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    1. 常見問題
      更多
      • 報考中山大學在職研究生會亂收費嗎?
        中山大學是國家211/985重點工程院校,是一所綜合院校,其主管部門是中華人民共和國教育部,地處于廣東廣州市,校園環境優美,教學歷史悠久,是很多在職人員的報考對象。 該院校屬于國家本科一批院校,其收費還是很公平的,一般都是在2萬~3萬左右,跟大多數的招生院校收費情況都是差不多的。 而且,學校的各項收費情況都是向該地物價局標準具體價格的,物價局根據當地經濟發展等情況合理安排的。再一個就是該學校的主管部門中華人民共和國教育部相當于是國家各地教育部的總代表,是要起到一個好的表率作用的。 另外,學員在報名的時候可以向相關負責人詢問清楚各項收費情況,有不懂得及時詢問清楚,以免造成不必要的麻煩。總的來說,學員還是課放心報考的。
      • 華南理工大學在職研究生招生項目有什么特色嗎
        首先在職研究生分為不同的方式進行報考。 一月聯考,如果是專科的話,就需要考生獲得畢業證書并且滿足有五年工作經驗,如果是本科學歷或者博士等以上學歷并且滿兩年工作經驗者則可以報考。由此可知,本科畢業三年并且有三年工作經驗的人是符合要求的。 但是符合一月聯考的在職研究生人員,在報名后,考生要學習具體的在職研究生課程之前入學考試,這樣的考試難度并沒有想象的那么大,只要認真學習,還是比較容易考過的。 同等學力申碩是免試入學的。一般大專及以上學歷就可以報名學習,完成學業后可以獲得結業證,獲得本科學士學位并且有三年或三年以上的工作經驗者才可以參加,通過申碩考試完成論文答辯后可以授予碩士學位。如果想要申碩必須有學士學位,如果沒有是不符合條件的。所以有意向的考生一定要看好自己是否符合條件。
      • 暨南大學在職研究生學術研究活動有什么特色嗎
        第一層次是開放性。也就是說暨南大學在職研究生教育教學系統只有不斷地與外界交換能量和信息,才能不斷得到外界支持。暨南大學在職研究生項目人才培養的教育環境并不是一個封閉的整體,使得暨南大學在職研究生項目教育教學本身是一個開放的系統,當然也是不斷與外界進行物質、能量、文化和信息的交流并讓暨南大學在職研究生項目教育教學受到影響。 第二層次是潛移默化性。暨南大學在職研究生項目相關的教育環境中,精神文化環境是深層的行為理念。也就是說暨南大學在職研究生項目人才培養教育環境建設的核心是精神文化環境的建設。因為只有精神文化環境的優化才真正標志著整個暨南大學教育環境的優化。 第三層次是客觀性。暨南大學在職研究生培養教育環境是客觀存在的,無論是否承認或意識到它的存在,暨南大學在職研究生項目當中任何教師和相關專業在職研究生在從事學術研究和創新活動的過程中都必須面對校園物質環境、制度文化環境,及其行為文化環境和校園精神文化環境并受到影響,也就是說暨南大學在職研究生項目的客觀存在不以人的意志為轉移。
      • 報考廣州大學在職研究生非全日制研究生有哪些特色
        課程質量高:目前以專業碩士課程班進行招生的知名院校有很多,比如廣州大學在教育界有著很大的知名度和影響力,而且授課的老師和教授都從業多年,也具備著豐富的教學經驗和管理經驗。這對于報考者來說,可以大大提升自己的學習積極性和進修欲望。從這些知名院校畢業之后,但對于學員未來尋找工作時,會有很大的幫助。 學習專業知識:上班族報考非全日制研究生可以學到到更多的專業知識。而且大家可以通過報考院校安排的課程,學習到平日里接觸不到的知識。 可獲雙證,提升學員學歷:在職工作者報考非全日制研究生后,只要完成學業和論文答辯之后,就可以獲得雙證書了。也就是在職研究生碩士學位和證書。這兩枚證書雖說是非全日制證書,但是其含金量是不容小覷的。其學歷證書可以有效的幫助學員提升學歷。 結識優質人脈,擴大交友圈:大家在學習過程中,不但可以收獲最前沿的專業知識,還可以建立起高質量的人脈關系網。
      • 非全日制廣州醫科大學在職研究生有什么特色嗎
        非全日制研究生考試必須參加全國研究生入學統一考試。考試難度比之前來說增大了。錄取的時候和全日制一樣會有復試。此外,畢業論文要求也比較嚴格,畢業之后可以獲得學位證和學歷證。 非全日制同學上課時間比較靈活,通常是安排在周六日上課,這樣對于有工作的同學來說,工作時間可以正常工作,周末可以上課,學習、工作兩不耽誤。據我所知,有些單位對于在攻讀非全日制研究生的同學是有照顧的,如果學校有課,公司也會考慮給學生假,讓學生去學習。另外,非全日制除了教學方式之外,跟全日制區別不是很大,畢業都能拿到畢業證和學位證,含金量也大大提升。 非全日制的缺點就是,學校不會安排宿舍,也不會提供獎學金,所以在經濟支出上會費用會比較大,必須得自己承擔。 所以非全日制在職研究生現在也是非常受歡迎的。如果自己工作薪資本身就不高,再加上家庭條件也并不是特別富裕。那就建議慎重考慮是否就讀非全日制研究生。
      • 廣東財經大學在職研究生法學專業招生特色有什么呢
        專科生報考在職研究生是分為兩個不同得到方面的,不同的方式對考生的要求也是不同的。 一月聯考是可以拿到雙證在職研究生考試形式,所以專科生報名一月聯考之后,可以提高學歷。一月聯考根據專業的不同要求不同,基本上大學本科需有三年以上的工作經驗,專科需有五年及五年以上的經驗,碩士、博士學位需要有兩年及兩年以上經驗。 第二五月同等學力申碩,五月同等學力申碩的報考要求并不是特別高。廣東財經大學在職研究生主要就是通過這種方式報考的,以同等學力報考法學在職研究生,學員需要具備報考大學專科學歷,在審核之后,只可以自己入校學習了,無需參加任何考試。因為入學門檻低,職場人員都會選擇該方式進修。如想參加申碩考試時,學員需具備報考學士學位并且有三年以上的工作經驗。如果你滿足這些條件,就要抓緊時間行動起來。
      • 如何順利拿下南方醫科大學在職研究生申碩考試呢?
        首先要了解具體的考試內容,因為南方醫科大學有非全日制研究生和同等學力申碩,這兩種考試形式,他們的考核的內容是完全不同的。非全日制研究生的考試內容跟你選擇的專業是息息相關的,而且考試的難度和考試的科目都要比同等學力申碩要少。但是同等學力申碩的考試科目比較固定,只需要考核外語和學科綜合這兩門考試就可以了。 然后我們還是要多做真題,因為真題是比較最接近于考試形式的一種復習材料,非常的有用。而且,在2019年的在職研究生并沒有發生太大的改革,所以,這個題型的變化并不是很大。我們大家在做真題的時候,一定要盡可能的努力的把知識點,盡快的完全掌握,總結歸納可能出現的一些問題和方法。 第三,我們在做題時,一定要盡量使用比較快的方法,不能浪費時間,因為在報考南方醫科大學在職研究生的時候,時間往往是比較緊的,而且我們要剩余時間來檢查,所以就更需要準備最快的解題方案。而且在做題的時候你需要掌握一些解題技巧,這樣就能省下很多時間。 最后把做錯的題目進行總結歸納,把做錯的題目集合在一個地方。在做題的過程中,要根據考試的時間來進行幾次模擬,不能超過時間,這樣會讓你提前有參加考試的氛圍,也能減輕考試的緊張感。
      • 汕頭大學在職研究生教學方法怎么樣呢?
        在目前最為常見的上課方式就是周末授課的方式,其次就是集中授課,近幾年隨著人們的不同需求也逐漸增加了網絡授課的方式,汕頭大學目前的課程主要是以周末班為主。 比如計算機應用技術研修班,此課程采取的主要教學方法就是理論結合實踐,另外就是集中講授結合自學,集中講授時間就是周六日,每半年時間進行3-4門專業課程學習,相對來說學習時間很是靈活。 想要參加汕頭大學計算機應用技術學習,首先要有專科或本科學歷,其次就是要有至少3年工作經驗,最主要的就是想要報名碩士考試就需要有學士學位或者是已經有了碩士、博士學位。 此課程的主要學習內容有高級軟件工程、離散數學、計算機系統機構、數據庫技術及應用等,大概需要繳納學費4.8萬元,學員可以在每年的3月到9月之間申請報名,一旦資格審核通過就可以直接入學參加學習,并且通過申碩考試和答辯的學員還可以獲得汕頭大學碩士學位證書。
      • 藥學非全日制研究生有網絡班嗎
        白提問了該問題,快來幫助他解答吧!
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      招生學校

