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    1. 常見問題
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      • 報考廣州大學在職研究生非全日制研究生有哪些特色
        課程質量高:目前以專業碩士課程班進行招生的知名院校有很多,比如廣州大學在教育界有著很大的知名度和影響力,而且授課的老師和教授都從業多年,也具備著豐富的教學經驗和管理經驗。這對于報考者來說,可以大大提升自己的學習積極性和進修欲望。從這些知名院校畢業之后,但對于學員未來尋找工作時,會有很大的幫助。 學習專業知識:上班族報考非全日制研究生可以學到到更多的專業知識。而且大家可以通過報考院校安排的課程,學習到平日里接觸不到的知識。 可獲雙證,提升學員學歷:在職工作者報考非全日制研究生后,只要完成學業和論文答辯之后,就可以獲得雙證書了。也就是在職研究生碩士學位和證書。這兩枚證書雖說是非全日制證書,但是其含金量是不容小覷的。其學歷證書可以有效的幫助學員提升學歷。 結識優質人脈,擴大交友圈:大家在學習過程中,不但可以收獲最前沿的專業知識,還可以建立起高質量的人脈關系網。
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      招生學院

      建筑與城市規劃學院 進入

      歷 史 沿 革   廣州大學建筑與城市規劃學院前身為1991年成立的華南建設學院西院建筑系和環境藝術系。早年的華南建設學院為省、市共管的普通高等本科學校,分東院和西院,開設建筑學、工業與民用建筑、城鎮建設、給水排水工程、公路與城市道路工程等本科專業,并于1995年成為學士學位授予單位。   2000年7月,華南建設學院西院并入新廣州大學,在原建筑系和環境藝術系的基礎上成立廣州大學建筑與城市規劃學院。 學 科 建 設   廣州大學建筑與城市規劃學院設有建筑學、城鄉規劃學、風景園林學三個一級學科,這三個一級學科在領域方向上相互支撐和補充,形成學科結構比較合理的城鄉建設學科群。同時,建筑學、城鄉規劃學、風景園林學三個一級學科與我校的土木工程、地理學和環境工程等學科相互交叉和支撐,構成比較完整的人居環境學科集群。   在三個一級學科下,學院設有建筑學(五年制)、建筑學(景觀建筑方向、四年制)、城鄉規劃(五年制)及風景園林(五年制)四個本科專業(方向),并設置了建筑學和城鄉規劃學兩個一級學科碩士點。其中,建筑學碩士設有建筑設計及其理論、建筑歷史與理論、建筑技術科學三個二級學科方向。城鄉規劃學碩士按一級學科招生。   學院的三個一級學科均是城鄉建設領域的重要內容,是實現國家和廣東省十二五發展規劃提出的“統籌城鄉提升城鎮化發展水平”的主導學科,與國家和廣東經濟社會發展的重大需求有非常高的適應度。   在學科建設中,注重面向廣東省經濟社會發展及城鄉建設領域的重大需求(如城鄉一體規劃、建筑遺產保護、生態建筑等)開展科學研究及服務社會工作,成效顯著。經過10余年的建設,本院的建筑學和城鄉規劃學一級學科處于國內同類學科排名前20-30名,風景園林學是2011年學科調整新增的新興學科。 教 學 理 念   依據廣州大學“博學篤行,與時俱進”的辦學指導思想,結合建筑學院各學科的專業特點,建筑與城市規劃學院堅持素質教育、終身教育和個性教育的理念,強化通識教育與專業教育、人文教育與科學教育、素質教育與職業教育的有機融合,牢固樹立“立足廣州,面向廣東,服務地方城鄉建設”的基本定位,保持專業發展與地方經濟社會發展相適應,以綜合能力和實踐性創新能力的培養為核心,建立與注冊制度相結合,能較好體現地域文化、適應區域經濟與文化發展和地方城市建設需要的教學體系,探索專業創新性應用型人才的培養模式。 【詳情】

