管植入物工程實驗室,獲批湖南省協同創新中心2個、省部級重點實驗室22個、省高校重點實驗室5個、國防與省高校科技創新團隊7個、省社科研究基地和產學研基地7個。先后承擔“863”計劃、“973”計劃、國家自然科學基金重大研究計劃、國家自然科學基金重點、科技部重大專項、國防基礎研究計劃、核能開發專項等科研項目2000余項;獲得國家級科技獎勵12項,省部級科技獎勵300多項。   學校成立了由省部政府機構、核工業四大央企、大型科研院所、大型三甲醫院、大型企事業單位等組成的董事會;與國際組織和國內外近100所高等院校和科研機構建立了合作協作關系。   圖書館紙質藏書272萬冊,中外文期刊2400余種,數字資源356TB,其中電子圖書78.5TB。學校主辦《中國動脈硬化雜志》、《中南醫學科學雜志》、《南華大學學報·自然科學版》、《南華大學學報·社會科學版》等學術期刊。   學校是全國普通高等學校招生工作先進集體、全國畢業生就業典型經驗高校、全國青年就業創業教育先進集體、全國軍工文化教育基地;是湖南省文明單位、國防教育基地、學生資助工作先進單位。   59年來,學校為國家及地方輸送了23萬余名各類高素質專門人才,涌現出了一批以中國科學院院士、省部級領導、行業領軍人物等為代表的優秀校友。畢業生廣泛分布在國防工業、核工業、衛生與健康、環境保護、裝備制造、金融管理等行業,成為所在單位技術、管理骨干,為國家建設和發展、社會文明和進步、地方經濟建設和社會發展做出了積極貢獻。   學校第三次黨代會提出了“一基三實、一路三建”的發展思路,即夯實人才隊伍之基,把人才培養做實、把科學研究做實、把服務社會做實;走內涵發展之路,加強專業建設、學科建設、創新能力建設。這一新思路引領學校向特色鮮明的高水平教學研究型大學邁進。(注:文中數據截至2017年11月23日) 【詳情】

      湖南科技大學 進入

        湖南科技大學肇始于解放前夕的湘北建設學院,2003年由湘潭工學院與湘潭師范學院合并組建而成,是湖南省人民政府與國家國防科技工業局共建高校、湖南省人民政府與國家安全生產監督管理總局共建高校、“十三五”國家百所中西部高校基礎能力建設工程支持高校。學校占地3100余畝,建筑面積110余萬平方米,教學科研儀器設備總值5.30億元,紙質電子文獻總量570.94萬冊。設有19個教學院及研究生院、繼續教育學院、國際教育學院和瀟湘學院(獨立學院),90個本科專業覆蓋11個學科門類。擁有3個一級學科博士后科研流動站,4個博士學位授權一級學科,25個碩士學位授權一級學科,8種專業碩士學位授權類別及優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士研究生推薦資格、“碩師計劃”推免資格。擁有3個國防特色學科,1個省級優勢特色重點學科,8個省級重點學科。 擁有8個國家特色專業、17個省級特色專業、1個國家專業綜合改革試點專業。學校現有教職工2406人,其中專任教師1618人、正高職稱279人、博士學位教師866人。有國家863計劃主題專家、“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才、“四個一批”人才、國家有突出貢獻的中青年專家、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國家級教學名師和享受國務院政府特殊津貼專家等30余人,教育部“新世紀優秀人才支持計劃”6人。學校本科招生第一批次覆蓋全國。現有全日制在校本科生27483人、研究生2631人,另有瀟湘學院(獨立學院)學生5755人。擁有1個國家級教學團隊、7個省級教學團隊。擁有2個國家級實驗教學示范中心、1個國家級虛擬仿真實驗教學中心、1個教育部“卓越計劃”校外實踐教育基地、45個省級實踐教學平臺,39門省級優秀課程、重點課程和精品課程。“ 十二五”以來,主持省級以上教研教改課題160多項,獲國家級教學成果獎3項,省部級教學成果獎70項。學校是教育部本科教學工作水平評估“優秀”高校、教育部“卓越工程師教育培養計劃”高校、全國首批創新創業典型經驗高校、全國畢業生就業典型經驗高校。學校有27個國家、省部級自科類科技創新平臺,9個省級社科類創新平臺。“十二五”以來,承擔“863計劃”項目、“973計劃”項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等國家計劃項目548項。榮獲國家和省部級科研成果獎107項,獲得國家授權專利、軟件著作權等811項,推廣新技術85項。學校學報自科版和社科版均入選中文核心期刊要目總覽,社科版入選CSSCI來源期刊、全國高校百強社科學報。學校領銜研制的“海牛”號深海海底60米多用途鉆機使我國深海鉆機技術躋身世界一流水平。學校先后與美國、英國、俄羅斯、德國、日本、韓國、我國臺灣等10多個國家和地區的幾十所高校建立了良好的合作關系,已招收26個國家的留學生來校學習,定期派遣師生赴國(境)外學習深造或開展漢語教學。 【詳情】

      湖南大學 進入

      湖南大學坐落在中國歷史文化名城長沙,校區位于湘江之濱、岳麓山下,享有“千年學府,百年名校”之譽。她不僅是國家教育部直屬的全國重點綜合性大學,也是國家“211工程”、“985工程”重點建設的高水平大學。 學校辦學起源于宋太祖開寶九年(公元976年) 創建的岳麓書院,歷經宋、元、明、清等朝代的變遷,始終保持著文化教育的連續性。1903年改制為湖南高等學堂,1926年定名湖南大學,1937年成為國民政府教育部十余所國立大學之一。中華人民共和國成立后,著名哲學家、教育家李達為新中國第一任湖南大學校長,毛澤東同志親筆題寫了校名。1953年全國院系調整,學校曾先后更名為中南土木建筑學院和湖南工學院,1959年恢復湖南大學原稱。1963年起隸屬國家機械工業部,1978年列為全國重點大學,1998年調整為教育部直屬高校。2000年,湖南大學與湖南財經學院合并組建成新的湖南大學。 在長期的辦學歷程中,學校繼承和發揚“傳道濟民、愛國務實、經世致用、兼容并蓄”的優良傳統,積淀了以校訓“實事求是、敢為人先”、校風“博學、睿思、勤勉、致知”為核心的湖大精神,形成了“基礎扎實、思維活躍、適應能力強、綜合素質高”的人才培養特色。新中國成立以來,學校已為國家和社會培養了20萬多名高級專門人才,許多畢業生成長為著名的專家學者、企業家和優秀的黨政管理人才,先后有33位校友當選為學部委員和“兩院”院士,畢業生初次就業率一直保持在90%以上。 學校設有研究生院和23個學院,學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、醫學、藝術學等11大學科門類。擁有25個博士學位授權一級學科,3個單列的博士學位授權二級學科,41個碩士學位授權一級學科,22個專業學位授權,建有國家重點學科一級學科 2 個、國家重點學科二級學科14個,博士后科研流動站21個。 學校現有教職工近4300人,其中專任教師1950余人,教授、副教授1270余人,兩院院士4名、雙聘院士4名, “千人計劃”33人,“萬人計劃”學者4人、 “長江學者”特聘、講座教授24人,國家杰出青年基金獲得者18人,國務院學位委員會學科評議組成員5人,人事部新世紀百千萬人才工程國家級人選及百千萬人才工程一、二層次人選21人、教育部新世紀優秀人才支持計劃入選者134人,湖南省“百人計劃”學者34人,湖南省“芙蓉學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授16人,享受政府特殊津貼專家199人,國家教學名師4人,國家自然科學基金創新研究群體2個,教育部“長江學者與創新團隊發展計劃”創新團隊8個。現有全日制在校學生3萬余人,其中本科生20800余人,研究生14000余人。 學校設有國家工科(化學)基礎課教學基地和國家理科(化學)基礎課程教學基地、全國大學生文化素質教育基地,擁有7個國家級教學團隊、6門雙語教學示范課程、6個人才培養模式創新實驗區、3個國家級實驗教學示范中心。 近年來,學校獲得國家級教學成果一等獎1項、二等獎5項,獲得國家精品課程25門。近五年獲得省級以上競賽獎勵近900項,其中包括全國“挑戰杯”大學生課外科技作品大賽一等獎、 “CCTV杯”全國英語演講大賽冠軍、美國國際大學生數學建模競賽一等獎、美國SAE方程式賽車新秀獎等。 學校設有2個國家重點實驗室、2個國家工程技術研究中心、1個國家級國際聯合與研究中心、1個科工局國防重點學科實驗室、5個教育部重點實驗室、5個部省級工程中心、14個湖南省重點實驗室、1個省工程實驗室、4個湖南省高校重點實驗室、3個機械工業重點實驗室、17個湖南省省級社會科學研究基地。近十年來共承擔各級各類科研項目近10000余項,獲得國家自然科學二等獎2項、國家技術發明二等獎3項、國家科技進步一等獎1項、國家科技進步二等獎18項、中國高校人文社會科學優秀成果二等獎6項。 學校還建設有國家級大學科技園,在長沙高新區麓谷建立了產學研基地,建立了56個高水平校地企產學研平臺,與32 個省(市,自治區)和上千家企業建立了產學研合作關系。 目前,學校已與世界上140所高校和科研機構建立了學術合作與交流關系,每年聘請的長短期外國專家達300多人次,有來自40多個國家和地區的各類留學生1000余人。與韓國湖南大學、加拿大里賈納大學、美國科羅拉多州立大學合作成立了孔子學院,成為湖南省在海外建立孔子學院數量最多的高校。 學校校園占地面積153.6萬平方米,校舍建筑面積113.33萬平方米。擁有藏書620余萬冊,其中中外文數字資源本地鏡像76TB。全網支持下一代互聯網IPv6,萬兆骨干地面有線網已覆蓋所有的教學樓、辦公樓和學生公寓,無線校園網已同步覆蓋,校園網聯網計算機達3萬多臺,出口帶寬4.5G,結合移動技術實現多渠道的信息化教學、管理及服務,數字化校園已初見雛形。國家超級計算長沙中心已正式投運,為各級政府機構和企事業單位提供服務。 新中國成立以來,湖南大學的建設和發展得到了黨和國家領導人的親切關懷和充分肯定,劉少奇、華國鋒、胡耀邦、江澤民、胡錦濤、朱镕基、溫家寶、李克強等領導同志來到學校視察,留下了“湘楚人才的搖籃”、“惟楚有才,今斯更盛”、“千年學府,百年名校”等贊譽。 “麓山巍巍,湘水泱泱,宏開學府,濟濟滄滄;承朱張之緒,取歐美之長……”歷經千年滄桑的湖南大學,將繼承和發揚岳麓書院優秀的教育和文化傳統,遵循現代大學辦學規律,重點突破,整體提升,改革創新,強化特色,為創建國際知名的高水平研究型大學奮勇前行,為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗! 【詳情】