      華南理工大學 進入

        華南理工大學是直屬教育部的全國重點大學,坐落在南方名城廣州,占地面積約405萬平方米。校園分為三個校區,五山校區位于廣州市天河區石牌高校區,校園內湖光山色、綠樹繁花,民族式建筑與現代化樓群錯落有致,文化底蘊深厚,是教育部命名的“文明校園”;大學城校區位于廣州市番禺區廣州大學城內,是一個環境優美、設施先進、管理完善、制度創新的現代化校園;廣州國際校區位于廣州市番禺區創新城,與廣州大學城隔岸相望。三個校區交相輝映,是莘莘學子求學的理想之地。   華南理工大學原名華南工學院,組建于1952年全國高等學校院系調整時期,是以中山大學工學院、華南聯合大學理工學院、嶺南大學理工學院工科系及專業、廣東工業專科學校為基礎,調入湖南大學、武昌中華大學、武漢交通學院、南昌大學、廣西大學等5所院校部分工科系及專業組建而成,1988年改為現名。學校辦學歷史悠久,作為組建基礎的中山大學工學院源于1931年成立的國立中山大學理工學院;華南聯合大學理工學院由1930年成立的私立廣東國民大學工學院和1940年成立的私立廣州大學理工學院合并而成;嶺南大學理工學院可追溯至1930年成立的嶺南大學工學院;廣東工業專科學校的前身是1918年成立的廣東省立第一甲種工業學校,其歷史可追溯至1910年清政府創辦的廣東工藝局。這些院校是早期中國南方培養高級工程技術人才的搖籃和民主科學思想的重要策源地。   1960年,學校被評為全國文教戰線先進單位,同年成為全國重點大學;1981年經國務院批準為首批博士和碩士學位授予單位;1993年在全國高校開部省共建之先河;1995年通過“211工程”部門預審,進入國家面向21世紀重點建設的大學行列;1999年底,通過教育部本科教學工作優秀評價,成為全國第一批“本科教學優秀學校”;同年,經科技部、教育部批準,成立國家大學科技園;2000年,經批準成立研究生院;2001年,實行新一輪部省重點共建,學校進入國家高水平大學建設(“985工程”)行列,2007年以優秀成績通過教育部本科教學工作水平評價;2012年,進入上海交通大學“世界大學學術排名”500強;2013年1月,入選《中國大學評價》的“中國一流大學”行列;同年,再次進入“世界大學學術排名”500強;2016年在上海交大“世界學術排名”中,整體進入300強,工科領域排名躍升至全球第22名。   經過60多年的建設和發展,華南理工大學成為以工見長,理工結合,管、經、文、法、醫等多學科協調發展的綜合性研究型大學。輕工技術與工程、食品科學與工程、城鄉規劃學、材料科學與工程、建筑學、化學工程與技術、風景園林學等學科整體水平進入全國前十位。化學、材料學、工程學、農業科學、物理學、生物學與生物化學、計算機科學、環境科學與生態學8個學科進入國際ESI全球排名前1%。學校辦學條件良好,教學環境優良,治學嚴謹,秉承“博學慎思 明辨篤行”的校訓,堅持高素質、“三創型(創新、創造、創業)”、具有國際視野的拔尖創新人才的培養目標,著力培養創新型、復合型人才。建校60多年來,學校為國家培養了高等教育各類學生38萬多人,一大批畢業校友成為我國科技骨干、著名企業家和領導干部。   在新的歷史發展階段,學校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,堅持以人為本,堅持學術立校、人才強校、開放活校、文化興校,以學科建設為龍頭,以人才培養為根本,以科技工作為重點,努力把華南理工大學建設成為國內一流、世界知名的高水平研究型大學。 【詳情】

      汕頭大學 進入

        汕頭大學是1981年經國務院批準成立的綜合性大學,學校得到著名愛國人士及國際知名企業家李嘉誠先生的鼎力相助,李嘉誠基金會對汕大(包括長江商學院)承諾捐款額達80億港元(至2018年)。目前汕頭大學是教育部、廣東省、李嘉誠基金會三方共建的高等院校,也是全球唯一一所由私人基金會——李嘉誠基金會持續資助的公立大學。學校占地面積1888.70畝,建筑面積56.80萬平方米(含體育館、醫學院、住宿學院等項目)。   汕頭大學研究生教育始于1990年,1993年我校成為碩士學位授權單位,1998年成為博士授權單位。2001年,我校成為同等學力碩士學位授權單位,2009年,我校獲得推薦、接收優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士研究生和面向港澳臺地區招收研究生資格。2007年3月,研究生學院獲批成立,同年4月成立黨總支。2016年1月更名為研究生院,成立黨委研究生工作部(合署辦公),下設綜合辦公室、招生辦公室、培養中心、學位與評估辦公室、研究生事務中心等科室。   目前,我校擁有一級學科博士學位授權點1個,一級學科碩士學位授權點10個,含一級學科學位點覆蓋數,共有二級學科博士學位授權點25個,二級學科碩士學位授權點83個,另有碩士專業學位授權點8個,覆蓋了經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學等9個學科門類。在讀研究生3100余人。   作為學校學位與研究生教育管理部門,研究生院以“提升培養質量”為目標,積極探索研究生教育管理的新舉措,大力推進符合ISO標準要求的研究生管理服務平臺建設,努力借鑒國際研究生教育主流的成功經驗,構建適應社會需求、充滿活力和極具特色的研究生教育體系。 【詳情】

      廣州醫科大學 進入

        廣州醫科大學于1985年開始招收培養研究生;2001年,經國務院學位委員會批準,廣州醫科大學成為廣東省首個擁有博士學位授予單位的市屬高校。學校歷年來十分重視研究生教育的培養和管理。1999年,學校成立研究生處;后為適應新形勢下研究生教育的發展,進一步提高研究生培養質量,研究生處先后更名為研究生部、研究生學院,并于2014年在學校研究生教育開展30周年之際,研究生學院正式更名為研究生院。   學校具備碩士研究生推免資格,現有的研究生教育涵蓋碩士生教育(含同等學力人員申請碩士學位)和博士生教育,擁有一級學科博士授權點1個(臨床醫學,涵蓋20個二級學科,包括自設臨床病理學與病理生理學和臨床藥理學兩個學科),一級學科學術學位碩士授權點6個(臨床醫學、基礎醫學、公共衛生與預防醫學、中西醫結合、護理學、管理科學與工程),涵蓋二級學科碩士授權點37個;獨立學術學位二級學科2個(藥理學、生物化學與分子生物學);專業碩士學位授權點4個(臨床醫學、口腔醫學、公共衛生、藥學),碩士點學位授予包括了醫學博士、醫學碩士、臨床醫學專業碩士、理學碩士和管理學碩士等5個學位類型。此外,學校還擁有國家重點學科1個,省級(部級)一級重點學科1個,二級重點學科4個,市級重點學科10個,這一系列重點學科的建設都有力地推動了學校對研究生的教育和培養。   經過三十多年的發展,學校研究生教育形成了鮮明的辦學特色:(1)產學研一體化培養模式。學校研究生教育秉承"厚德修身,博學致遠"的校訓,堅持以人為本、理論與實踐相結合的培養原則,實行產學研一體化的人才培養模式,先后建立10個研究生校外培養基地,并與學校附屬醫院及多家醫院結成共建單位,打造"校內上課、醫院實操"的研究生培養模式,夯實學生的專業基礎和專業能力。(2)注重培養具有創新精神和實踐能力的高素質實用型人才。近年來,我校研究生獲得的全國優秀博士論文提名、省優秀博士學位論文、省優秀碩士學位論文的數量不斷增加,發表的高水平論文數量和質量也在不斷提高;在全國各類競賽和社會實踐活動中,如挑戰杯和廣東省大學生校園文化藝術節等,我校研究生屢獲佳績。(3)重視對外學術和教育交流合作。目前,學校已啟動了與臺灣、英國大學合作培養研究生的辦學模式;并先后與美國、法國、英國、韓國、澳大利亞、香港、臺灣等國(境)內外高等院校和研究部門開展合作辦學和學術交流活動,每年都選派優秀研究生出國學習和進行科研交流活動。此外,一批國外著名高校專家被我校聘為特聘教授、名譽教授或客座教授,不定期為我校研究生傳道授業,推動了學校研究生教育與國際接軌。 【詳情】

      廣東財經大學 進入

        1983年5月,學校經國務院批準設立,校名為廣東財經學院;1985年6月,更名為廣東商學院;2013年6月,更名為廣東財經大學。經過34年的發展,學校已建設成為全日制本科生、碩士生27700多人的省屬重點院校,是廣東和華南地區重要的經、管、法人才培養、科學研究和社會服務基地。   學校有廣州和佛山三水兩個校區,總占地面積2275畝,廣州校區毗鄰廣州國際會展中心,佛山三水校區位于佛山市三水區云東海旅游經濟區。現有校舍約72.8萬平方米,教學科研儀器設備總值13080萬元,圖書530.2萬冊(含電子圖書);自主建成各類數字化教學資源1280多項。   師資隊伍   學校現有專任教師1200多人,其中正高職稱教師216人,副高職稱教師408人,具有博士學位教師540人。   有珠江學者特聘教授1人,珠江學者講座教授2人,享受國務院政府特殊津貼專家12人,教育部高等學校教學指導委員會委員3人、省學位委員會委員1人、省學科評議組成員3人。   有“新世紀百千萬人才工程”國家級培養對象1人,3人入選教育部新世紀優秀人才支持計劃,4人入選財政部全國會計領軍(后備)人才培養工程,20人次入選廣東高校“千百十人才培養工程”省級培養對象,12人入選廣東省高等學校優秀青年教師培養計劃項目,2人入選“廣東省特支計劃”青年文化英才項目,2人入選廣東省理論宣傳青年優秀人才項目;有廣東省、廣州市“十大中青年法學家”3人,廣東省教學名師5人。   2013年首次獲批設立博士后科研工作站。   人才培養   學校堅持“育人為本,全面發展;因材施教,學以致用”的人才培養理念,堅持并不斷完善“以教師為主導、以學生為主體,理論教學與實踐教學相結合、課內教育與課外教育相結合、實體課堂與虛擬課堂相結合、校內外教育資源相融合”的開放、協同、實用、有效的應用型人才培養模式,培養具有良好的思想道德、科學精神、人文素養、專業知識和國際視野,勇于開拓創新的應用型高級專門人才。   近幾年來,學校人才培養建設取得顯著成效:   經濟與管理實驗教學中心是全國首批兩個經管類國家級實驗教學示范中心之一,并入選首批國家級虛擬仿真實驗教學中心。   具有企業家精神和潛質的經濟管理人才培養模式實驗區為國家級人才培養模式創新實驗區。   學校入選全國首批卓越法律人才教育培養基地、國家大學生文化素質教育基地;我校與廣州市地方稅務局共建的經濟學實踐教育基地為國家大學生實踐教學基地。   經管類跨專業綜合實驗教學團隊為國家級教學團隊。   “企業仿真綜合運作”課程為國家級精品課程,“國際貿易”和“電子商務物流”2門課程為國家級雙語教學示范課程。   獲批為教育部首批研究生課程建設試點單位,是廣東省經管類本科應用型人才培養模式綜合改革示范院校和廣東省創新創業教育示范學校。   國際化應用型會計人才協同育人平臺、廣東財經大學稅收學專業協同育人基地獲批為廣東省協同育人平臺。   畢業生總體就業率穩居全省高校前列,并保持較高的就業質量。歷年來,用人單位對我校畢業生的總體滿意度為99%,畢業生在社會上贏得良好口碑。   學科專業建設   學校以經濟學、管理學、法學為主體,堅持商法融合,促進經濟學、管理學、法學、文學、理學、工學、藝術學等多學科協同發展,已形成具有一定特色和優勢的學科專業體系。   應用經濟學、工商管理和法學3個一級學科是省級優勢重點學科。   有應用經濟學、工商管理、法學、管理科學與工程、馬克思主義理論、統計學等6個碩士學位授權一級學科點(覆蓋33個碩士學位授權二級學科點)和英語語言文學碩士學位授權二級學科點,擁有工商管理(MBA)、法律(JM)、金融(MF)、保險(MI)、會計(MPAcc)、稅務(MT)、公共管理(MPA)等7個碩士專業學位授權點。   現有57個本科專業,其中市場營銷、法學、金融學、會計學、財政學等5個專業為國家級特色專業;市場營銷專業為國家級綜合改革試點項目。   科學研究   學校堅持“求真、致用”的科學研究理念,不斷提升科學研究水平。   擁有3個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地——廣東財經大學國民經濟研究中心、廣東財經大學法治與經濟發展研究所、廣東地方公共財政研究中心;1個廣東省協同創新平臺——珠三角科技金融產業協同創新發展中心;1個廣東省重點智庫——華南商業智庫;2個廣東省決策咨詢研究基地——廣東財經大學開放型經濟創新研究中心、廣東財經大學商貿物流與電子商務研究中心;1個廣東省社會科學研究基地——廣東財經大學華南商業史研究中心;1個廣州市人文社會科學重點研究基地——廣州現代物流與電子商務發展研究基地,1個廣州市共建人文社會科學重點研究基地——廣州都市文學與都市文化研究基地。   近5年,教師承擔國家級項目87項,省部級項目317項,實現了教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目和國家社科基金重大項目“零”的突破。在《中國社會科學》《中國科學》《經濟研究》《管理世界》《法學研究》等權威和核心期刊發表論文1567篇,被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄272篇;出版各類著作201部。獲省部級以上科研獎勵23項,其中教育部高等學校科學研究優秀成果獎二等獎1項、三等獎2項。   《廣東財經大學學報》為中文社會科學引文索引(CSSCI)來源期刊、全國中文核心期刊、中國人文社會科學核心期刊、中國人文社科學報核心期刊和全國百強社科學報。 【詳情】

      暨南大學 進入

      暨南大學是我國改革開放以來最早開展學位與研究生教育的高校之一,是全國高校中第一批具有學位授予權的單位,學校從1979年開始招收和培養研究生。 學校積極貫徹“面向海外、面向港澳臺”辦學方針,在全國率行面向境外招收兼讀制研究生,同時也率先在海外建立研究生培養基地(面授點)。 經過30多年的建設與發展,擁有學士、碩士、博士三個層次的學位系統,依法設立了暨南大學學位評定委員會。學校目前擁有15個博士學位授權一級學科,38個碩士學位授權一級學科,有臨床醫學博士、EMBA、MBA、MPA、MAPcc等21種專業學位;各層次學位授權點覆蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學和管理學、藝術學等11個學科門類。設有博士后科研流動站15個,博士后工作站1個。 現今學校師資力量雄厚,有專任教師1864人,其中中國科學院院士2人,中國工程院院士5人,在崗博士生導師434人,教授480人,副教授655人。在校研究生13000余人,其中來自海外及港澳臺地區研究生千余人。 暨南大學的學位與研究生教育在實施“僑校+名校”發展戰略,提升學校辦學層次和辦學聲譽方面發揮了重要作用。研究生院、黨委研究生工作部緊緊圍繞“寧靜致遠工程”,以建設研究生教育強校為目標,以“五好”為導向,貫徹“四結合”思政工作理念,“三個系統”(專家系統、黨委系統、行政系統)相互協調,研究生教育質量不斷提升。暨南大學具有完整的人才培養體系,完善的質量保證體系,被教育部授予“全國學位與研究生教育管理先進單位”稱號。目前正在實施“菁英學子計劃”,開展研究生教育綜合改革,不斷為研究生的成才創造良好條件。 【詳情】

      廣州大學 進入

        廣州大學是以國家重要中心城市“廣州”命名的綜合性大學,于2000年合并組建,有著近90年的辦學傳統。學校立足珠三角區位優勢,強化大學的使命與擔當,銳意改革,開拓進取,各項事業實現跨越式發展,成為一所快速發展、充滿活力的大學,是廣東省和廣州市高水平大學建設高校。廣州大學正在向國內一流、國際知名的高水平大學邁進。 學校現有大學城、桂花崗兩個校區,校園總面積1880畝,擁有豐富的教學資源和較完善的科研設施。學校辦學規模較大,學科門類較全,現有在校全日制學生33974人,其中碩士研究生3243人,博士研究生149人,有91個本科專業,涵蓋十大學科門類,具有3個博士后科研流動站,3個一級學科博士學位授權點,26個一級學科碩士學位授權點,9個專業碩士學位點。學校現有在編教職工2794人,全校人員中博士1135人,副高以上職稱者1148人;教學科研人員1855人,其中博士1097人,占59.14%,副高以上職稱者1002人,占54.02%。擁有兩院院士4人,雙聘院士6人,長江學者4人,國家杰出青年10人,千人計劃6人。其他以國家“千人計劃”、“長江學者特聘教授”、國家杰青為代表的一支高層次人才隊伍,承擔了一批973項目、863項目、人文社科重大項目、國家自然科學基金項目和國家社會科學基金項目。 學校以“德才兼備、家國情懷、視野開闊、愛體育、懂藝術、能力發展性強”作為人才培養目標,把思想政治教育和創新創業教育融入人才培養全過程。培育了一批創業團隊。擁有廣州芭蕾舞團、廣州歌舞團等高水平的藝術團體和一批科技文化含量高、學生樂于參與的學生社團和文化品牌項目。先后與30個國家或地區的200多所大學和科研院所建立了教育與科技合作關系, 2002年創辦了全國第一所中法旅游學院;先后與意大利帕多瓦大學、美國衛斯理安學院和伊朗馬贊德蘭大學合作建立了孔子學院。與淡江大學、帕多瓦大學、林雪平大學等知名高校建立科研平臺和機構,開展合作辦學和合作研究。 學校堅持把辦學發展深度融入廣州國家中心城市建設進程,服務經濟社會發展的能力和水平顯著提升。2014—2016年,學校承擔社會服務項目2455項,經費52416.25萬元。 “博學篤行、與時俱進”。今天的廣州大學正站在新的起點上,學校將緊緊圍繞“立德樹人”根本任務,堅持“三個面向”,深度實施與廣州發展的“三個對接”,以解放思想、改革創新為動力,著力推進內涵建設、特色發展和創新引領,全面推進高水平大學建設,全面加強黨的建設,為建設成為與廣州城市發展深度融合、與廣州城市地位相得益彰、具有學科、城市區域和國際化特色的知名的高水平大學而努力奮斗! 【詳情】

      中山大學 進入

         中山大學由孫中山先生創辦,有著一百多年辦學傳統,是中國南方科學研究、文化學術與人才培養的重鎮。作為中國教育部直屬高校,通過部省共建,中山大學已經成為一所國內一流、國際知名的現代綜合性大學。現由廣州校區、珠海校區、深圳校區三個校區、五個校園及八家附屬醫院組成。中山大學正在向世界一流大學邁進,努力成為全球學術重鎮。 中山大學是一所包括人文科學、社會科學、自然科學、技術科學、醫學和管理科學等在內的多學科綜合性大學。在研究生教育方面,共有43個博士授予權一級學科、53個碩士學位授予權一級學科,博士學位授予權覆蓋了233個學科專業和領域,碩士學位授權覆蓋了279個學科專業和領域(其中外科學與內科學計算至三級學科),擁有臨床醫學博士(M.D.)、口腔醫學博士(S.M.D)2個博士專業學位授權點,工商管理碩士(MBA)、法律碩士(J.M)、臨床醫學碩士(M.M.)、工程碩士(M.E.)、公共管理碩士(MPA)、口腔醫學碩士(S.M.M.)、公共衛生碩士(MPH)、會計碩士(MPAcc)、教育碩士(Ed.M)、翻譯碩士(MTI)、漢語國際教育碩士(MTCSOL)、社會工作碩士(MSW)、金融碩士(MF)、應用統計碩士(M.A.S.)、稅務碩士(MT)、國際商務碩士(MIB)、保險碩士(MI)、資產評估碩士(MV)、文物與博物館碩士(M.C.H.M)、護理碩士(MNS)、藥學碩士(M.Pharm)、旅游管理碩士(MTA)、圖書情報碩士(MLIS)、工程管理碩士(MEM)、審計碩士(MAud)、新聞與傳播碩士等26個碩士專業學位授權點。其中工程碩士擁有計算機技術、環境工程、軟件工程、電子與通信工程、光學工程、地質工程、項目管理、生物工程、材料工程、集成電路工程、物流工程、水利工程、控制工程、交通運輸工程、動力工程、化學工程和生物醫學工程、核能與核技術工程、制藥工程等19個授權領域。新中山大學有著雄厚的師資力量。全校專任研究生導師4215人,其中博士生導師1727人。 中山大學研究生教育的歷史開始于20世紀20年代。1935年春,中山大學與清華大學、北京大學等三所高校經當時的教育部批準,正式設立研究院,是我國最早設立研究生院的院校。至1948年,共培養研究生56名。新中國成立后,中山大學的研究生教育繼續發展,1949年至1967年,共培養研究生177名。改革開放以來,中山大學是我國首批恢復研究生教育的院校。1986年,經國務院批準,我校正式設立研究生院。中山大學與中山醫科大學合并后,新中山大學研究生教育的學科體系更加完善,覆蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學和管理科學等11個學科門類。目前在讀研究生22000余人,其中博士研究生5400余人。 中山大學研究生院設院長1人,副院長2人。研究生院下設綜合辦公室、研究生招生辦公室,培養辦公室,學位辦公室,質量管理與學風建設辦公室。作為學校機構與人事制度改革的試點單位,經過改革的洗禮,研究生院已經造就了一批具有良好的行政理念和較強工作能力的管理工作人員隊伍,能夠為我校研究生教育與學科建設發展提供強有力的行政保障與服務。 作為重要的理念追求,研究生院力倡以師生為本、以學術為本,在工作中,堅持以發展與創新為靈魂,以服務與品位為宗旨,以凈化學風與提升研究生培養品質為中心,大膽借鑒國際研究生教育主流的成功經驗,力爭在研究生教育方面形成中山大學的特色與個性,努力為提升我校的學術水平和人才培養層次作出應有的貢獻。 【詳情】