      長沙理工大學 進入

        長沙理工大學是一所以工為主,工、理、管、經、文、法、哲、藝等多學科協調發展,以本科教育為主體,具有博士后科研流動站、博士學位授予權和碩士生推免權的多科性大學。學校是全國先進基層黨組織、湖南省文明標兵單位、湖南省依法治校示范學校。經過60多年的建設和發展,學校積淀了以“博學、力行、守正、拓新”校訓和“鋪路石精神”為內核的大學文化。自建校以來,為交通、電力、水利、輕工等行業和區域經濟社會發展培養了40余萬高級專門人才。學校本科招生第一批次覆蓋全國,畢業生就業率連續多年保持在95%以上。   學校是國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校。現有金盆嶺、云塘兩個校區,校園占地面積2980畝,校舍總建筑面積120余萬平方米,固定資產總值39.52億元。圖書館紙本藏書331.19萬冊,電子圖書78.26萬冊,中外期刊1347種,擁有教育部科技查新工作站和中國電機工程學會電力科技查新工作站。學校設有19個教學學院,1個獨立學院和1個繼續教育學院。現有全日制在校學生37000余人,其中博士、碩士研究生近5000人。   學校堅持“人才強校”發展戰略,現有專任教師1920人,其中正高職稱314人,副高職稱650人。擁有中國工程院院士1名,雙聘中國工程院院士2名,國家“千人計劃”人選2人,“973計劃”項目首席科學家1人,“長江學者”特聘教授2人,“國家杰出青年基金”獲得者3人,國家“高端外國專家項目”(文教類)計劃人選4人,享受國務院政府特殊津貼專家20人,國家級教學名師3人,全國優秀教師2人,全國師德標兵1人,青年“千人計劃”人選1人。湖南省科技領軍人才2人,湖南省“團隊百人計劃”1個,湖南省“百人計劃”人選11人、青年“百人計劃”人選2人。   學校緊緊依托行業,建成了水平較高、特色鮮明的本科教育教學體系。現有62個本科專業,其中國家級特色專業9個、國家級本科人才培養模式創新實驗區1個(土木工程專業)、國家級專業綜合改革試點專業1個(會計學專業)、通過國家工程教育專業認證的專業9個、列入教育部“卓越工程師教育培養計劃”的本科專業5個、教育部批準的中外合作辦學本科教育項目1個(土木工程專業)。擁有國家級教學團隊2個,國家級精品視頻公開課程2門,國家級精品資源共享課程3門,國家級雙語教學示范課程1門;國家級工程實踐教育中心6個,國家級示范實驗教學中心2個,國家級虛擬仿真實驗教學中心2個;國家級大學生校外實踐教育基地1個,教育部“卓越計劃”校外實踐教育基地1個;省級精品課程25門,省級大學生創新訓練中心3個,省級校企合作人才培養示范基地10個,省級示范實驗(實踐)教學中心11個,省級虛擬仿真實驗教學中心2個。   學校先后獲準為教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點學校,教育部“大學生研究性學習與創新性實驗”、“國家級大學生創新創業訓練計劃”項目實施學校。近五年,獲得省級教學成果獎22項;大學生獲得國家級各類學科競賽和科技成果獎200余項,省級學科競賽和科技成果獎1200余項。   學校擁有“十二五”省級重點學科11個,工程學進入ESI全球排名前1%;現有博士后科研流動站3個,一級學科博士學位授權點3個,二級學科博士學位授權點15個,一級學科碩士學位授權點21個,二級學科碩士學位授權點111個,碩士專業學位授權點8個,具有授予同等學力碩士學位資格。擁有國家級科研平臺2個、教育部創新團隊2個、省級創新團隊7個、省部級重點實驗室和工程(技術)研究中心等自然科學創新平臺34個、省級哲學社會科學研究基地14個。   學校主持完成的“膨脹土地區公路建設成套技術”項目2009年獲得國家科學技術進步獎一等獎;主持完成的“混凝土橋梁施工期和使用期安全控制的關鍵技術”、“混凝土橋梁服役性能與剩余壽命評估方法及應用”、“瀝青路面狀態設計法與結構性能提升技術及工程應用”項目分別于2006、2011、2012年3次獲得國家科學技術進步獎二等獎。近五年,學校主持承擔國家級項目368項,實現了國家重點基礎研究發展計劃(“973計劃”)項目歷史性突破,并獲國家科技支撐計劃課題、國家863計劃課題、國家社會科學基金重大項目、國家杰出青年基金項目等高端項目資助;獲得國家科技成果獎4項;職務發明專利552項。   學校堅持開放辦學,廣泛開展國際合作交流,先后與美國、英國、法國、加拿大、俄羅斯及港澳臺等20多個國家和地區的70余所高等院校和科研機構建立了交流與合作關系。具有招收和培養來華留學生資格,是中國政府獎學金來華留學生培養單位。目前在校留學生近200人,其中學歷生超過80%。與黑山大學、利比里亞大學分別合作共建孔子學院。近年來,共派出1000余名在籍學生出國出境交流學習。   立足新時代,學校將傳承和發揚優良辦學傳統,遵循《長沙理工大學章程》,實施“質量立校、學科興校、人才強校、依法治校”戰略,堅持改革創新,強化內涵發展,全面提升辦學質量和育人水平,積極推進“雙一流”建設,辦優質本科、建一流學科、創百強大學,建設特色鮮明的高水平大學。堅持立德樹人,為培養“底色亮、實踐強,有情懷、敢擔當”的又紅又專、德才兼備、全面發展的應用型高級專門人才和行業精英作出新的更大貢獻。 【詳情】

      中南大學 進入

      中南大學是教育部直屬全國重點大學、國家“211工程”首批重點建設高校、國家“985工程”部省重點共建的高水平大學和國家“2011計劃”首批牽頭高校。 中南大學研究生院由教育部于2000年6月26日下文(教研【2000】2號)批準試辦,2004年5月24日批準正式建立,成為我國高層次人才培養的重要基地。 中南大學研究生院下設四個辦公室:綜合辦公室、招生辦公室、培養與管理辦公室、學位管理辦公室,具體負責全校研究生招生、培養、教育管理、學位授予和學位點建設等工作。 學校堅持人才強校戰略,師資力量雄厚。有中國科學院院士2人,中國工程院院士14人,國家“千人計劃”入選者57人,“973計劃”項目首席科學家19人(其中青年項目2人),“長江學者獎勵計劃”特聘、講座教授46人,國家教學名師7人,教授及相應正高職稱人員1500余人,享受政府特殊津貼專家496人。 學校堅持立德樹人,質量優先,努力探索和完善人才培養新模式,并于2012年推行了學位與研究生教育改革,將培養“品格優良、求真務實、知識寬厚、勇于創新”的高層次創新人才的理念貫穿于研究生教育的全過程。學校學科門類齊全,涵蓋哲、經、法、教、文、理、工、醫、管、藝等10大學科門類,輻射軍事學。擁有完備的有色金屬、醫學、軌道交通等學科體系;博士學位授權一級學科29個,碩士學位授權一級學科44個,博士專業學位授權類別2個,碩士專業學位授權類別21個,博士后科研流動站32個。現有一級學科國家重點學科6個,二級學科國家重點學科12個,國家重點(培育)學科1個。學校現有國家級創新平臺21個,其中國家重點實驗室3個、國家工程研究中心4個、國家工程實驗室5個、國家工程技術研究中心2個、國家臨床醫學研究中心3個、國防科技重點實驗室1個、國家工程化與創新能力建設平臺1個,牽頭和參與組建國家“2011協同創新中心”2個。材料科學、工程學、臨床醫學、化學、藥理學與毒理學、生物學與生物化學、神經科學與行為學、數學、計算機科學、分子生物學與遺傳學、社會科學總論11個學科ESI(基本科學指標)排名居全球前1%,其中材料科學排名居全球前1‰;擁有享“南湘雅”美譽的湘雅醫院、湘雅二醫院、湘雅三醫院3所大型三級甲等綜合性醫院及湘雅口腔醫院,湘雅醫學院附屬腫瘤醫院、海口醫院、株洲醫院。現有全日制在校學生5.5萬余名,其中本科生3.4萬余人、研究生2萬余人、留學生近千人。 “惟楚有材,于斯為盛”,今天的中南大學正肩負著國家高水平大學建設的歷史責任,立足湖南,面向全國,放眼世界,加快推進校內綜合改革和內涵式發展,努力建設世界知名的有特色研究型大學,為實現中華民族偉大復興的中國夢做出更大貢獻! 【詳情】

      湖南工業大學 進入

        湖南工業大學是一所具有50多年辦學歷史的綜合性大學,是"服務國家特殊需求博士人才培養項目"高校。2006年2月,經教育部批準,學校由株洲工學院更名為湖南工業大學,同年合并了株洲師范高等專科學校和湖南冶金職業技術學院。   學校以包裝教育為特色,是我國第一個被國際包裝協會(IAPRI)接納的會員單位,是中國包裝聯合會包裝教育委員會的主任單位,也是全國高校中惟一的中國包裝聯合會副會長單位和中國包裝技術培訓中心。    1995年,學校作為首批試點的院校,率先通過原國家教委本科教學工作合格評估。2003年,學校被國務院學位委員會批準為碩士學位授予權單位。2008年被教育部評定為本科教學工作水平評估優秀高校;2009年獲得外國留學生招收資格;2010年以優秀成績通過碩士研究生培養過程質量評估; 2013年獲"全國畢業生就業典型經驗高校50強";2013年底獲"服務國家特殊需求博士人才培養項目"招生權,2014年開始招收博士研究生。   學校現有2個校區,總占地面積3853.7畝。圖書館總建筑面積為55430.29萬平方米,館藏圖書242.5余萬冊;教學科研儀器設備總值2.81億元,教學用計算機6278臺。學校擁有較先進的計算機網絡服務體系,建有標準的塑膠田徑運動場、體育館及滿足體育教學需要的各類運動場地。   學校有22個教學學院和1個獨立學院,建立了以工為主,工、理、管、文、經、法、教育、藝術等協調發展的學科體系;1個"服務國家特殊需求博士人才培養項目",12個碩士學位一級學科碩士學位點,涵蓋57個二級學科碩士學位點,9個碩士研究生專業學位的授權領域;69個本科專業;國家級教學團隊1個,省級教學團隊5個;國家級實驗教學示范中心1個,省級基礎課示范實驗室實踐教學示范中心6個;國家級特色專業5個,省級特色專業11個,省級重點專業5個,國家級精品課程6門、省級精品課程17門。有全日制學生31192人,其中,碩士研究生1570人。有教職員工2370人,專任教師1822人,其中教授242人,副教授519人,博士373人,博士生導師15人,碩士生導師360人;享受"國務院政府特殊津貼"人員8人,湖南省優秀專家1人,全國優秀教師5人,省優秀教師4人,省教學名師3人,省級青年骨干教師71人,16人進入省"121人才工程",4人進入省"百人工程",9人進入省學科帶頭人行列;聘有兩院院士6人。     學校建立了以工為主,工、理、管、文、經、法、教育、藝術等協調發展的學科體系,擁有生物醫學工程、材料科學與工程、機械工程、電氣工程、土木工程等5個湖南省重點學科;建有"綠色包裝與生物納米技術應用"、"先進包裝材料與技術"等10個省部級重點實驗室,"產品包裝創新工業設計中心"、"包裝設計藝術與技術研究基地"等7個省部級研究基地;與湖南省第五工程有限公司、株洲市霞灣建材有限責任公司聯合組建"建筑墻體節能新材料"湖南省工程技術研究中心;與南車株洲電力機車研究所有限公司等高新技術企業聯合建設了"湖南省高校研究生培養創新基地"和"湖南省高校產學研合作示范基地"。   近幾年來,學校共承擔國家級教改項目10項,省部級教改項目235項;獲國家級教學成果獎1項,省級教學成果獎41項;擁有5個省級重點學科,10個省部級重點實驗室, 13個省部級研究基地(含技術中心);公開發表學術研究論文12407篇,其中被SCI、EI、ISTP收錄971篇;共承擔國家級科研項目117項,省部級科研項目1223項;獲國家級科技進步二等獎4項,湖南省自然科學一等獎1項,省部級科技成果獎73項,專利766項。學校牽頭主持承擔的"特殊室內環境凈化關鍵技術與成套設備產業化開發"項目,榮獲2010年省科技廳第三批重大科技專項。"冬冷夏熱地區節能關鍵技術與示范"獲得國家"十二五"科技支撐項目的立項資助。   學校在廣東省建立了東莞包裝學院,作為學校在沿海地區的實踐教學基地和人才服務窗口;與中國社會科學院聯合組建的"全球低碳城市聯合研究中心"通過對全國近百個城市的調查,完成了中國低碳城市排名這一重大科研項目,從2011年開始每年對外聯合發布《中國低碳城市發展綠皮書》;與株洲市人民政府簽訂了全面科技合作協議,并組織11個項目負責人與株洲市有關單位簽訂產學研合作協議;與株洲南車時代集團及株洲清水塘循環經濟示范區等國內知名高科技企業和國家重點建設區域建立了全面合作關系;學校還承辦了"2010北京國際包裝博覽會·中國包裝教育展"等大型國際學術會議。      目前,學校與美國密執根州立大學、德國斯圖加特應用科技大學、法國蘭斯大學、韓國延世大學、香港城市大學、香港理工大學等國內外知名大學建立了廣泛的科研合作和學術交流關系;并與國內東南大學、中南大學等十多所高校聯合培養博士研究生。 學校以"厚德博學,和而不同"為校訓,"明德、精業、求實、創新"為校風,堅持立足湖南,面向全國,主動服務湖南新型工業化和中國包裝現代化的辦學導向,努力培養厚基礎、寬口徑、強能力、高素質、具有創新精神和實踐能力的應用型高級專門人才。辦學50多年來,為國家輸送了21萬余名高素質專業人才,涌現出了劉鎮武、周伯華等一大批杰出的校友代表。近5年來,畢業生一次性就業率位居全省高校前列。目前,學校正努力為把學校建設成為在國內同類院校中具有較大影響力和鮮明包裝教育特色的高水平綜合性大學而努力奮斗。 【詳情】

      招生專業

      經濟學 進入

      經濟學專業是(包括經濟學方向和投資經濟方向)為適應我國市場經濟發展需要而設立的一個理論兼應用型本科專業。 該專業培養具備比較扎實的經濟學理論基礎,熟悉現代經濟學理論,比較熟練地掌握現代經濟分析方法,知識面較寬,具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力,能在綜合經濟管理部門、政策研究部門,金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。 培養要求 該專業要求學生系統掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識,了解市場經濟的運行機制,熟悉國家的經濟方針、政策和法規,了解中外經濟發展的歷史和現狀;了解經濟學的學術動態;具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力;具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才,能熟練掌握一門外語。 主干學科 經濟學主要課程:政治經濟學、《資本論》、西方經濟學、統計學、國際經濟學、貨幣銀行學、財政學、經濟學說史、發展經濟學、企業管理、市場營銷、國際金融、國際貿易、線性代數、高等數學、概率論與數理統計等。 主干課程 經濟學基礎、中級微觀經濟學、中級宏觀經濟學、政治經濟學、財政學、貨幣銀行學、國際經濟學、金融經濟學、計量經濟學、公司理財、經濟史、經濟思想史、當代中國經濟、勞動經濟學、產業經濟學、網絡經濟學、會計學、統計學、國際貿易、國際金融、公司財務、市場營銷、企業經濟學、會計統計與核算等。 【詳情】

      稅務學 進入

        稅務專業屬于應用經濟學科,是社會需求增長較快的一個新設專業,它以企業經營管理中的稅務問題為主要研究對象,培養學生理解國家稅收政策和稅收制度以及分析企業稅務發展戰略的能力。該專業是大學適應社會主義市場經濟建設的迫切需要新設立的。   專業概述   該專業屬于應用經濟學科,是社會需求增長較快的一個新設專業,它以企業經營管理中的稅務問題為主要研究對象,培養學生理解國家稅收政策和稅收制度以及分析企業稅務發展戰略的能力。該專業是大學適應社會主義市場經濟建設的迫切需要新設立的。   培養目標   稅務專業培養擁護黨的基本路線,社會主義市場經濟建設需要的,德、智、體、美、勞全面發展的,牢固掌握稅務專業理論知識的,具備建賬建制、賬務處理、辦理各種涉稅手續、財務審計能力的,從事稅務代理、財務會計、稅收政策咨詢等業務的高等技術應用性人才。   主要課程   政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、稅收學、中國稅制、稅收管理、稅務代理、稅務籌劃、外國稅制、國際稅收、西方稅收學、會計學、成本會計、預算會計、管理會計、稅務會計、財務管理、審計學、經濟法、財政學、貨幣銀行學、國際經濟學等。 【詳情】

      金融學 進入

      金融學(Finance)是從經濟學中分化出來的應用經濟學科,是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象,具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科。金融學專業培養具備金融學方面的理論知識和業務技能,能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識,受到相關業務的基本訓練,具有金融領域實際工作的基本能力。 主干課程 政治經濟學、西方經濟學、財政學、國際經濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、證券投資學、保險學、商業銀行業務管理、中央銀行業務、投資銀行理論與實務等。 【詳情】

      風險投資學 進入

      投資學研究如何把個人、機構的有限資源分配到諸如股票、國債、不動產等(金融)資產上,以獲得合理的現金流量和風險/收益率。其核心就是以效用最大化準則為指導,獲得個人財富配置的最優均衡解。 作為一門學問,投資學就是對投資進行系統研究,從而更科學地進行投資活動。投資學主要包括證券投資、國際投資、企業投資等幾個研究領域。投資學專業旨在培養具備當代世界政治、經濟視野,了解中國投資政策,能夠在銀行、證券公司、保險公司、投資公司、投資咨詢公司、資產管理公司、基金管理公司及信托公司等金融機構從事投資管理、投資咨詢工作的高素質的投資專門人才,以及到各類企事業單位、政府部門以及教學科研單位從事投資管理及相關業務的應用性人才。投資學不僅要學習經濟學的基礎知識,更要有扎實的專業知識基礎做后盾。既要熟悉宏觀的投資政策背景,又要精通各種投資的微觀技巧。 培養目標 該專業具有融實務投資、金融投資和人力資本投資于一體,微觀與宏觀相結合,國內與國際相交叉,財經管理、法律和理工知識相滲透,重點培養學生從事各類投資活動的決策和管理能力等特點。 要求學生有扎實的投資學專業基礎理論知識,具有較寬的專業知識面,掌握財經、法律、管理的基本知識和技能,具備定性分析和定量分析及外國語言閱讀交流的基本能力。 熟悉國家有關投資的方針、政策和法規,了解國內外本學科的理論前沿和發展動態,具有處理固定資產投資、金融資產投資;國際投資、政府投資、企業投資、宏觀投資調控等方面業務技能,能在各類企業、經濟組織、國家機關以及教學、科研機構從事相關工作的高級專門人才。 主要課程 政治經濟學、西方經濟學、計量經濟學、貨幣銀行學、財政學、會計學、投資學、國際投資、跨國公司經營與案例分析、公共投資學、創業投資、投資項目評估、證券投資學、投資基金管理、投資銀行學、公司投資與案例分析、項目融資、投資估算、投資項目管理、房地產金融、家庭投資理財、投資管理信息系統,以及實訓課程模擬投資運作等。 【詳情】

      應用經濟學 進入

      應用經濟學是以經濟學、金融學、數量經濟學、統計學等理論為基礎的應用性社會科學學科。該專業著重面向各大金融機構、證券公司、金融監管部門及大型企業培養所急需的、兼備較強專業知識和先進技術應用能力、高素質、國際化的理論研究和實踐操作型復合型高層次人才。 應用經濟學是經濟學的其中一個學科分支,它主要運用理論經濟學的基本原理,研究國民經濟各個部門、各個專業領域的經濟活動和經濟關系的規律性,或對非經濟活動領域進行經濟效益、社會效益的分析。 專業課程 經濟學、金融機構與金融市場、投資學、計量經濟學、高級計量經濟學、管理數學基礎、金融工程、應用統計學、金融計量理論與方法、金融定量分析、金融風險管理、計算實驗金融學、小企業融資、實驗與行為金融等。 就業方向 本專業畢業研究生就業范圍廣泛,包括各大商業銀行、證券公司、基金公司、證券交易所等金融機構和金融監管部門,大型企業和跨國公司,以及高等院校等研究機構和政府金融業務管理部門。 【詳情】