      南方醫科大學 進入

        南方醫科大學前身為中國人民解放軍第一軍醫大學,創建于1951年,1979年被確定為全國重點大學,2004年8月整體移交廣東省,更名為南方醫科大學。學校是廣東省高水平大學重點建設高校中唯一的醫學院校,全國首批、廣東省唯一一所“部委省”共建高校,全國首批開設八年制本碩博連讀臨床醫學專業的8所高校之一,全國首批卓越醫生教育培養計劃試點高校。 辦學規模:面向全國31個省、自治區、直轄市及港澳地區招生。現有17個學院,開設本科專業31個,其中7個國家特色專業,10個廣東省特色專業,6個廣東省名牌專業,全日制本科生13150人,研究生4898人,留學生1037人。本科生與研究生年度招生比例1.58:1,博士招生規模位列全國獨立醫學院校第2,在廣東所有高校中排名第3。 學科建設:現有10個博士學位授權一級學科,6個博士后流動站,其中醫學類博士學位授權一級學科數居廣東省首位,在全國醫科院校中排名第二。擁有5個國家重點及培育學科,4個學科入圍ESI全球前1%,總體排名位居全省高校第3、全國第65。 人才培養:學校是國家13所試辦八年制醫學教育的高等院校之一,也是唯一一所開設八年制醫學教育的獨立醫科院校,全國首批“卓越醫生教育培養”試點高校,與20個國家和地區的51所大學、科研機構建立了友好合作關系。近年來,本科畢業生中先后涌現出侯凡凡、夏照帆、孫穎浩3名兩院院士。全國執業醫師資格考試中,臨床醫學最高排名全國第4,中醫學3次排名全國第1。2017年本科生獲全國臨床技能大賽一等獎;同時在“創青春 挑戰杯”全國大學生創業大賽中創業計劃類金獎數位居全省高校第一。 師資隊伍:學校現有專任教師1869人,其中院士3人、雙聘院士2人,國家級教學團隊3個,國家教學名師4人,千人計劃13人,長江學者7人,國家杰青13人,“百千萬人才工程”國家級人選11人,科技部中青年科技創新領軍人才3人,國家特支計劃“青年拔尖人才”3人,國家“優青”6人。 科學研究:現為國家創新人才培養示范基地和國家級國際科技合作基地,擁有國家重點實驗室、國家臨床醫學研究中心各1個,省部級重點科研平臺共73個;先后獲國家科技成果二等獎17項,省部級科技成果一等獎45項,獲獎總數居省屬高校第1。2015年獲國家自然科學基金創新研究群體項目,打破廣東高校10年來醫學領域創新群體項目零的局面。2016年獲國家自然基金218項,全國高校排名28位,2017年獲國家自然基金241項,全國高校排名27位。2016發布的SCI論文收錄排名位居全國高校55位。截至2017年6月,學校擁有有效發明專利475件,位居全國獨立醫科院校首位。   醫療實力:現有11所直屬附屬醫院,展開床位數超過10000張,年診療量達1100余萬人次。擁有17個國家臨床重點專科、 60個廣東省臨床重點專科、12個廣東省醫療質量控制中心。南方醫院綜合實力在各類排名榜中穩居全國前二十名。 【詳情】

      招生專業

      哲學 進入

      哲學專業是培養具有一定馬克思主義哲學理論素養和系統的專業基礎知識,能運用科學的世界觀和方法論分析當代世界與中國的現實問題的應用型、復合型高級專門人才的學科。他們具有一定的哲學理論思維能力、創新能力、口頭與文字表達能力、社會活動能力和一定的科研能力,具有較高外語水平的理論研究人才以及能在國家機關、文教事業新聞出版、企業等部門從事實際工作。 學習內容 哲學是人文科學領域內的基礎學科,是一門非常古老的學問,它的本質是認識和思考我們所處的世界。在希臘文中,哲學是愛智慧的意思。學哲學,就是學習智慧。對此,吉林大學哲學系教授孫正聿曾提出較深刻的見解:“學習哲學,最重要的就是鍛煉和培養一種善于發現問題和提出問題并進行‘前提批判’的理論思維能力。 學習條件 學習哲學必先了解歷史、地理、文學、管理、自然科學等知識,只有以以上學科作為基礎,才能在學哲學的過程中有深刻的體會。了解歷史、地理,才會了解人類社會的過去,并以此認識現在,推斷未來,形成關于社會的時間、空間發展概念,這樣才能形成一個全面的整體的動態的真正哲學體系;了解文學,才能將所學的哲學思想和相關領悟用文字表達出來。 培養目標 該專業培養具有一定馬克思主義哲學理論素養和系統的專業基礎知識,有進一步培養潛質的哲學專門人才,以及能在國家機關、文教事業、新聞出版、企業等部門從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習馬克思主義的基本理論與歷史,以及社會科學、自然科學和思維科學的基礎知識,受到中西方哲學的基本理論和發展線索的系統教育,以及創造性思維的培養和業務能力的訓練。 【詳情】

      經濟學 進入

      經濟學專業是(包括經濟學方向和投資經濟方向)為適應我國市場經濟發展需要而設立的一個理論兼應用型本科專業。 該專業培養具備比較扎實的經濟學理論基礎,熟悉現代經濟學理論,比較熟練地掌握現代經濟分析方法,知識面較寬,具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力,能在綜合經濟管理部門、政策研究部門,金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。 培養要求 該專業要求學生系統掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識,了解市場經濟的運行機制,熟悉國家的經濟方針、政策和法規,了解中外經濟發展的歷史和現狀;了解經濟學的學術動態;具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力;具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才,能熟練掌握一門外語。 主干學科 經濟學主要課程:政治經濟學、《資本論》、西方經濟學、統計學、國際經濟學、貨幣銀行學、財政學、經濟學說史、發展經濟學、企業管理、市場營銷、國際金融、國際貿易、線性代數、高等數學、概率論與數理統計等。 主干課程 經濟學基礎、中級微觀經濟學、中級宏觀經濟學、政治經濟學、財政學、貨幣銀行學、國際經濟學、金融經濟學、計量經濟學、公司理財、經濟史、經濟思想史、當代中國經濟、勞動經濟學、產業經濟學、網絡經濟學、會計學、統計學、國際貿易、國際金融、公司財務、市場營銷、企業經濟學、會計統計與核算等。 【詳情】

      金融學 進入

      金融學(Finance)是從經濟學中分化出來的應用經濟學科,是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象,具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科。金融學專業培養具備金融學方面的理論知識和業務技能,能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識,受到相關業務的基本訓練,具有金融領域實際工作的基本能力。 主干課程 政治經濟學、西方經濟學、財政學、國際經濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、證券投資學、保險學、商業銀行業務管理、中央銀行業務、投資銀行理論與實務等。 【詳情】

      財政學 進入

      財政學專業屬于應用經濟學科,它主要研究政府部門在資金籌集和使用方面的理論、制度和管理方法,同時也研究企業在生產經營過程中的稅收問題。 該專業培養具備財政、稅務等方面的理論知識和業務技能,能在財政、稅務及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的高級專門人才。 主干課程 政治經濟學、西方經濟學、貨幣銀行學、國際經濟學、財政學、國家預算、稅收管理、國際稅收、國有資產管理等。 培養要求 該專業學生主要學習財政稅收方面的基本理論和基本知識,受到相關業務的基本訓練,具有財稅及相關領域實際工作的基本能力 。 【詳情】

      風險投資學 進入

      投資學研究如何把個人、機構的有限資源分配到諸如股票、國債、不動產等(金融)資產上,以獲得合理的現金流量和風險/收益率。其核心就是以效用最大化準則為指導,獲得個人財富配置的最優均衡解。 作為一門學問,投資學就是對投資進行系統研究,從而更科學地進行投資活動。投資學主要包括證券投資、國際投資、企業投資等幾個研究領域。投資學專業旨在培養具備當代世界政治、經濟視野,了解中國投資政策,能夠在銀行、證券公司、保險公司、投資公司、投資咨詢公司、資產管理公司、基金管理公司及信托公司等金融機構從事投資管理、投資咨詢工作的高素質的投資專門人才,以及到各類企事業單位、政府部門以及教學科研單位從事投資管理及相關業務的應用性人才。投資學不僅要學習經濟學的基礎知識,更要有扎實的專業知識基礎做后盾。既要熟悉宏觀的投資政策背景,又要精通各種投資的微觀技巧。 培養目標 該專業具有融實務投資、金融投資和人力資本投資于一體,微觀與宏觀相結合,國內與國際相交叉,財經管理、法律和理工知識相滲透,重點培養學生從事各類投資活動的決策和管理能力等特點。 要求學生有扎實的投資學專業基礎理論知識,具有較寬的專業知識面,掌握財經、法律、管理的基本知識和技能,具備定性分析和定量分析及外國語言閱讀交流的基本能力。 熟悉國家有關投資的方針、政策和法規,了解國內外本學科的理論前沿和發展動態,具有處理固定資產投資、金融資產投資;國際投資、政府投資、企業投資、宏觀投資調控等方面業務技能,能在各類企業、經濟組織、國家機關以及教學、科研機構從事相關工作的高級專門人才。 主要課程 政治經濟學、西方經濟學、計量經濟學、貨幣銀行學、財政學、會計學、投資學、國際投資、跨國公司經營與案例分析、公共投資學、創業投資、投資項目評估、證券投資學、投資基金管理、投資銀行學、公司投資與案例分析、項目融資、投資估算、投資項目管理、房地產金融、家庭投資理財、投資管理信息系統,以及實訓課程模擬投資運作等。 【詳情】

      風險管理與精算 進入

      風險管理與精算學屬于自設專業(自設專業是指在教育部專業目錄中沒有,而學校根據自己的特點和社會發展的需要設立的專業),屬于應用經濟學一級學科下的二級學科。風險管理與精算學是以概率論、數理統計和金融學為基礎的應用與交叉性學科,是現代金融、保險、投資業的科學基礎。 培養目標 掌握馬克思主義的基本理論和專業知識,熱愛祖國,具有良好的道德品質、較強的事業心、創新能力和獻身精神,愿為社會主義現代化建設服務的高層次、高素質的專門人才。掌握統計學,特別是風險管理與精算學學科堅實的基礎理論和系統的專門知識,培養具有從事科學研究工作或獨立承擔技術工作的能力,培養適應社會需求的應用型或應用基礎型的人才,掌握一門外國語。 【詳情】

      產業經濟學 進入

      產業經濟學(Industrial Economics),是應用經濟學領域的重要分支。現代西方經濟學中分析現實經濟問題的新興應用經濟理論體系。 產業經濟學從作為一個有機整體的“產業”出發,探討在以工業化為中心的經濟發展中產業間的關系結構、產業內企業組織結構變化的規律以及研究這些規律的方法。 產業經濟學的研究對象是產業內部各企業之間相互作用關系的規律、產業本身的發展規律、產業與產業之間互動聯系的規律以及產業在空間區域中的分布規律等。 編輯本段研究內容 它以“產業”為研究對象,主要包括產業結構、產業組織、產業發展、產業布局和產業政策等。探討資本主義經濟在以工業化為中心的經濟發展中產業之間的關系結構、產業內的企業組織結構變化的規律、經濟發展中內在的各種均衡問題等。通過研究為國家制定國民經濟發展戰略,為制定的產業政策提供經濟理論依據。產業經濟是居于宏觀經濟與微觀經濟之間的中觀經濟,是連接宏微觀經濟的紐帶。 【詳情】