      區域經濟學 進入

      區域經濟學是應用經濟學之下的一個二級學科碩士點,是一門從宏觀角度研究一個國家內部不同區域經濟發展及各個區域間的相互關系的經濟學科。本學科研究我國國民經濟的空間結構和各地區經濟發展的特點及其相互聯系。具體研究范圍包括:區域經濟發展的理論與政策,自然資源、人力資源、社會資源的合理開發與利用,我國城市化與城市經濟問題,工業布局與項目評估及環境保護,中外區域經濟理論與政策的比較。 它是在經濟地理、生產力布局、投資經濟和城市經濟學基礎上形成的,與國民經濟學和產業經濟學密切相關。對我國這樣一個地域遼闊而各地區發展又很不平衡的國家而言,區域經濟學的研究顯得尤為重要。 培養目標 培養具有扎實的理論基礎和系統的專業知識,能從事區域經濟學的科研、教學、區域規劃和管理工作的專門人才。 【詳情】

      產業經濟學 進入

      產業經濟學(Industrial Economics),是應用經濟學領域的重要分支。現代西方經濟學中分析現實經濟問題的新興應用經濟理論體系。 產業經濟學從作為一個有機整體的“產業”出發,探討在以工業化為中心的經濟發展中產業間的關系結構、產業內企業組織結構變化的規律以及研究這些規律的方法。 產業經濟學的研究對象是產業內部各企業之間相互作用關系的規律、產業本身的發展規律、產業與產業之間互動聯系的規律以及產業在空間區域中的分布規律等。 編輯本段研究內容 它以“產業”為研究對象,主要包括產業結構、產業組織、產業發展、產業布局和產業政策等。探討資本主義經濟在以工業化為中心的經濟發展中產業之間的關系結構、產業內的企業組織結構變化的規律、經濟發展中內在的各種均衡問題等。通過研究為國家制定國民經濟發展戰略,為制定的產業政策提供經濟理論依據。產業經濟是居于宏觀經濟與微觀經濟之間的中觀經濟,是連接宏微觀經濟的紐帶。 【詳情】

      國際貿易學 進入

      國際貿易學是一門應用經濟學 學科,主要研究國際貿易理論與政策、企業國際化經營、國際商務與全球營銷、國際貿易風險分析與規避,為企業高層管理人員制定國際化經營戰略和政府有關部門制定國際貿易政策提供理論依據和分析手段。 簡介 國際經濟與貿易專業屬于經濟學學科范疇,主要以經濟學理論為依托,包括微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟學概論、政治經濟學等。在學習這些經濟學之前,要掌握相應的基礎知識,比如,會計學原理、統計學、財政學、貨幣銀行學、經濟法、國際商法、證券投資、財務管理、管理學原理等課程。在學習完上述課程之后,就要接觸到國際貿易最核心的知識了,就是國際貿易各個方面的專業知識,即:國際貿易理論、國際金融、國際貿易結算、外貿英語函電、外貿口語、外貿寫作、外貿談判技巧、國際經濟合作、跨國公司理論與實務等,當然最重要的課程為——國際貿易實務,也稱作進出口貿易實務,或對外貿易實務。 培養目標 培養德智體全面發展、社會主義建設需要的本學科高層次專門人才。 主要課程 本專業開設的課程主要有:國際經濟學、國際貿易理論與政策、國際貿易實務、國際結算、國際商務管理、國際金融研究、中國對外貿易專題研究、國際運輸與配送、國際保險、國際貿易法、全球市場營銷、國際投融資、國際稅收、區域經濟一體化研究、國際競爭力比較研究、世貿組織法律制度研究、國際貿易慣例研究、國際商務談判、外貿英語、電子商務等。部分課程采用全英文教學并將追蹤本專業領域發展的前沿,不斷拓展新的教學內容。 【詳情】

      勞動經濟學 進入

      勞動經濟學是應用經濟學下設的一個二級學科,勞動經濟學是研究勞動關系及其發展規律的科學。勞動經濟學研究的內容主要包括勞動力市場的組織、運行和結果,現實和潛在的勞動力市場參與者的決策,與就業和勞動報酬有關的公共政策等。 培養目標 根據科教興國的需要,本專業致力培養具有嚴謹求實的思想作風和較高的精神文明素養,德、智、體全面發展,可承擔本學科科研工作、高校教學工作和較高層次的勞動經濟管理工作,努力為建設具有中國特色社會主義服務的高層次專門人才。培養應具有扎實的經濟學基礎理論和知識,掌握勞動經濟學專業基礎理論和系統的專業知識;較為全面地了解本專業國內外研究現狀,熟悉其發展趨勢,了解相關學科的研究狀況;掌握相應的技能、方法和相關知識;具有從事本專業實際工作和科學研究的能力的人才。 【詳情】

      政治經濟學 進入

      定義 政治經濟學是從生產關系方面研究各個階級在經濟發展過程中的地位和作用的經濟學。是與一般經濟學相對而言的特殊經濟學。政治經濟學根據所代表的階級的利益為了突出某個階級在生產關系中的地位和作用自發從某個側面研究價值規律或經濟規律。階級性、抽象性、片面性,是政治經濟學的共同特征。人類經濟活動是生產關系與生產力的統一,經濟發展規律是社會生產各要素綜合作用的結果,所以只研究生產關系運動規律的政治經濟學不能從總體上研究經濟規律,把握經濟本質,所以政治經濟學是前經濟學。只有對稱經濟學才以一般經濟規律為對象,從總體上研究經濟規律、把握經濟本質,所以只有對稱經濟學才是一般的理論經濟學與科學經濟學。對稱經濟學的產生結束了人類經濟學的史前史。 產生 政治經濟學是經濟學科的總名稱。政治經濟學這個稱呼表明了經濟學科產生的特殊軌跡。政治經濟學中的“政治”(Politics)一詞,源于希臘文的politikos,含有“社會的”、“國家的”、“城市的”等多種意思。 政治經濟學中的“經濟”(Economics)一詞,最早使用這個詞的是古希臘的色諾芬(約公元前430-前354)。在他的著作《經濟論》中把家庭對生產活動的組織和管理稱為“oikovouia”,意指家庭經濟管理。 “政治經濟學”的提法出現于17世紀初,源于希臘文中的”poniz“(原意為城邦、國家以及經濟)與“經濟學”組成的復合詞。而法國重商主義者A.蒙克萊田在1615年出版的《獻給國王和王后的政治經濟學》一書中首先使用該詞,目的是說他所論述的經濟問題已經超出了自然經濟的范疇。1775年,盧梭為法國《百科全書》撰寫了“政治經濟學”條目,把政治經濟學和家庭經濟區分開來。 馬克思強調:“政治經濟學作為一門獨立的科學,是在工場手工業時期才產生的,它只是從工場手工業分工的觀點來考察社會分工,把社會分工看成是用同量勞動生產更多商品,從而使商品便宜和加速資本積累的手段。” 所以,政治經濟學作為獨立的學科門類,作為“一門科學”逐漸形成,作為解決實踐問題的社會科學,并發展成為專門研究經濟現象和經濟過程的運動規律的歷史理論學科。 【詳情】

      人口資源與環境經濟學 進入

        人口資源與環境經濟學是教育部設立的一門新的經濟學學科。是研究人口發展、自然資源、生態環境與經濟發展相互之間關系的一個經濟學分支學科。它運用經濟學的基本理論和方法來揭示、分析人口經濟過程以及自然資源和生態環境的基本規律和辯證關系,評價和指導制定相關政策。   學科歸屬   按照教育部學科門類劃分,屬于理論經濟學范疇。授予經濟學學位。   特點   本專業側重于人口問題與區域可持續發展的研究,它的專業優勢在于人口學、經濟學與環境、資源科學的交叉研究。主要研究內容包括:中國人口與經濟發展問題,人口與糧食安全,生態脆弱區人口與環境協調發展,區域人口容量與可持續發展,資源型城市可持續發展等等。   培養目標   人口資源與環境經濟學教研室的培養目標是培養人口資源與環境經濟學高層次理論人才,以及相應的宏觀與區域性人口、資源、環境、經濟協調發展及規劃的高級研究人才。專業注重培養學生有廣博的專業知識,有創新能力,有組織實際工作的能力,能熟練地應用外語。 【詳情】

      法學 進入

      法學專業培養系統掌握法學知識,熟悉我國法律和黨的相關政策,能在國家機關、企事業單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。 該專業學生主要學習法學的基本理論和基本知識,受到法學思維和法律實務的基本訓練,具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。 培養要求 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力: 1.掌握法學各學科的基本理論與基本知識; 2.掌握法學的基本分析方法和技術; 3.了解法學的理論前沿和法制建設的趨勢; 4.熟悉我國法律和黨的相關政策; 5.具有運用法學知識去認識問題和處理問題的能力; 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作的能力。 主干學科 法學。 主干課程 法理學、中國法制史、外國法制史、邏輯學、憲法、行政法與行政訴訟法、民法總論、民法分論、商法、知識產權法、經濟法、刑法總論、刑法分論、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際公法、國際私法、國際經濟法、環境資源法、勞動與社會保障法、法律英語、公文寫作與處理。 【詳情】

      刑法學 進入

      刑法學以世界各國刑法為研究對象,是研究犯罪和刑罰、刑事責任及其罪刑關系的科學。它屬于部門法學的范疇,是部門法學中最重要的學科之一。 框架體系 刑法學分為刑法總論和刑法分則。 其中,刑法總論部分主要有刑法的基本原則,刑法的效力范圍,犯罪的概念和構成,犯罪客體,犯罪客觀方面,犯罪主體,犯罪主觀方面,正當行為,故意犯罪的停止形態,共同犯罪,罪數形態,刑事責任,刑罰概說,刑罰的體系和種類,刑罰裁量,刑罰裁量制度,刑罰執行制度,刑罰的消滅。 分則部分包括概述,危害國家安全罪,危害公共安全罪,破壞社會主義市場經濟秩序罪,侵犯公民人身權利民主權利罪,侵犯財產罪,妨害社會管理秩序罪,危害國防利益罪,貪污賄賂罪,瀆職罪,軍人違反職責罪。 【詳情】

      民商法學 進入

      民商法包括民法和商法。民法主要包括物權法、債權法、人身權法、侵權行為法、知識產權法、婚姻家庭法、、繼承法等;商法(包括商主體法和商行為法)主要包括公司法、企業法、保險法、票據法、破產法、海商法等。 培養目標 培養德智體全面發展,適應社會主義民主法治建設的需要,具有獨立從事科學研究、教學和法律實務能力的法學專門人才。具體要求是:掌握比較扎實的基礎理論和系統的專業知識;熟悉我國民商事立法體系;較為熟練地掌握一門外國語,能閱讀本專業的外文資料;掌握解釋適用法律的方法,具有獨立分析、處理民商事案件的能力;能夠獨立承擔民商法理論研究、教學、立法、司法和法律實務工作。 【詳情】

      憲法學與行政法學 進入

      憲法學與行政法學是法學領域內的一個重要學科,在我國屬于法學學科中的二級學科,只在研究生(碩士和博士)層次中開設單獨的學科專業。屬公法范疇。 憲法學是以國家根本法為主要研究對象的科學。它通過對憲法的基本要領和基本原則、公民基本權利義務以及國家根本制度等問題的研究,為國家機關及其公務員的公務活動、其他部門法學和政治學等學科的研究提供理論指導。為社會主義事業服務。 行政法學是以行政法規范為主要研究對象的科學。它通過對行政法的概念、原則及其所確定的關系和相關制度等問題的研究,為監督和維護行政機關依法行政,保護公民、法人和其他組織的合法權益提供理論指導,為行政法治服務。在50年代,本學科統稱“國家法”。后來分為憲法學和行政法學并列的兩個二級學科。1997年修改培養研究生專業目錄,將憲法學與行政法學會合為一個學科。 【詳情】

      國際法學 進入

      學科簡介 國際法學是法學類的一個專業。本專業的培養目標是:培養適應我國社會主義現代化法治建設需要,堅持四項基本原則、品德良好、熟悉本學科和相關學科的基本理論和專門知識,具有嚴謹科學學風和良好職業道德的國際法專門人才。 培養要求 在業務素質方面,要求熟悉國際公法、國際私法和國際經濟法等的基本原理與專業知識,系統掌握各相關領域的基本理論、知識及法律規則,具有較強的運用本專業理論、知識發現問題、分析問題和解決問題的科研能力和法律實務工作能力,具有良好國內法基礎和深度國際法知識的創新性、復合型實用人才。 【詳情】

      環境與資源保護法學 進入

      學科簡介 環境與資源保護法學是一門新興的邊緣學科。它既是法學的一個分支學科,又是環境科學的一個分支學科具有明顯的自然科學和社會科學交叉滲透的特點。從法學的觀點來看,環境與資源保護法學是系統地概述了環境與資源保護法基本理論和基本知識的課程,涵蓋了環境與資源保護法整個學科領域各主要門類或分支學科的主要內容。 培養目標 1)、學習環境與資源保護法學的基本知識、理論與方法。對中外環境與資源保護法學的發展過程、演進規律有比較全面、系統的認識與了解;把握學科發展與學術研究的最新動態:掌握環境與資源保護法學研究的基本方法;具有較強的社會凋查與野外考察能力。 2)、具備合理的知識結構。環境與資源保護法學屬于邊緣學科,既應具有堅實的法學理論功底,亦需具備一定的生態學、經濟學、社會學及倫理科學素養;應注意拓寬知識面,并注重學科間的交叉貫通;兼具自然科學與社會科學的思維、研究能力。 3)、有較強的專業外語運用能力。 4)、具有良好的思想品德和治學態度。 5)、身體健康。 【詳情】

      社會學 進入

      社會學專業培養具備較全面的社會學理論知識和較熟練的社會調查技能。能夠在教育、科研機構、黨政機構、企事業單位、社會團體中從事社會的研究與調查工作。也是培養政策研究與評估、社會規劃與管理、發展研究與預測等工作的高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習理論社會學和應用社會學的基本知識,受到社會研究和社會調查技能以及表達能力的基本訓練;具有理論分析、實證調查研究等多方面的基本能力。 主干學科 社會學、法學。 主干課程 社會學概論、社會研究方法、社會心理學、中外社會思想史、古典及現代社會學理論、社會統計與計算機應用、中國社會等。 【詳情】

      教育學 進入

      教育學專業一般指教育學類專業,是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主干學科是教育學和心理學,報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展并對教育有濃厚的興趣。 培養目標 教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。 培養具有廣泛人文、社會科學基本知識、扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。 培養要求 本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。 主干學科 教育學、心理學 主要課程 普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 【詳情】

      心理學 進入

      心理學專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。 培養目標 該專業主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,具有良好的科學素養和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。 主要學科 心理學、生物學、計算機科學與技術、高等數學。 主干課程 普通心理學、實驗心理學、心理統計、心理測量、生理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、發展心理學等。 【詳情】

      發展與教育心理學 進入

      發展與教育心理學包括發展心理學和教育心理學兩個分支,發展與教育心理學學科是心理學的二級學科。主要研究個體心理的發生與發展,以及人類學習與教育,特別是學校教育在促進個體心理發展變化中的心理學問題。 培養目標 博士學位 系統地掌握本學科以及相關學科的基本理論和專業知識,充分把握國際心理學發展的最新動態,具有較強的科學研究能力,對本學科中所研究的領域有獨到的見解。至少掌握一門外國語,能熟練閱讀本專業的外文資料,具有一定的寫作能力和進行國際學術交流的能力。畢業后能獨立承擔并完成有重大意義的課題,能勝任高等院校的心理學,尤其是發展與教育心理學的教學工作。 碩士學位 具有較系統的發展與教育心理學的基本理論與專業知識,掌握本學科的研究方法,能獨立進行科學研究,較為熟練地掌握一門外國語。能閱讀本專業的外文資料,掌握當前本專業研究現狀。畢業后能勝任心理學的科研和教學工作。 【詳情】

      體育學 進入

      體育學專業是研究體育科學體系及其發展方向的一門學科。其內容主要是研究體育科學體系的結構、層次及其演變;應設置的學科;各學科之間以及與相關學科之間的相互滲透與綜合發展的關系。 體育學專業開設的課程:體育概論、人體解剖學、人體生理學、體育心理學、體育保健學、學校體育學、體育統計學、體育科研方法、田徑、體操、游泳、籃球、排球、足球、武術、健美操、中學體育教材教法等。 【詳情】

      外國語言文學 進入

      外國語言文學,是文學門類下的一級學科名稱,設有英語語言文學、俄語語言文學、法語語言文學、德語語言文學、日語語言文學、印度語言文學、西班牙語語言文學、阿拉伯語語言文學、歐洲語言文學、亞非語言文學、外國語言學及應用語言學11個二級學科專業。 主要課程 基礎相應語、高級相應語、報刊選讀、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應語國家文學史及文學作品選讀、主要相應國家國情。 【詳情】

      歷史學 進入

      歷史學專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識,有進一步培養潛能的史學專門人才,以及能在國家機關、文教事業、新聞出版、文博檔案及各類介事業單位從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識,受到中國歷史和世界歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練,具有從事專業工作所需的基本能力。 主干學科 歷史學 主干課程 中國通史、世界通史,史學理論、中國史學史、西方史學史、考古學通論、中外關系史、文化人類學、歷史地理學、文獻學、古代漢語、中外歷史文化原典導讀、中國斷代史、專題史(經濟史、社會史、政治制度史、思想文化史等)、歷史學科教學研究等。 【詳情】

      數學 進入

      數學源自于古希臘語,是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用,由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學的基本要素是:邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。 培養目標 本專業培養德、智、體、美全面發展的掌握數學與應用數學科學的基本理論、基礎知識和基本方法,能夠運用數學知識和使用計算機解決若干實際數學問題,具有現代教育觀念,適應教育改革需要,以及具有良好的知識更新能力和創新能力的中等學校數學師資和教育、教學管理工作及科學研究的專門人才。 培養要求 要求學生系統學習數學和應用數學的基本理論和方法,受到嚴格的數學思維訓練,掌握計算機的原理和運用手段,并通過教育理論課程和教學實踐環節,形成良好的教師素養,培養從事數學教學基本能力和數學教育研究、數學教學研究、數學科學研究、數學實際應用等基本能力。 主干課程 數學分析、高等代數、解析幾何、微分幾何、高等幾何、常微分方程、偏微分方程、概率論與數理統計、復變函數論、實變函數論、抽象代數、近世代數、數論、泛函分析、拓撲學、模糊數學。師范類還要學習數學教育學等。 【詳情】

      物理學 進入

      物理學專業培養掌握物理學的基本理論與方法,具有良好的數學基礎和實驗技能,能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習物質運動的基本規律,接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術開發訓練,獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練,具備良好的科學素養和一定的科學研究與應用開發能力。 主干學科 物理學 主干課程 高等數學、力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結構和物性、計算物理學入門等。 【詳情】

      化學 進入

      化學專業是一種大學專業。化學專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能,能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習化學方面的基本知識、基本理論和基本技能與方法,受到科學思維和科學實驗的訓練,具有一定的科學研究、應用研究及科技管理的能力。 主干學科 化學 主干課程 無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程基礎等。 【詳情】

      工學 進入

      工學專業是指工程學科的總稱。 包含 儀器儀表 能源動力 電氣信息 交通運輸 海洋工程 輕工紡織 航空航天 力學 生物工程 農業工程 林業工程 公安技術 植物生產 地礦 材料 機械 食品 武器 土建 水利 測繪 環境與安全 化工與制藥 等專業。   【詳情】

      工程碩士 進入

      工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位,它與工學碩士學位處于同一層次,但類型不同,各有側重。工程碩士分為全日制工程碩士和GCT工程碩士。 工程碩士專業學位在招收對象、培養方式和知識結構與能力等方面,與工學碩士學位有不同的特點。工程碩士專業學位側重于工程應用,主要是為工礦企業和工程建設部門,特別是國有大中型企業培養應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。 培養目標 培養具有堅實的自然科學和社會科學的基礎理論知識,系統的掌握某—門工程專業知識和工業工程的基本理論與方法,懂得現代工程經濟和現代工程管理理論,掌握解決工程技術問題的先進技術和手段,并能綜合應用這些理論和方法分析、解決生產實際問題的高級復合型人才。 【詳情】

      計算機科學與技術 進入

      計算機科學與技術專業,涵蓋軟件工程專業,主要培養具有良好的科學素養,系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。 培養需求 該專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識,接受從事研究與應用計算機的基本訓練,具有研究和開發計算機系統的基本能力。 主干學科 算法、數據結構、操作系統、編譯原理、計算機組成原理、計算機體系結構、計算機網絡等。 主干課程 電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、數據庫原理、編譯原理、圖形學、人工智能、計算方法、離散數學、概率統計、線性代數以及算法設計與分析、人機交互、面向對象方法、計算機英語等。 【詳情】