      國際貿易學 進入

      國際貿易學是一門應用經濟學 學科,主要研究國際貿易理論與政策、企業國際化經營、國際商務與全球營銷、國際貿易風險分析與規避,為企業高層管理人員制定國際化經營戰略和政府有關部門制定國際貿易政策提供理論依據和分析手段。 簡介 國際經濟與貿易專業屬于經濟學學科范疇,主要以經濟學理論為依托,包括微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟學概論、政治經濟學等。在學習這些經濟學之前,要掌握相應的基礎知識,比如,會計學原理、統計學、財政學、貨幣銀行學、經濟法、國際商法、證券投資、財務管理、管理學原理等課程。在學習完上述課程之后,就要接觸到國際貿易最核心的知識了,就是國際貿易各個方面的專業知識,即:國際貿易理論、國際金融、國際貿易結算、外貿英語函電、外貿口語、外貿寫作、外貿談判技巧、國際經濟合作、跨國公司理論與實務等,當然最重要的課程為——國際貿易實務,也稱作進出口貿易實務,或對外貿易實務。 培養目標 培養德智體全面發展、社會主義建設需要的本學科高層次專門人才。 主要課程 本專業開設的課程主要有:國際經濟學、國際貿易理論與政策、國際貿易實務、國際結算、國際商務管理、國際金融研究、中國對外貿易專題研究、國際運輸與配送、國際保險、國際貿易法、全球市場營銷、國際投融資、國際稅收、區域經濟一體化研究、國際競爭力比較研究、世貿組織法律制度研究、國際貿易慣例研究、國際商務談判、外貿英語、電子商務等。部分課程采用全英文教學并將追蹤本專業領域發展的前沿,不斷拓展新的教學內容。 【詳情】

      世界經濟 進入

      世界經濟 (經濟學術語) 世界經濟是世界各國的經濟相互聯系和相互依存而構成的世界范圍的經濟整體。它是在國際分工和世界市場的基礎上,把世界范圍內的各國經濟通過商品流通、勞務交換、資本流動、技術轉讓、國際經濟一體化等多種形式和渠道,把各國的生產、生活和其他經濟方面有機地聯系在一起。 世界經濟是人類社會生產力發展到一定歷史階段的產物。 概況 中國人民大學世界經濟專業是全國高校中建立最早、培養人才層次最為齊全的教學和科研單位。1958年中國人民大學就建立了世界經濟教研室并開始招收本科生,1978年開始招收碩士研究生,1984年開始招收博士研究生,1988年建立國際經濟系,2001年被評為北京市重點學科。現在國內很多院校都開設有世界經濟專業。 研究方向 世界經濟專業現有4個研究方向:國際金融與投資、開放宏觀經濟學、中國開放經濟學與政策研究、世界經濟運行與國別經濟研究。 專業課程 中高級國際經濟學、世界經濟專題研究、開放宏觀經濟學、國際金融專題研究、開放經濟學與中國案例研究、國際經濟關系研究、國際資本市場研究、應用時間序列、利率理論與利率風險管理、貧困經濟學、轉軌經濟學、數量分析方法、計量經濟學、社會主義經濟理論、高級微觀經濟學、高級宏觀經濟學、中級金融學。 【詳情】

      法學 進入

      法學專業培養系統掌握法學知識,熟悉我國法律和黨的相關政策,能在國家機關、企事業單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。 該專業學生主要學習法學的基本理論和基本知識,受到法學思維和法律實務的基本訓練,具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。 培養要求 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力: 1.掌握法學各學科的基本理論與基本知識; 2.掌握法學的基本分析方法和技術; 3.了解法學的理論前沿和法制建設的趨勢; 4.熟悉我國法律和黨的相關政策; 5.具有運用法學知識去認識問題和處理問題的能力; 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作的能力。 主干學科 法學。 主干課程 法理學、中國法制史、外國法制史、邏輯學、憲法、行政法與行政訴訟法、民法總論、民法分論、商法、知識產權法、經濟法、刑法總論、刑法分論、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際公法、國際私法、國際經濟法、環境資源法、勞動與社會保障法、法律英語、公文寫作與處理。 【詳情】

      民商法學 進入

      民商法包括民法和商法。民法主要包括物權法、債權法、人身權法、侵權行為法、知識產權法、婚姻家庭法、、繼承法等;商法(包括商主體法和商行為法)主要包括公司法、企業法、保險法、票據法、破產法、海商法等。 培養目標 培養德智體全面發展,適應社會主義民主法治建設的需要,具有獨立從事科學研究、教學和法律實務能力的法學專門人才。具體要求是:掌握比較扎實的基礎理論和系統的專業知識;熟悉我國民商事立法體系;較為熟練地掌握一門外國語,能閱讀本專業的外文資料;掌握解釋適用法律的方法,具有獨立分析、處理民商事案件的能力;能夠獨立承擔民商法理論研究、教學、立法、司法和法律實務工作。 【詳情】

      國際政治 進入

      國際政治專業是研究以國家為主體的國際行為體的跨國互動關系,并進而主要從政治的視角研究影響這種互動關系的一切因素的學科。國際政治學是圍繞權力、利益和安全來認識和研究國際社會演變和發展規律,主要是解釋國際政治行為體間相互的政治的作用及其演變的一般規律。 主干課程 主干學科:政治學 主要課程:政治學原理、國際政治概論、國際法與國際組織、國際關系史、當代國際關系、近現代中國外交、國際關系概論、西方國際關系理論、國際政治經濟學、美國外交政策、各國政治與經濟、經濟外交等。 【詳情】

      教育學 進入

      教育學專業一般指教育學類專業,是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主干學科是教育學和心理學,報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展并對教育有濃厚的興趣。 培養目標 教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。 培養具有廣泛人文、社會科學基本知識、扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。 培養要求 本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。 主干學科 教育學、心理學 主要課程 普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 【詳情】

      心理學 進入

      心理學專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。 培養目標 該專業主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,具有良好的科學素養和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。 主要學科 心理學、生物學、計算機科學與技術、高等數學。 主干課程 普通心理學、實驗心理學、心理統計、心理測量、生理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、發展心理學等。 【詳情】

      應用心理學 進入

      應用心理學專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在教育、工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作的高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,具有良好的科學素養。具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術應用于某一相關領域,解決實際問題的能力。 主干學科 心理學 主干課程 普通心理學、實驗心理學、心理統計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業心理學、教育心理學、臨床心理學。 【詳情】

      中國語言文學 進入

      中國語言文學專業,包括語言和文學兩個大的專業。按照教育部對學科門類的劃分,它主要包括語言學及應用語言學、漢語言文字學、對外漢語、文藝學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、中國少數民族語言文學、比較文學與世界文學等二級學科。 培養目標 中國語言文學專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能,能夠在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。 主要課程 語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國漢字學、音韻學、訓詁學、中外語言學史、語言文字信息處理、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、民間文學、比較文學、中國文化概論、中國古典文獻學、文學概論、馬克思主義文論、寫作、文藝心理學、中國文學批評史、語文教學論、自然科學基礎等。 【詳情】

      外國語言文學 進入

      外國語言文學,是文學門類下的一級學科名稱,設有英語語言文學、俄語語言文學、法語語言文學、德語語言文學、日語語言文學、印度語言文學、西班牙語語言文學、阿拉伯語語言文學、歐洲語言文學、亞非語言文學、外國語言學及應用語言學11個二級學科專業。 主要課程 基礎相應語、高級相應語、報刊選讀、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應語國家文學史及文學作品選讀、主要相應國家國情。 【詳情】

      中國史 進入

      中國史專業分為中國古代史專業和中國近現代史專業,古代史主要以中國通史基礎理論、中國政治制度史、史學理論與研究方法等為主要課程,近現代史則是指專以中國為近現代歷史發展的敘述主體的一門學科。 培養目標 本學科的碩士階段培養旨在深化學生對中國史的認識并拓寬視野,重點培養學生的材料搜集、分析和寫作能力,以適應各行業對相關人才的需求;也為學生接受中國史博士階段的深造打好基礎。 【詳情】

      化學 進入

      化學專業是一種大學專業。化學專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能,能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習化學方面的基本知識、基本理論和基本技能與方法,受到科學思維和科學實驗的訓練,具有一定的科學研究、應用研究及科技管理的能力。 主干學科 化學 主干課程 無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程基礎等。 【詳情】

      工學 進入

      工學專業是指工程學科的總稱。 包含 儀器儀表 能源動力 電氣信息 交通運輸 海洋工程 輕工紡織 航空航天 力學 生物工程 農業工程 林業工程 公安技術 植物生產 地礦 材料 機械 食品 武器 土建 水利 測繪 環境與安全 化工與制藥 等專業。   【詳情】

      工程碩士 進入

      工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位,它與工學碩士學位處于同一層次,但類型不同,各有側重。工程碩士分為全日制工程碩士和GCT工程碩士。 工程碩士專業學位在招收對象、培養方式和知識結構與能力等方面,與工學碩士學位有不同的特點。工程碩士專業學位側重于工程應用,主要是為工礦企業和工程建設部門,特別是國有大中型企業培養應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。 培養目標 培養具有堅實的自然科學和社會科學的基礎理論知識,系統的掌握某—門工程專業知識和工業工程的基本理論與方法,懂得現代工程經濟和現代工程管理理論,掌握解決工程技術問題的先進技術和手段,并能綜合應用這些理論和方法分析、解決生產實際問題的高級復合型人才。 【詳情】

      建筑學 進入

      建筑學專業,從廣義上來說,是研究建筑及其環境的學科。在通常情況下,以及按其作為外來語所對應的詞語(由歐洲至日本再至中國)的本義,它更多的是指與建筑設計和建造相關的藝術和技術的綜合。 因此,建筑學是一門橫跨工程技術和人文藝術的學科。建筑學所涉及的建筑藝術和建筑技術、以及作為實用藝術的建筑藝術所包括的美學的一面和實用的一面,它們雖有明確的不同但又密切聯系,并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。 概念定義 建筑學是一門以學習如何設計建筑為主,同時學習相關基礎技術課程的學科。主要學習的內容是通過對一塊空白場地的分析,同時依據其建筑對房間功能的要求,建筑的類型(如體育館,電影院,住宅,廠房等不同類型),建筑建造所用的技術及材料等,對建筑物從平面,外觀立面及其內外部空間進行從無到有的設計。其中所學習的范圍小到簡單的房間布局,大到城市數個街區的建筑群體的設計。 培養目標 建筑學的畢業生具備建筑設計、城市設計、室內設計、市政設計等方面的知識和專業技能,能在設計部門從事各項設計工作,在房地產部門從事建筑策劃與管理工作,并具有多種職業適應能力的通用型、復合型高級工程技術人才。 培養要求 1.要求:建筑學專業學生主要學習建筑設計、城市規劃原理、建筑工程技術、環境和空間表現、繪畫藝術等方面的基本理論與基本知識,受到建筑設計等方面的基本訓練,具有項目策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。 2.方式:工程碩士專業學位研究生的培養,采取課程學習和學位論文并重的方式,強調"進校不離崗"。 【詳情】