      基礎醫學 進入

      基礎醫學專業培養具備自然科學、生命科學和醫學科學基本理論知識和實驗技能,能夠在高等醫學院校和醫學科研機構等部門從事基礎醫學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫學實驗研究工作的醫學高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習現代自然科學和生命科學、基礎醫學各學科的基本理論,-般地掌握臨床醫學的基本知識,受到基礎醫學各學科實驗技能的基本訓練,重點掌握幾類基本的生物醫學實驗技術。 主干學科 生物學、基礎醫學。 主干課程 人體解剖學、組織胚胎學、細胞生物學、生理學、神經生理學、生物化學與分子生物學、醫學遺傳學、微生物學與免疫學、病理學、藥理學、臨床醫學。 【詳情】

      企業管理 進入

      企業管理專業指高等學校的一個系里的企業管理這個學業門類。企業管理專業碩士又稱企業管理引專業學位研究生,是我國現開設的15類專業學位中的一種,旨在針對一定的職業背景的學員培養高層次、應用型的企業管理人才。 培養目標 本專業是培養能適應社會主義現代化建設、改革開放和市場經濟需要的經濟管理和企業管理人才。 就業方向 學生畢業后,可以從事大型工商企業、金融企業和政府綜合經濟管理部門的中、高層管理工作,也可以從事相關的科研教學工作。 【詳情】

      旅游管理 進入

      旅游管理專業是隨著我國旅游經濟的發展、旅游產業的發育而建立的一個新型學科。在中國,這門學科的產生只有二十年的時間,但已成為管理學科體系中的一個重要的學科部門。 旅游管理已與工商管理并列,是管理學下的一級學科。該專業培養適應新形勢旅游企事業單位需要的一線服務與管理類專門人才,具有旅游管理專業知識,較好的思想道德品質和綜合素質,具備較強的綜合職業能力和發展基礎,能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業單位從事旅游管理工作的高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習旅游管理方面的基本理論和基本知識,受到旅游經營管理方面的基本訓練,具有分析和解決問題的基本能力。 主干學科 管理學、經濟學、工商管理 主干課程 旅游學概論、旅游管理學、旅游政策與法規、旅行社業務、旅行社管理、旅游地理學、旅游心理學、旅游經濟學、旅行社經營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學、酒店管理學、酒店餐飲學、旅游學概論、旅游文化學、旅游資源開發管理、景點規劃與管理、旅游安全學、旅游企業人力資源管理、生態旅游、旅游客源、地區概況、旅游財務管理、旅游項目管理、旅游信息系統、微觀經濟學等。 【詳情】

      公共管理 進入

        公共管理專業旨在為政府部門和非政府機構以及企事業單位的人事和行政機構培養寬口徑、復合型、應用型的公共管理高層次專門人才。公共管理專業旨在通過綜合運用經濟學、政治學、社會學等學科的知識培養學生對當前政府事務的綜合分析能力。   培養目標   公共管理專業旨在培養具有現代公共管理理論、技術、方法等方面的知識,以及應用這些知識的能力,熟悉公共事務和國際事務管理規則和機制,能在文教、衛生、環保、社會保障等公共事業單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。   培養要求   本專業要求學生熟悉管理學、經濟學、政治學、法學等方面的基本理論和基礎知識;系統掌握公共管理學科的基本理論和專業知識以及必要的定性和定量分析方法,具有較高的分析和解決公共管理與公共政策問題的技能,適應市場經濟和依法治國新形勢下的需要。   主要課程   邏輯學、法學概論、社會學概論、政治學、公共管理學、公共經濟學、公共事業管理概論、管理心理學、公共行政學、公共倫理學、公共部門會計、公共財務、政府預算管理、公共政策學、人力資源開發與管理、公共關系學、應用文寫作、統計學、社會調查理論與方法、公共管理案例、社會保障、城市和農村公共事業管理、市政管理學、管理經濟學、領導科學、辦公自動化等。 【詳情】

      項目管理 進入

      項目管理,是為了完成一個特定任務或者目標而去計劃,組織,鼓勵員工,控制資源的一個過程或者活動。在有限的資源約束下,運用系統的觀點、方法和理論,對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價,以實現項目的目標。 項目管理專業是一個管理學分支的學科,指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法,使項目能夠在有限資源限定條件下,實現或超過設定的需求和期望。 培養要求 項目管理專業畢業生既掌握項目管理方面的基礎知識,又具有管理學和經濟學知識及能力,具備從事項目決策、項目實施全過程管理的基本能力。 培養目標 為了適應現代項目管理在各領域、各行業深入應用的需要,它以現代項目管理的理論和方法為手段,以考生所具有的專業知識或行業背景為基礎,培養將現代項目管理的思想、理論和方法應用于本領域、本行業的復合型應用人才。 課程設置 中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、管理數量方法、項目質量管理、項目管理法規、項目論證與評估、項目管理學、項目范圍管理、項目時間管理、項目融資資源管理等。 就業方向 可從事項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價。 【詳情】

      財務管理 進入

      財務管理專業培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力,能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。 財務管理是企業管理的一個組成部分,它是根據財經法規制度,按照財務管理的原則,組織企業財務活動,處理財務關系的一項經濟管理工作。簡單的說,財務管理是組織企業財務活動,處理財務關系的一項經濟管理工作。財務管理是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監督等管理活動對資金運動進行管理,以提高資金效益的一門經營管理學科。 培養要求 本專業培養目標為具有扎實經濟學、管理學理論基礎,掌握財務管理基本知識和技能,熟悉財務管理工作流程,能夠在企事業單位從事融資、投資及資本運營工作,制定財務分析報告和財務決策方案,具有預測、防范和化解財務危機能力的創新型、應用型高級專門人才。 該專業學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識,受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練,具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。 主干課程 《基礎會計學》、《財務會計》、《財務管理學》、《高級財務管理》、《審計學》、《稅法》、《稅務會計與納稅籌劃》、《電子商務概論》、《項目評估》、《資產評估》、《資本運營》、《投資學》。 就業方向 會計、出納、應付會計、應收會計、總賬會計、財務助理、財務經理、預算專員、成本會計、FP&A財務分析、風控主管、內審主管、融資主管、資金主管、稅務主管、內審主管、審計經理、統計主管、財務分析經理、財務計劃經理等。 【詳情】

      行政管理 進入

      行政管理(行政管理專業,或者administration)是運用國家權力對社會事務的一種管理活動。也可以泛指一切企業、事業單位的行政事務管理工作。行政管理系統是一類組織系統。它是社會系統的一個重要分系統。隨著社會的發展,行政管理的對象日益廣泛,包括經濟建設、文化教育、市政建設、社會秩序、公共衛生、環境保護、公共建設等各個方面。現代行政管理多應用系統工程思想和方法,以減少人力、物力、財力和時間的支出和浪費,提高行政管理的效能和效率。 行政管理作為政府管理和企業管理的主要內容,具有全局性,統籌性,這就要求新一代的管理人員具備管理職能、協調職能和服務職能。 培養目標 行政管理專業以各級黨政機關、社會組織和企事業單位的行政管理事務為研究對象,培養適應現代社會需要的高素質行政管理專門人才。要求學生接受行政管理的系統訓練,兼具管理學、政治學、經濟學、法學等方面知識,具備較高的管理、經營、策劃、調研、交際等能力,畢業后適合到各級黨政機關、社會組織、企事業單位從事行政管理、政策研究、管理規劃、外事交流、宣傳策劃、機關管理、人事管理、高級文秘等工作。 培養要求 行政管理專業學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。 主干課程 專業核心課程與主要實踐環節:行政管理學、市政學、社會學、行政領導與決策、人力資源開發與管理、組織行為學、西方經濟學、行政法學、社會調查與統計、公共政策分析、國家公務員制度概論、行政公文與寫作、機關管理與辦公自動化、政府機關事務實習、社會調查實習、電子政務實習、畢業實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環節。 【詳情】

      藝術學 進入

        藝術學專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研,美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才,學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。   培養要求   本專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想,學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能,以及與之相關的文史哲知識,培養學生史與論相結合,理論與實踐相結合的良好學風。   主干學科   藝術學、教育學   主要課程   中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎。 【詳情】

      音樂與舞蹈學 進入

        音樂與舞蹈學是一門融合音樂與舞蹈的學科。旨在培養藝術氣息的人才。是表演和藝術行業不可或缺的一門學科。   音樂與舞蹈學一級學科旨在培養具有較高學術研究能力和具有創新性、開拓性、時代性創作能力的高素質復合型人才,本學科在強調對藝術本體進行較高層次的學術探索和理論研究的同時還注重培養學生藝術創作過程中的開拓性思維和創新理念,并能夠從哲學層面掌握音樂、舞蹈藝術的文化學理念和創作性思維方式。   “現代傳媒音樂設計與創作”研究方向,旨在培養具有能夠深入研究當今傳媒音樂的發展動態和掌握其相關的創編技法的能力,并著重培養既有較高學術水準又具有設計創編不同類別媒體音樂能力的高等院校、影視廣播行業以及社會各類傳媒機構所需的音樂設計、創作的高端人才。   “鋼琴表演藝術與理論研究”研究方向,研究內容為鋼琴表演藝術與教學研究、鋼琴藝術理論研究。培養較深的鋼琴藝術理論和技能、較寬泛的知識結構、能勝任學校及其他機構的鋼琴表演與教學、理論研究以及管理的高級人才。   “聲樂教學研究”研究方向,旨在培養具有相當程度的歌唱示范能力,對中外聲樂藝術發展史、聲樂名作、歌唱教學理論、教材和方法進行深入研究的高等院校、高級中學音樂教育師資。   “舞蹈教育”研究方向,旨在培養具有相當舞蹈表演基礎,對舞蹈教育的社會功能與作用、舞譜、東西方舞蹈風格、人體與舞蹈、音樂與舞蹈及舞蹈教學的理論、教材和方法進行深入研究的高等院校、舞蹈學校、高級中學舞蹈教育師資。 【詳情】

      戲劇與影視學 進入

        戲劇與影視學,2011年,國務院學位委員會決定將藝術學升格為學科門類,戲劇與影視學也升格為一級學科。戲劇與影視學下屬的二級學科一般包括:戲曲戲劇學、電影學、廣播電視藝術等。   戲劇與影視學基于戲劇影視美學與批評、影像研究、電子媒介交織的文化藝術屬性研究以及各類語言傳播現象的研究,探索戲劇與影視創作規律。通過對當代影視戲劇理論與實踐發生、發展的考量,將藝術理論和美學原則融入到戲劇與影視的研究和創作中。在保持獨立的地域文化、民族文化的基礎上,本學科借鑒當代歐美先進的戲劇影視研究理念,著力推動學科本身藝術規律研究的豐富性與全息性。在藝術學學科門類中的5個一級學科中,戲劇與影視學是研究語言與敘事藝術的。 【詳情】

      美術學 進入

        美術學專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研,美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才,學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。   培養要求   本專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想,學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能,以及與之相關的知識,培養學生史與論相結合,理論與實踐相結合的良好學風。   主干學科   藝術學、教育學   主要課程   中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎。   就業前景   美術學專業主要培養掌握美術學基本理論、基本知識和基本技能,能夠在高等、中等學校進行美術教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。 【詳情】

      設計學 進入

        設計學專業是科學與藝術相結合,從事設計藝術創作研究的一門學科。   設計學主要研究設計藝術創作的規律、行為和文化價值。設計學是我國新興的、綜合性的應用學科,對于我國在21世紀建立與國際接軌的設計技術體系,創造中國自己的知名品牌和知名企業,樹立中國產品形象的地位,建設有中國文化特色的設計文化,參與國際國內市場競爭,具有特別重要的意義。   培養目標   培養面向國民經濟建設需要,具備中國文化底蘊和國際視野,擁有扎實的理論基礎和創新意識及造型能力,感性與理性完美結合,適應當前設計藝術發展時代需求,勝任設計藝術學科及相關領域教學和科研工作,德、智、體全面發展的設計及研究型高級專門人才。 【詳情】

      金融 進入

        金融專業是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象,具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科專業,是從經濟學中分化出來的。   中國所說的金融學是指兩部分內容。第一部分指的是貨幣銀行學(money and banking)。它在計劃經濟時期就有,是當時的金融學的主要內容。;第二部分指的是國際金融(international finance),研究的是國際收支、匯率等問題。   培養目標   金融專業在職研究生培養具備金融學方面的理論知識和業務技能,能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的專門人才。   專業課程方向   金融投資分析與理財方向、金融管理與投資方向、金融工程與風險管控方向 【詳情】

      稅務 進入

        稅務專業屬于應用經濟學科,是社會需求增長較快的一個新設專業,它以企業經營管理中的稅務問題為主要研究對象,培養學生理解國家稅收政策和稅收制度以及分析企業稅務發展戰略的能力。該專業是大學適應社會主義市場經濟建設的迫切需要新設立的。   培養目標   稅務專業培養擁護黨的基本路線,社會主義市場經濟建設需要的,德、智、體、美、勞全面發展的,牢固掌握稅務專業理論知識的,具備建賬建制、賬務處理、辦理各種涉稅手續、財務審計能力的,從事稅務代理、財務會計、稅收政策咨詢等業務的高等技術應用性人才。   主要課程   政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、稅收學、中國稅制、稅收管理、稅務代理、稅務籌劃、外國稅制、國際稅收、西方稅收學、會計學、成本會計、預算會計、管理會計、稅務會計、財務管理、審計學、經濟法、財政學、貨幣銀行學、國際經濟學等。   就業方向   主要在稅務師事務所、會計師事務所、財務公司等稅務咨詢代理機構及財政、稅務等政府部門、銀行、工商企事業單位從事稅務、財務相關工作。 【詳情】

      國際商務 進入

        國際商務主要學習經濟學原理、國際貿易基本理論和基本知識,接受國際貿易實務操作的基本訓練,具有分析解決處理國際貿易業務工作中具體問題的實際能力。掌握國際貿易理論,了解有關經濟法規和各主要國家、地區的貿易政策;   國際商務學是一門研究為滿足個人及組織需求而進行的跨國界交易的科學。是20世紀50年代開始發展起來的一門年輕的綜合性、跨專業的邊緣學科。它涉及面很廣,與其他學科(例如經濟學、管理學、人類學、社會學、組織學及心理學等)有很多交叉。   國際商務的本質是“跨國界”,最基本的國際商務活動是跨國界的經濟交易活動。國際商務學研究的主要對象是跨國公司。跨國公司是在兩個或兩個以上國家設立分支機構或子公司進行跨國生產經營活動的企業。   培養目標   本專業旨在培養擁護黨的方針政策,面向國際市場,具有開闊的視野,扎實的國際商務理論、實務和國際商法基礎,基本掌握國際法規、國際慣例,并能較熟練地應用國際法規、外語開展商務活動的,法商結合的、復合型、應用型人才。   使學生能在跨國公司、涉外經濟貿易部門、外資企業、政府機構從事實際商務業務、商務活動策劃、國際企業管理、法律咨詢、政策研究等工作。 【詳情】

      法律 進入

        法律專業培養系統掌握法學知識,熟悉我國法律和黨的相關政策,能在國家機關、企事業單位和社會團體,特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構以及涉外、涉僑等部門從事法律工作的高級專門人才。   培養目標   以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,培養德才兼備德應用型法律專門人才。要求掌握本專業所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;熟悉我國主要法律、法規以及有關的方針政策,具有一定的分析和解決法律實際問題的能力。   課程介紹   《法理學》、《馬克思主義哲學原理》、《大學語文》、《基礎英語》、《計算機基礎》、《憲法學》、《民法學》、《刑法學》、《民事訴訟法》、《刑事訴訟法》、《經濟法概論》、《鄧小平理論》、《婚姻法》、《國際法》、《法學基礎》、《行政法》、《邏輯學》、《律師實務》、《會計學基礎》、《審計學基礎》、《馬克思主義政治經濟學原理》、《毛澤東思想概論》、《外國語》、《勞動法》、《婚姻家庭法(一)》、《國際私法》、《國際經濟法概論》、《合同法》、《知識產權法》、《公司法》、《環境與資源保護法》、法律文書寫作、(《中國法律思想史、》《外國法制史》、《西方法律思想史、》《票據法》、《保險法》、《稅法》、《金融》、《公證與律師制度》、《房地產法》任選三門)、畢業論文。 【詳情】

      教育 進入

        教育專業是一個學科專業的稱謂。教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研...   培養目標   教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。   培養具有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。   培養要求   本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。本專業需有很強的責任心。   主干學科   教育學、心理學   主要課程   普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 【詳情】

      教育管理 進入

      教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業,80年代中期從中分離出來,成為獨立專業課程。這個專業的畢業生具備教育學,管理學,心理學等基礎學科的知識和運用能力。 培養目標 培養具本專業有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。 主要課程 教育學原理、教育心理學、教育統計學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學、外國教育史、中國教育史、學校管理學、教育行政學、人力資源管理、公共關系學、教育經濟學、教育調查、畢業論文、管理心理學。 【詳情】

      心理健康教育 進入

      心理健康教育專業是全日制雙證教育碩士專業方向之一,北京師范大學全日制教育碩士研究生亦有此專業。此外心理健康教育專業也屬于高等教育自學考試的專業,是適應我國經濟建設、社會發展的需要,特別是適應各級各類學校和相關行業開展心理咨詢和輔導工作需要而設置的。目的是以更加開放、靈活的教育形式普及心理健康知識,培養心理健康教育專門人才,為提高個體、群體、組織與整個社會的心理健康水平服務。 培養目標 高等教育自學考試心理健康教育專業,要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,較系統地掌握心理健康教育的知識、技能,并具有分析解決大、中、小學生與其他個體、群體實際心理健康問題的能力,成為能較好承擔心理健康教育的教師或相關專門人才。 就業方向 心理師,幼教、初等和中等學校心理學教師與研究人員,各級各類學校的心理健康教育和輔導教師,醫院、心理咨詢等相關行業的心理學專門人才等。 【詳情】

      體育 進入

        體育專業教育是培養各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現而興起的。   第二次世界大戰以后,隨著體育事業的長足進步,特別是奧林匹克運動的飛速發展,體育行業急劇擴展,體育專門人才的各類需求也愈益突出。社會上除了對體育教師有更大的需求外,對高水平的運動員、教練員,對體育科技工作者、體育管理工作者、體育經濟工作者、體育新聞工作者等等,也都有了更加專門化和各業化的需求。在這種形勢下,體育專業的門類大為增多,培養各類體育專業人才的學校也逐漸發展起來。   就業方向   教練、體育老師、裁判等   專業開設   本專業學生主要學習教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能,受到體育科學研究的基本訓練,掌握從事學校體育教育工作的基本能力。 【詳情】

      應用心理 進入

      應用心理學專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在教育、工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作的高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,具有良好的科學素養。具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術應用于某一相關領域,解決實際問題的能力。 主干學科 心理學 主干課程 普通心理學、實驗心理學、心理統計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業心理學、教育心理學、臨床心理學。 【詳情】

      新聞與傳播 進入

        新聞與傳播專業是培養具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力特征的新聞傳播專門人才的專業,使其具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發行、文化管理和教育科研等部門工作的能力和素質。本專業畢業生可在各類報刊、通訊社、廣播電臺、電視臺、網站、圖片社以及廣告、公關、出版發行等部門從事新聞文字、聲像、圖片的采寫、編輯工作和經營管理工作,也可在國家機關、文化團體、企事業單位和教育科研等部門從事文化傳播、管理和教學科研等工作。   培養目標   培養具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力特征的新聞傳播專門人才。   培養要求   本專業培養具備一定的網絡新聞傳播理論知識與技能,遵守網絡新聞傳播的基本道德與法規,能從事網站建設,信息采集、編輯和傳播等工作的專門人才。   課程設置   大學英語、計算機導論、中國現當代作家作品、大眾傳播學、網絡傳播概論、網絡技術基礎與應用、多媒體信息處理、網絡設計與制作等。 【詳情】

      工程 進入

        工業工程專業以生產管理作為主要方向,兼顧物流管理和質量管理,培養既掌握現代制造工程技術,又掌握現代管理科學理論的高級復合型應用人才。專業口徑寬,就業范圍廣,每年培養的畢業生供不應求,主要在外資、合資、大型企業就業。   就業方向   可在各類機械、電子、汽車等制造型企業從事工程設計、新產品開發、生產計劃與控制、質量工程、設施規劃與物流工程、供應鏈管理、設備管理、制造業信息化等工作,還可在各級政府、服務部門從事組織、協調等以技術為基礎的系統管理工作或在科研機構從事相應的研究工作。 【詳情】