      城鄉規劃學 進入

        城鄉規劃專業培養具備城市規劃、城市設計等方面的知識,能在城市規劃設計、城市規劃管理、決策咨詢、房地產開發等部門從事城市規劃設計與管理,開展城鄉道路交通規劃、城鄉生態規劃、園林游憩系統規劃,并能參與城鄉社會與經濟發展規劃、區域規劃、城鄉開發、房地產籌劃以及相關政策法規研究等方面工作的城鄉規劃學科高級工程技術人才。   培養目標   該專業培養具備城市規劃、城市設計等方面的知識,能在城市規劃設計、城市規劃管理、決策咨詢、房地產開發等部門從事城市規劃設計與管理,開展城市道路交通規劃、城市市政工程規劃、城市生態規劃、園林游憩系統規劃,并能參與城市社會與經濟發展規劃、區域規劃、城市開發、房地產籌劃以及相關政策法規研究等方面工作的城市規劃學科高級工程技術人才。   培養要求   該專業學生主要學習城鄉規劃、城鄉生態與環境保護、城鄉交通、城鄉市政工程規劃、區域規劃等的基礎理論和基本知識,受到城鄉規劃設計等基本訓練,掌握城鄉規劃、城鄉設計和城鄉規劃管理的基本能力。   主要課程   城市規劃原理、城市規劃設計、城市設計、城市規劃理論與城市發展史、城市道路與交通、城市生態與環境保護、城市地理學、城市經濟學、區域規劃等。   【詳情】

      醫學 進入

      現今醫學分為傳統醫學、基于“生物-醫學模式”近代發展起來的西醫,20世紀西醫又發展到“社會-心理-生物醫學”或綜合醫學模式,后基因組時代系統生物學的興起,形成了系統醫學在全球的迅速發展,成為繼傳統醫學、西醫學之后中、西醫學匯通的未來醫學。 就業形式 從就業形式來看,醫學類的就業情況依然是最好的,對中國大學專業排行榜,教育部公布了44所直屬高校本專科畢業生一次就業率的有關情況,各高校總體一次就業率達到82%,這44所高校按學科門類統計的就業落實率從高到低依次為: 醫學92.08%、教育學87.88%、理學85.54%、農學84.75%、歷史學80.09%、哲學75.98%、經濟學74.11%、文學74.05%、法學69.49。 【詳情】

      臨床醫學 進入

      臨床醫學專業是一門實踐性很強的應用科學專業,致力于培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能;能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高級專門人才。 臨床醫學專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識,人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發病機制做出分類鑒別的能力。 培養目標 培養掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫學理論和臨床醫學知識以及一定的預防醫學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫學專門人才。 培養要求 本專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識,受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發病機制作出分類鑒別的能力。 主干課程 主要課程:人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經生物學、生理學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、藥理學、人體形態學實驗、醫學生物學實驗、醫學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學;循證醫學、衛生法學、醫學倫理學、醫學心理學、醫患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養;英語、高等數學、醫用物理學、化學等。 【詳情】

      公共衛生與預防醫學 進入

      公共衛生與預防醫學專業學生主要學習基礎醫學、預防醫學的基本理論知識,公共衛生,受到衛生檢測技術、疾病控制的基本訓練,具有衛生防疫、控制傳染病與職業病、改進人群環境衛生條件、實施食品衛生監督等工作的基本能力。 公共衛生與預防醫學專業就業領域很廣,涉及醫學和非醫學領域的各相關專業。醫學領域可從事臨床工作(進傳染病科室)。從事臨床科研工作(進流行病、地方病研究所),或者從事衛生防疫、衛生宣傳普及,衛生事業管理、社會醫學研究等相關工作。非醫領域可從事環境保護與監測、海關疫檢等。 公共衛生與預防醫學專業就業領域關聯的主要行業可分為三類,發展各不相同: 一類臨床醫療和衛生防疫部門發展緩慢,且缺乏活力,但隨著醫療制度改革力度的不斷加大和社區醫療的逐步普及,狀況將有所改善。從事醫療和防疫工作短期內不會有明顯轉機。但從長遠看將會是不錯的選擇。因此,此類并非畢業生就業。 二類即從事研究工作。此類中要求人才學歷層次較高,且從事環境衛生等邊緣科學研究或愛滋病預防研究要比從事地方病、流行病研究更有發展前途,且此類出國深造機會極大。 三類即從事海關檢疫等社會性強的職業,由于其受政治、經濟各種因素的影響,其前景難以預測,但可能會是當前畢業生就業的主要方向之一。 【詳情】

      中醫學 進入

      中醫學專業培養系統掌握中醫學基本理論知識和基本技能,適應現代中醫學發展和高等中醫教育需要,具備良好的人文和自然科學素養、扎實的西醫學基本理論和基本技能、一定的中藥學及預防醫學相關知識,具有較強臨床思維能力和臨床實踐能力的中醫學專門人才。 主干課程 醫古文、英語、中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、內經選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學、中醫內科學、中醫外科學、中醫婦科學、中醫兒科學、針灸學、人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、檢體診斷學、實驗診斷學、影像診斷學、西醫內科學、西醫外科學等。 【詳情】

      生物醫學工程 進入

        生物醫學工程學科是以解決醫學中的有關問題,保障人類健康,為疾病的預防、診斷、治療和康復服務的一門學科。是一門具有高度綜合的交叉學科,這是它最大的特點。   生物醫學工程它綜合工程學、生物學和醫學的理論和方法,在各層次上研究人體系統的狀態變化,并運用工程技術手段去控制這類變化生物醫學工程專業培養具備生命科學、電子技術、計算機技術及信息科學有關的基礎理論知識以及醫學與工程技術相結合的科學研究能力,能在生物醫學工程領域、醫學儀器以及其它電子技術、計算機技術、信息產業等部門從事研究、開發、教學及管理的高級工程技術人才。   培養要求   生物醫學工程專業學生主要學習生命科學、電子技術、計算機技術和信息科學的基本理論和基本知識,受到電子技術、信號檢測與處理、計算機技術在醫學中的應用的基本訓練,具有生物醫學工程領域中的研究和開發的基本能力。   主干課程   《高等數學》、《普通物理學》、《模擬電子技術》、《脈沖數字電子技術》、《醫用傳感器》、《數字信號處理》、《微機原理及應用》、《醫學圖像處理》、《醫用儀器原理》、《醫學影像儀器》、《檢驗分析儀器》、《臨床工程學》、《正常人體形態學》、《生物化學》、《生理學》、《診斷學》、《內科學》、《外科學》等。 【詳情】

      管理學 進入

        管理學是一門綜合性的交叉學科,是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的,它的目的是:研究在現有的條件下,如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素,提高生產力的水平。   概念定義   管理是指在特定的環境下,管理者通過執行計劃、組織、領導、控制等職能,整合組織的各項資源,實現組織既定目標的活動過程。它有三層含義:   (1)管理是一種有意識,有目的的活動,它服務并服從于組織目標。   (2)管理是一個連續進行的活動過程,實現組織目標的過程,就是管理者執行計劃組織領導控制等職能的過程。由于這一系列職能之間是相互關聯的,從而使得管理過程體現為一個連續進行的活動過程。   (3)管理活動是在一定的環境中進行的,在開放的條件下,任何組織都處于千變萬化的環境之中,復雜的環境成為決定組織生存與發展的重要因素。   學科特點   一般性、綜合性、實踐性、社會性、歷史性 【詳情】

      工商管理(MBA) 進入

      工商管理是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科,主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理等多個方面。工商管理專業的應用性很強,它的目標是依據管理學、經濟學、會計學等基本理論,通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策,保證企業的生存和發展。 簡介 工商管理學是研究盈利性組織經營活動規律以及企業管理的理論、方法與技術的學科。這個專業的范圍比較廣,所學課程也較多,涵蓋了經濟學、管理學的很多課程。因此,工商管理是一門基礎寬的學科,個人可以就此根據自己的愛好選擇專業方向。比如企業管理、市場營銷、人力資源、財務管理、會計、企業投資等。 主干課程 本專業的主干課程主要有:微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學原理、管理學、企業戰略管理、市場營銷學、人力資源管理、管理信息系統、統計學、計量經濟學、運營管理、創業學、國際貿易原理與實務。 【詳情】

      人力資源管理 進入

      人力資源管理專業培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力,能在事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科專門人才。 培養目標 1. 培養應用型人才。該學科充分結合物業管理崗位的實際工作內容,經過人力資源管理專家、高校教師和課程設計專家的綜合論證,做到了不僅使學生所學知識符合實際崗位的需求,同時也能為學生的職業發展增添后勁,達到厚積薄發的目的。 2. 培養能力型人才。人力資源管理工作的核心不是單純的知識堆砌和疊加,更重要的是技能和工具的掌握。通過系統地學習,學生能夠了解人力資源管理的基礎理論和知識,提高人力資源管理工作。 培養要求 該專業學生需要學習管理學、經濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識,受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。 主干課程 管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統,統計學、會計學、財務管理、市場營銷、西方經濟學、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學。 【詳情】

      會計學 進入

      會計學專業屬工商管理學科,是一個應用性較強的專業。該專業設有企業會計、國際會計、注冊會計師等三個專業方向。專業以企業會計為主,兼顧計算機與財務管理。在教學方法上強調理論與實踐相結合的教學模式,提倡啟發式與案例教學,多方位培養學生處理會計業務與管理財務的操作能力和創新能力。 會計學專業是以會計學、審計學、財務管理為基礎的基本理論應用學科,以經濟學、管理學的基本理論和知識為基礎,主要學習財務會計的基礎理論和基本技能,資本運營、資產重組、企業兼并方面的專業知識和國際會計核算的慣例,同時注重培養學生的實踐能力,側重于實務操作,通過會計手工模擬室和會計電算化實驗室的基本訓練能,培養學生分析和解決會計實際問題的基本能力和綜合能力,同時注重強化學生財務管理、審計、經濟法、稅法方面知識的學習,為學生以后參加注冊會計師考試打下堅實的專業基礎。 培養目標 該專業培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力,能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識,受到會計方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決會計問題的基本能力。 主干課程 主要課程:管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學。主要學中級財務會計、高級財務會計、財務管理等;基礎課有管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學等課程。 【詳情】

      企業管理 進入

      企業管理專業指高等學校的一個系里的企業管理這個學業門類。企業管理專業碩士又稱企業管理引專業學位研究生,是我國現開設的15類專業學位中的一種,旨在針對一定的職業背景的學員培養高層次、應用型的企業管理人才。 培養目標 本專業是培養能適應社會主義現代化建設、改革開放和市場經濟需要的經濟管理和企業管理人才。 就業方向 學生畢業后,可以從事大型工商企業、金融企業和政府綜合經濟管理部門的中、高層管理工作,也可以從事相關的科研教學工作。 【詳情】

      旅游管理 進入

      旅游管理專業是隨著我國旅游經濟的發展、旅游產業的發育而建立的一個新型學科。在中國,這門學科的產生只有二十年的時間,但已成為管理學科體系中的一個重要的學科部門。 旅游管理已與工商管理并列,是管理學下的一級學科。該專業培養適應新形勢旅游企事業單位需要的一線服務與管理類專門人才,具有旅游管理專業知識,較好的思想道德品質和綜合素質,具備較強的綜合職業能力和發展基礎,能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業單位從事旅游管理工作的高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習旅游管理方面的基本理論和基本知識,受到旅游經營管理方面的基本訓練,具有分析和解決問題的基本能力。 主干學科 管理學、經濟學、工商管理 主干課程 旅游學概論、旅游管理學、旅游政策與法規、旅行社業務、旅行社管理、旅游地理學、旅游心理學、旅游經濟學、旅行社經營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學、酒店管理學、酒店餐飲學、旅游學概論、旅游文化學、旅游資源開發管理、景點規劃與管理、旅游安全學、旅游企業人力資源管理、生態旅游、旅游客源、地區概況、旅游財務管理、旅游項目管理、旅游信息系統、微觀經濟學等。 【詳情】

      技術經濟及管理 進入

      技術經濟及管理是技術經濟學與管理學相結合的專業學科,經濟學與宏觀經濟學、微觀經濟學、計量經濟學、戰略管理、企業運營、公司理財、投融資管理、金融工程、數學等學科有著重要的聯系。 “技術經濟及管理”專業將技術經濟學與管理學相結合,從經濟學角度進行研究,對在一定社會條件下的社會再生產過程中即將采用的各種“技術性”措施和“技術性”方案的經濟效果進行論證分析的學科,并以經濟社會中的技術經濟,項目投資、金融及風險評估活動為研究對象。 與宏觀經濟學、微觀經濟學、計量經濟學、戰略管理、企業運營、公司理財、投融資管理、金融工程、數學等學科有著重要的聯系。在研究過程中注重通過技術性手段對各種方案進行經濟分析、對比、論證和優化。研究方法強調數學模型的運用與實際操作的結合,為經濟發展培養應用型人才,更好地滿足社會人才需求,為社會服務。 “技術經濟及管理”是經濟管理學科中較為活躍、并容易與其它經濟管理學科融合的學術性領域,它涵蓋了高新科學技術、經濟學及工商管理學類等幾大知識體系,能適應多種行業對高層次復合型人才的需求。 研究方向 (1)技術經濟系統評價與分析(2)項目投資與風險管理(3)投融資管理(4)技術經濟與區域發展(5)高新技術產業化研究(6)投資決策與評估 就業方向 (1)國家和地方政府有關高新技術研究與管理;(2)投資公司和財務咨詢公司從事投資決策分析(3)公司技術經濟部、投融資部、戰略部等從事風險評估;(4)政府、企業間擬投資項目的決策管理工作; (5)從事高校教學和科研工作。 【詳情】

      公共管理 進入

        公共管理專業旨在為政府部門和非政府機構以及企事業單位的人事和行政機構培養寬口徑、復合型、應用型的公共管理高層次專門人才。公共管理專業旨在通過綜合運用經濟學、政治學、社會學等學科的知識培養學生對當前政府事務的綜合分析能力。   培養目標   公共管理專業旨在培養具有現代公共管理理論、技術、方法等方面的知識,以及應用這些知識的能力,熟悉公共事務和國際事務管理規則和機制,能在文教、衛生、環保、社會保障等公共事業單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。   培養要求   本專業要求學生熟悉管理學、經濟學、政治學、法學等方面的基本理論和基礎知識;系統掌握公共管理學科的基本理論和專業知識以及必要的定性和定量分析方法,具有較高的分析和解決公共管理與公共政策問題的技能,適應市場經濟和依法治國新形勢下的需要。   主要課程   邏輯學、法學概論、社會學概論、政治學、公共管理學、公共經濟學、公共事業管理概論、管理心理學、公共行政學、公共倫理學、公共部門會計、公共財務、政府預算管理、公共政策學、人力資源開發與管理、公共關系學、應用文寫作、統計學、社會調查理論與方法、公共管理案例、社會保障、城市和農村公共事業管理、市政管理學、管理經濟學、領導科學、辦公自動化等。 【詳情】

      市場營銷 進入

      市場營銷專業培養具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力,能在企、事業單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。 培養要求 本專業學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識,受到營銷方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決營銷問題的基本能力。 主要課程 管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、運籌學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調查、基礎會計、金融概論、企業銷售策劃、商業銀行實務、人力資源管理學、市場調查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、服務營銷、客戶關系管理、定價管理、現代推銷技術、營銷創新、廣告理論與實務、財政與稅收、公共關系學、廣告溝通、促銷管理以及商務禮儀和商務談判等。 【詳情】

      電子商務 進入

      電子商務專業是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。 該專業培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識,具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法,提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業的培養目標。 主干課程 計算機網絡原理、電子商務概論、網絡營銷實務、電子商務網站推廣、電子商務客戶服務、電子商務網站建設與維護、國際貿易概論、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁配色、網頁設計、數據結構、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網站重構、FlashAction Script動畫設計、UI設計、電子商務網站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、消費心理學、電子商務實驗、網上創業、電子商務專業英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網絡營銷、網絡數據庫、移動商務、企業信息化、電子商務系統設計、廣告策劃、電子商務與物流 、Photoshop圖片處理技術、Access數據庫、市場營銷學、企業經營與管理、網絡消費心理學、Illustrator、插畫創作技法基礎 、Web開發技術、與RIA應用程序開發、數據倉庫與挖掘、Workeflow、服務器管理、數據庫應用、電子商務與國際貿易、網絡營銷基礎與實踐、 展會營銷、Email營銷、電話營銷、電話英語、外貿實戰英語口語、電子商務國際貿易課程設計、網絡營銷課程設計、出版校對培訓、電子商務概論(專業基礎)、XML、NLP超級成功學、信息資源檢索、網絡信息安全、網絡經濟學、網絡法律。 【詳情】

      項目管理 進入

      項目管理,是為了完成一個特定任務或者目標而去計劃,組織,鼓勵員工,控制資源的一個過程或者活動。在有限的資源約束下,運用系統的觀點、方法和理論,對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價,以實現項目的目標。 項目管理專業是一個管理學分支的學科,指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法,使項目能夠在有限資源限定條件下,實現或超過設定的需求和期望。 培養要求 項目管理專業畢業生既掌握項目管理方面的基礎知識,又具有管理學和經濟學知識及能力,具備從事項目決策、項目實施全過程管理的基本能力。 培養目標 為了適應現代項目管理在各領域、各行業深入應用的需要,它以現代項目管理的理論和方法為手段,以考生所具有的專業知識或行業背景為基礎,培養將現代項目管理的思想、理論和方法應用于本領域、本行業的復合型應用人才。 課程設置 中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、管理數量方法、項目質量管理、項目管理法規、項目論證與評估、項目管理學、項目范圍管理、項目時間管理、項目融資資源管理等。 就業方向 可從事項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價。 【詳情】

      財務管理 進入

      財務管理專業培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力,能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。 財務管理是企業管理的一個組成部分,它是根據財經法規制度,按照財務管理的原則,組織企業財務活動,處理財務關系的一項經濟管理工作。簡單的說,財務管理是組織企業財務活動,處理財務關系的一項經濟管理工作。財務管理是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監督等管理活動對資金運動進行管理,以提高資金效益的一門經營管理學科。 培養要求 本專業培養目標為具有扎實經濟學、管理學理論基礎,掌握財務管理基本知識和技能,熟悉財務管理工作流程,能夠在企事業單位從事融資、投資及資本運營工作,制定財務分析報告和財務決策方案,具有預測、防范和化解財務危機能力的創新型、應用型高級專門人才。 該專業學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識,受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練,具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。 主干課程 《基礎會計學》、《財務會計》、《財務管理學》、《高級財務管理》、《審計學》、《稅法》、《稅務會計與納稅籌劃》、《電子商務概論》、《項目評估》、《資產評估》、《資本運營》、《投資學》。 就業方向 會計、出納、應付會計、應收會計、總賬會計、財務助理、財務經理、預算專員、成本會計、FP&A財務分析、風控主管、內審主管、融資主管、資金主管、稅務主管、內審主管、審計經理、統計主管、財務分析經理、財務計劃經理等。 【詳情】

      行政管理 進入

      行政管理(行政管理專業,或者administration)是運用國家權力對社會事務的一種管理活動。也可以泛指一切企業、事業單位的行政事務管理工作。行政管理系統是一類組織系統。它是社會系統的一個重要分系統。隨著社會的發展,行政管理的對象日益廣泛,包括經濟建設、文化教育、市政建設、社會秩序、公共衛生、環境保護、公共建設等各個方面。現代行政管理多應用系統工程思想和方法,以減少人力、物力、財力和時間的支出和浪費,提高行政管理的效能和效率。 行政管理作為政府管理和企業管理的主要內容,具有全局性,統籌性,這就要求新一代的管理人員具備管理職能、協調職能和服務職能。 培養目標 行政管理專業以各級黨政機關、社會組織和企事業單位的行政管理事務為研究對象,培養適應現代社會需要的高素質行政管理專門人才。要求學生接受行政管理的系統訓練,兼具管理學、政治學、經濟學、法學等方面知識,具備較高的管理、經營、策劃、調研、交際等能力,畢業后適合到各級黨政機關、社會組織、企事業單位從事行政管理、政策研究、管理規劃、外事交流、宣傳策劃、機關管理、人事管理、高級文秘等工作。 培養要求 行政管理專業學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。 主干課程 專業核心課程與主要實踐環節:行政管理學、市政學、社會學、行政領導與決策、人力資源開發與管理、組織行為學、西方經濟學、行政法學、社會調查與統計、公共政策分析、國家公務員制度概論、行政公文與寫作、機關管理與辦公自動化、政府機關事務實習、社會調查實習、電子政務實習、畢業實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環節。 【詳情】