      計算機技術 進入

      計算機技術專業一般指計算機科學與技術專業,計算機專業涵蓋軟件工程專業,主要培養具有良好的科學素養,系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。 培養需求 該專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識,接受從事研究與應用計算機的基本訓練,具有研究和開發計算機系統的基本能力。 主干學科 算法、數據結構、操作系統、編譯原理、計算機組成原理、計算機體系結構、計算機網絡等。 主干課程 電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、數據庫原理、編譯原理、圖形學、人工智能、計算方法、離散數學、概率統計、線性代數以及算法設計與分析、人機交互、面向對象方法、計算機英語等。 【詳情】

      建筑與土木工程 進入

      建筑與土木工程是基本建設的重要工程領域,是研究和創造人類生活需求的形態環境和各類工程設施的建造與完善。作為建筑與土木工程領域,不僅涉及區域與城市規劃、工業與民用建筑物的設計,而且還涉及各類工程設施與環境的勘測、設計、施工和維護。 專業介紹 此專業為工程碩士專業學位授權點。專業碩士和學術型碩士處于同一層次,培養方向各有側重。專業碩士主要面向經濟社會產業部門專業需求,培養各行各業特定職業的專業人才,其目的重在知識、技術的應用能力。 培養目標 本領域的工程碩士學位獲得者應掌握較為扎實和系統的建筑與土木工程領域的基本理論及其寬廣的專業知識;了解相應學科的前沿發展動態;具有一定的科研能力,能運用先進技術方法解決在相應工程領域的規劃勘測、設計、施工和維護方面的問題;具有獨立擔負相應工程領域的技術或管理工作的能力;至少要掌握一門外國語,能熟練地閱讀本專業領域的外文資料;具有熟練掌握計算機的應用能力。 培養要求 1. 工程碩士專業學位獲得者應較好地掌握馬克思主義,毛澤東思想和鄧小平理論;擁護黨的基本路線和方針,政策;熱愛祖國,遵紀守法,具有良好的職業道德和創業精神,積極為我國經濟建設和社會發展服務。 2.工程碩士專業學位獲得者應掌握建筑與土木工程領域的堅實的基礎理論和寬廣的專業知識;掌握解決工程問題的先進技術方法和現代技術手段;具有創新意識和獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力。 3.掌握一門外國語。 【詳情】

      城市規劃 進入

        城市規劃專業一般指城鄉規劃專業,培養具備城市規劃、城市設計等方面的知識,能在城市規劃設計、城市規劃管理、決策咨詢、房地產開發等部門從事城市規劃設計與管理,開展城鄉道路交通規劃、城鄉生態規劃、園林游憩系統規劃,并能參與城鄉社會與經濟發展規劃、區域規劃、城鄉開發、房地產籌劃以及相關政策法規研究等方面工作的城鄉規劃學科高級工程技術人才。   培養目標   該專業培養具備城市規劃、城市設計等方面的知識,能在城市規劃設計、城市規劃管理、決策咨詢、房地產開發等部門從事城市規劃設計與管理,開展城市道路交通規劃、城市市政工程規劃、城市生態規劃、園林游憩系統規劃,并能參與城市社會與經濟發展規劃、區域規劃、城市開發、房地產籌劃以及相關政策法規研究等方面工作的城市規劃學科高級工程技術人才。   培養要求   該專業學生主要學習城鄉規劃、城鄉生態與環境保護、城鄉交通、城鄉市政工程規劃、區域規劃等的基礎理論和基本知識,受到城鄉規劃設計等基本訓練,掌握城鄉規劃、城鄉設計和城鄉規劃管理的基本能力。   主要課程   城市規劃原理、城市規劃設計、城市設計、城市規劃理論與城市發展史、城市道路與交通、城市生態與環境保護、城市地理學、城市經濟學、區域規劃等。 【詳情】

      農業 進入

      農業專業一般指農學專業,是研究農業發展的自然規律和經濟規律的科學學科,因涉及農業環境、作物和畜牧生產、農業工程和農業經濟等多種科學而具有綜合性,其中林業科學和水產科學有時也包括在廣義的農業科學范疇之內。 農學專業培養具備作物生產、作物遺傳育種以及種子生產與經營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在農業及其它相關的部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。 培養要求 該專業學生主要學習農業生物科學、農業生態科學、作物生長發育和遺傳規律等方面的基本理論和基本知識,受到作物生產和作物新品種選育等方面的基本訓練,具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產與檢驗等方面的基本能力。 主干學科 作物學 主干課程 植物生理與生物化學、應用概率統計、遺傳學、田間試驗設計、農業生態學、作物栽培與耕作學、育種學、種子學、農業經濟管理、農業推廣學、植物病蟲害學。 【詳情】

      農村與區域發展 進入

      農村與區域發展,屬于農業碩士下設的一個專業。是以農村及其特定類型區域(如山區、林區、牧區、糧食主產區、貧困地區、少數民族地區等)的經濟與社會可持續發展為研究對象,利用農村經濟、區域經濟、管理學、農村社會學等多學科的理論與方法,探討農村與區域發展的過程、發展模式、發展機制、發展問題以及發展政策。 農村與區域發展領域的服務對象包括農村與區域發展的理論和政策、農村與區域發展的規劃和管理、農村社區治理、農村自然資源的可持續利用、農村土地整治與生態環境建設、農村可持續發展與生態文明建設、涉農企業的經營與管理和農業技術推廣與傳播等。 就業方向 政府農業部門及事業單位從事計劃、規劃與設計、推廣與發展、經營與管理、教學與科研等工作的高級專門人才,也可在銀行金融部門從事農業金融相關的工作。 【詳情】

      獸醫 進入

        獸醫專業,是指從事防治動物疾病的行業或人。主要任務是研究和實施家畜家禽疾病的診療、防治、檢疫及畜產品衛生檢驗等。 隨著我國畜牧養殖業的擴大,畜牧行業職場用人量不斷增加。曾一度被認為是“招生冷門”的畜牧獸醫專業,如今成為就業市場新的增長點,部分高職院校甚至出現多家企業搶訂畜牧獸醫專業畢業生的現象。   培養目標   培養目標:培養掌握動物醫學基本理論和基本技能,從事動物疾病預防、治療和檢疫的高級技術應用性專門人才。   課程設置   專業核心課程與主要實踐環節:畜禽生理、畜禽病理、獸醫藥理、獸醫微生物與免疫、獸醫診療技術、畜禽疾病預防技術、畜禽傳染病防治、畜禽寄生蟲病防治、中獸醫防治技術、獸醫診療技術綜合實習、畢業崗位鍛煉等,及各校的主要特色課程和實踐環節。   從業方向   就業面向:動物疾病的預防、治療、控制和檢疫部門。 【詳情】

      風景園林 進入

        風景園林專業培養德、智、體、美全面發展,政治信念堅定,基礎扎實,知識面寬,專業素質高,實踐能力強,具備風景園林規劃設計、城市規劃與設計、風景名勝區和各類城市綠地的規劃設計等方面的知識,能在城市建設、園林等部門從事規劃設計、施工和管理的應用型人才。   風景園林是綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業和一門學科。是以"生物、生態學科"為主,并與其他非生物學科(例如土木、建筑、城市規劃)、哲學、歷史和文學藝術等學科相結合的綜合學科。建筑類本科專業包括:建筑學專業、城鄉規劃專業、風景園林專業。   培養要求   該專業學生主要學習風景園林規劃、區域規劃等的基礎理論和基本知識,受到風景園林規劃設計等基本訓練,掌握風景園林規劃、風景園林設計和風景園林規劃管理的基本能力。   主干課程   中國畫、藝術傳媒、書法、藝術傳媒、工程力學III、建筑工程、攝影、園林建筑結構與構造學、 建筑工程 、中國園林史、 園林園藝、設計思維學 、管理學基礎、經濟與管理、外國園林史、地質地貌學、 資源與環境、園林計算機輔助設計B 、室內設計 、藝術與傳媒 、環境心理及行為學、環境藝術小品、、園林樹木栽植養護 、風景區規劃、插花藝術、西方現代景觀藝術、 園林模型制作、草坪學、 專業英語(風景園林)、旅游學、園林快題設計、城市景觀設計。 【詳情】

      工程管理 進入

        工程管理專業是新興的工程技術與管理交叉復合性學科。該專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識,掌握現代管理科學的理論、方法和手段的復合型高級管理人才。   工程管理系下設工程管理專業,授予管理學或工學學士學位,未來能夠在國內外工程建設和房地產領域從事項目決策、項目投資與融資、項目全過程管理和經營管理。   培養要求   該專業學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識;受到工程項目管理方面的基本訓練;具備從事工程項目管理的基本能力。   主干學科   管理學、土木工程(或水利工程等)   主干課程   管理學、經濟學、應用統計學、運籌學、會計學、財務管理、工程經濟學、組織行為學、市場學、計算機應用、經濟法、工程項目管理、工程估價、合同管理等。 【詳情】

      藝術 進入

        藝術學專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研,美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才,學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。   培養要求   本專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想,學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能,以及與之相關的文史哲知識,培養學生史與論相結合,理論與實踐相結合的良好學風。   主干學科   藝術學、教育學   主要課程   中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎。   主要實踐性教學環節   繪畫寫生、攝影與暗房操作、內代美術遺跡考察及博物館專業實習。 【詳情】

      工商管理 進入

        工商管理專業(英文:Business Administration)是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科,主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。   工商管理專業的應用性很強,它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論,通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策,保證企業的生存和發展。   專業解析   工商管理類專業屬于管理學中的一個大類。這個大類所包含的專業很多,主要有:工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產評估、物業管理、文化產業管理等。近些年,越來越多的院校開始以“工商管理大類”招生,學生入學后再根據自己的興趣分流到具體的專業。   工商管理以前的名稱是企業管理。這個專業的知識范圍較廣,學生所學涵蓋了經濟學、管理學的很多課程,主要課程包括經濟學、管理學、企業管理、財務管理、人力資源管理、會計學、統計學、計算機等,是一門跨自然科學、工程科學、技術科學以及人文社會科學的綜合性交叉科學。該專業主要培養能夠獨立從事各部門管理工作的管理人才。   培養目標   該專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力,能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。   培養要求   該專業學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識,受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決企業管理問題的基本能力。   主干學科   數學、統計、計算機應用、電子商務、國際企業管理、經濟學、管理學。   主干課程   高等數學、線性代數、概率論與數理統計、管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、技術經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、中級會計實務、財務管理、運籌學、市場營銷、經濟法、現代公司制概論、經營管理、公司金融、人力資源管理、企業戰略管理等。   【詳情】

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