      法律 進入

        法律專業培養系統掌握法學知識,熟悉我國法律和黨的相關政策,能在國家機關、企事業單位和社會團體,特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構以及涉外、涉僑等部門從事法律工作的高級專門人才。   培養目標   以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,培養德才兼備德應用型法律專門人才。要求掌握本專業所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;熟悉我國主要法律、法規以及有關的方針政策,具有一定的分析和解決法律實際問題的能力。   課程介紹   《法理學》、《馬克思主義哲學原理》、《大學語文》、《基礎英語》、《計算機基礎》、《憲法學》、《民法學》、《刑法學》、《民事訴訟法》、《刑事訴訟法》、《經濟法概論》、《鄧小平理論》、《婚姻法》、《國際法》、《法學基礎》、《行政法》、《邏輯學》、《律師實務》、《會計學基礎》、《審計學基礎》、《馬克思主義政治經濟學原理》、《毛澤東思想概論》、《外國語》、《勞動法》、《婚姻家庭法(一)》、《國際私法》、《國際經濟法概論》、《合同法》、《知識產權法》、《公司法》、《環境與資源保護法》、法律文書寫作、(《中國法律思想史、》《外國法制史》、《西方法律思想史、》《票據法》、《保險法》、《稅法》、《金融》、《公證與律師制度》、《房地產法》任選三門)、畢業論文。 【詳情】

      教育 進入

        教育專業是一個學科專業的稱謂。教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研...   培養目標   教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。   培養具有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。   培養要求   本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。本專業需有很強的責任心。   主干學科   教育學、心理學   主要課程   普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 【詳情】

      工程 進入

        工業工程專業以生產管理作為主要方向,兼顧物流管理和質量管理,培養既掌握現代制造工程技術,又掌握現代管理科學理論的高級復合型應用人才。專業口徑寬,就業范圍廣,每年培養的畢業生供不應求,主要在外資、合資、大型企業就業。   就業方向   可在各類機械、電子、汽車等制造型企業從事工程設計、新產品開發、生產計劃與控制、質量工程、設施規劃與物流工程、供應鏈管理、設備管理、制造業信息化等工作,還可在各級政府、服務部門從事組織、協調等以技術為基礎的系統管理工作或在科研機構從事相應的研究工作。 【詳情】

      計算機技術 進入

      計算機技術專業一般指計算機科學與技術專業,計算機專業涵蓋軟件工程專業,主要培養具有良好的科學素養,系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。 培養需求 該專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識,接受從事研究與應用計算機的基本訓練,具有研究和開發計算機系統的基本能力。 主干學科 算法、數據結構、操作系統、編譯原理、計算機組成原理、計算機體系結構、計算機網絡等。 主干課程 電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、數據庫原理、編譯原理、圖形學、人工智能、計算方法、離散數學、概率統計、線性代數以及算法設計與分析、人機交互、面向對象方法、計算機英語等。 【詳情】

      建筑與土木工程 進入

      建筑與土木工程是基本建設的重要工程領域,是研究和創造人類生活需求的形態環境和各類工程設施的建造與完善。作為建筑與土木工程領域,不僅涉及區域與城市規劃、工業與民用建筑物的設計,而且還涉及各類工程設施與環境的勘測、設計、施工和維護。 專業介紹 此專業為工程碩士專業學位授權點。專業碩士和學術型碩士處于同一層次,培養方向各有側重。專業碩士主要面向經濟社會產業部門專業需求,培養各行各業特定職業的專業人才,其目的重在知識、技術的應用能力。 培養目標 本領域的工程碩士學位獲得者應掌握較為扎實和系統的建筑與土木工程領域的基本理論及其寬廣的專業知識;了解相應學科的前沿發展動態;具有一定的科研能力,能運用先進技術方法解決在相應工程領域的規劃勘測、設計、施工和維護方面的問題;具有獨立擔負相應工程領域的技術或管理工作的能力;至少要掌握一門外國語,能熟練地閱讀本專業領域的外文資料;具有熟練掌握計算機的應用能力。 培養要求 1. 工程碩士專業學位獲得者應較好地掌握馬克思主義,毛澤東思想和鄧小平理論;擁護黨的基本路線和方針,政策;熱愛祖國,遵紀守法,具有良好的職業道德和創業精神,積極為我國經濟建設和社會發展服務。 2.工程碩士專業學位獲得者應掌握建筑與土木工程領域的堅實的基礎理論和寬廣的專業知識;掌握解決工程問題的先進技術方法和現代技術手段;具有創新意識和獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力。 3.掌握一門外國語。 【詳情】

      公共衛生 進入

        公共衛生專業,顧名思義,公共衛生是關系到一國或一個地區人民大眾健康的公共事業。公共衛生的具體內容包括對重大疾病尤其是傳染病(如結核、艾滋病、SARS等)的預防、監控和醫治;對食品、藥品、公共環境衛生的監督管制,以及相關的衛生宣傳、健康教育、免疫接種等。   培養目標   培養德、智、體全面發展的,具備公共衛生與預防醫學基本理論知識,在疾病控制、衛生監督、衛生事業管理、全科醫學、康復醫學、醫學營養等方面具有一定的工作能力,能在公共衛生有關的學校、科研單位和公共衛生專業相關的機構從事教學、科研和其他公共衛生專業工作的高級醫學人才。   課程設置   課程設置包括三個部分:即公共基礎課、醫學基礎以及公共衛生專業基礎和專業課。 【詳情】

      護理 進入

        護理專業是一種大學專業類型。護理本科學制四年,根據現代醫學模式的要求,培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。   該專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓,具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。 畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。   專業內容   全學程共253周,主干學科為倫理學、心理學、護理學。主要課程有:人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等,必修課共開設36門,總學時數3727學時,其中兩課占282學時,外語280學時,臨床實習48周。學生畢業授與護理學學士學位。就業方向為各級各類醫院、醫藥院校、康復機構、衛生行政部門。   培養目標   培養掌握護理學的基本理論和專業技能,從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。   主干課程   人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區護理學、老年護理學、護理心理學等。   就業方向   學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。 【詳情】

      中醫 進入

        中醫專業培養適應社會主義醫藥衛生事業和經濟建設需要的,從事中藥鑒定、炮制、調劑、制劑等工作的應用型人才。系統掌握本專業所必需的中藥學和現代科學的基礎理論和基本知識;掌握中藥鑒定、炮制、調劑、制劑的實驗方法和基本技能,熟悉中藥有效成分的提取分離方法;了解中藥藥理學的常用實驗方法和藥理法規;具有一定的解決實際問題的能力。   培養目標   本專業學生系統學習中醫學、中藥學相關的基礎理論和基礎知識,在知識結構上體現傳統中醫藥學與現代醫藥學的結合,掌握運用現代實驗研究技術,成為在中醫藥領域中具有獨立工作和創新能力的復合型高級人才。   主要課程   專科段:思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 、醫古文(一)、中醫基礎理論(一) 、中藥學(一) 、方劑學(二) 、中藥藥理學 、中藥化學 、中藥化學(實驗) 、中藥炮制學 、中藥炮制學(實驗)、中藥藥劑學 、中藥藥劑學(實驗) 、藥用植物學 、中藥鑒定學、中藥鑒定學(實驗)、有機化學(四) 、有機化學(四)(實驗)   就業方向   主要到各級中醫院、中醫科研機構及各級綜合性醫院等部門從事中醫臨床醫療工作和科學研究工作。 【詳情】

      工程管理 進入

        工程管理專業是新興的工程技術與管理交叉復合性學科。該專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識,掌握現代管理科學的理論、方法和手段的復合型高級管理人才。   工程管理系下設工程管理專業,授予管理學或工學學士學位,未來能夠在國內外工程建設和房地產領域從事項目決策、項目投資與融資、項目全過程管理和經營管理。   培養要求   該專業學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識;受到工程項目管理方面的基本訓練;具備從事工程項目管理的基本能力。   主干學科   管理學、土木工程(或水利工程等)   主干課程   管理學、經濟學、應用統計學、運籌學、會計學、財務管理、工程經濟學、組織行為學、市場學、計算機應用、經濟法、工程項目管理、工程估價、合同管理等。 【詳情】

      音樂 進入

      音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱;音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的,音樂學除了基本的研究對象外,還研究歷史和現在的一切個人和民族的音樂行為,即音樂的生理行為、創造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識,接受音樂理論與實踐方面的基本訓練,具有音樂研究、教學等方面的基本能力。 培養目標 該專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識,具備一定音樂實踐技能和教學能力,能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。 主干課程 音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。 【詳情】

      電影 進入

      電影學專業培養能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。 培養要求 該專業學生具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識、具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞等方面的能力。 主干課程 《世界電影史》、《中國電影史》、《電影美學》、《電影造型》、《電影聲音》、《攝影藝術》。 【詳情】

      美術 進入

      美術專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研,美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才,學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。 培養要求 本專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想,學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能,以及與之相關的文史哲知識,培養學生史與論相結合,理論與實踐相結合的良好學風。 主干課程 主干學科:藝術學、教育學 主要課程:中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎。 主要實踐性教學環節:包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、內代美術遺跡考察及博物館專業實習。 【詳情】

      工商管理 進入

        工商管理專業(英文:Business Administration)是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科,主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。   工商管理專業的應用性很強,它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論,通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策,保證企業的生存和發展。   專業解析   工商管理類專業屬于管理學中的一個大類。這個大類所包含的專業很多,主要有:工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產評估、物業管理、文化產業管理等。近些年,越來越多的院校開始以“工商管理大類”招生,學生入學后再根據自己的興趣分流到具體的專業。   工商管理以前的名稱是企業管理。這個專業的知識范圍較廣,學生所學涵蓋了經濟學、管理學的很多課程,主要課程包括經濟學、管理學、企業管理、財務管理、人力資源管理、會計學、統計學、計算機等,是一門跨自然科學、工程科學、技術科學以及人文社會科學的綜合性交叉科學。該專業主要培養能夠獨立從事各部門管理工作的管理人才。   培養目標   該專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力,能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。   培養要求   該專業學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識,受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決企業管理問題的基本能力。   主干學科   數學、統計、計算機應用、電子商務、國際企業管理、經濟學、管理學。   主干課程   高等數學、線性代數、概率論與數理統計、管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、技術經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、中級會計實務、財務管理、運籌學、市場營銷、經濟法、現代公司制概論、經營管理、公司金融、人力資源管理、企業戰略管理等。   【詳情】

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