      教育學院 進入

        廣州大學教育學院(師范學院)于2001年7月正式組建,由廣州師范學院、廣州教育學院(廣州高等師范專科學校)、原廣州大學、華南建設學院等單位的相關教育學系、所、中心合并成立。學院歷史可追溯到1953年成立的廣州教育學院教育學系。   學院是一個集人才培養、科學研究、社會服務于一體的學術單位。現有教職工102人,其中專任教師88人,教授25人,副教授30人,博士生導師15人,碩士生導師59人。學院下設教育學、小學教育、學前教育、特殊教育、心理學、應用心理學、教育技術學等7個本科專業,在校本科學生1240人。現有教育學一級學科博士(Ph.D)授權點、教育博士(Ed.D)專業學位授權點以及教育學、心理學兩個一級學科碩士授權點;擁有教育碩士、應用心理兩個專業碩士學位授權點,在校研究生572人。   學院以學科建設為龍頭,積極推進教育學博士學位點建設和廣東省優勢重點學科(教育學、心理學)建設,教育學科擁有廣東高校省級重點平臺1個、省級創新團隊1個、廣州市協同創新平臺1個、與臺灣屏東大學聯合建設教育政策研究中心1個。心理學科擁有廣東省哲學社會科學重點實驗室1個。學院還擁有省級實驗教學示范中心1個(教育與學習技術實驗教學示范中心);廣東省精品資源共享課程3門、廣州市精品課程1門;廣州市雙語教學示范課程1門。   學院設有廣州大學心理與腦科學研究中心、高等教育研究所、腦與認知科學中心、粵港澳大灣區社會發展與教育政策研究院、廣州大學教師教育綜合技能訓練中心等機構,以及廣州市未成年人心理咨詢與援助中心、廣州市中小學心理健康培訓中心、廣東省幼兒園園長培訓中心等社會服務機構。 【詳情】

      經濟與統計學院 進入

        廣州大學經濟與統計學院辦學歷史可追溯到成立于1983年的廣州職業大學會計專業。1984年原廣州大學創辦經濟系,2013年3月由廣州大學商學院經濟系、會計系、數學學院統計系組建成立經濟與統計學院。   學院設有經濟系、金融系、國貿系、統計系和會計系五個學系。學院擁有7個本科專業:經濟學、金融學、金融工程、國際經濟與貿易、統計學、會計學、數據科學與大數據;5個碩士授權點,其中學術授權碩士點有應用經濟學、統計學和會計,專業碩士授權點金融和會計;統計學是一級學科博士學位授權點、博士后流動站、廣東省優勢重點學科。   學院堅持“立足廣州、面向廣東、輻射海內外”的辦學定位,堅持以學科為龍頭、以教學為中心,努力實現聚一流師資、建一流學科、育一流人才。   學院擁有一支學術水平高、結構合理、充滿朝氣的師資隊伍。學院現有教職工116人,其中專任教師96人,教授23人,副教授28人,長江學者1人,其中國家“百千萬人才工程”國家級人選2人、國務院特殊津貼獲得者2人、新世紀優秀人才1人,博士生導師10人,碩士生導師49人,具有博士學位教師占85%以上。現有全日制本科生3400多人(含第二專業學生),博士碩士研究生近160人。   近年來,學院教師承擔國家社會科學基金重大招標項目1項,國家社會科學基金、國家自然科學基金項目20多項;教育部人文社科規劃項目、廣東省社會科學基金項目、廣東省自然科學基金項目等省部級項目40余項;在《中國社會科學》、《中國科學》、《經濟研究》、《管理世界》、《中國工業經濟》、《統計研究》等權威期刊發表學術論文50余篇,發表學術論文近800篇;出版學術專著30余部、主編教材20余部;獲得教育部人文社科成果三等獎1項、廣東省社會科學成果獎5項。   學院堅持走開放辦學之路,先后與美國、英國、意大利等多所國外高校互設交換生項目,開辦“2+2”、“1+1+2”等培養模式合作項目。學院始終以培養德才兼備、家國情懷、視野開闊的本土型、應用型、復合型、創新型的高素質財經人才為宗旨,始終把人才培養質量放在首位。   近年來,學院緊緊抓住學校參與廣東省高水平大學建設的難得機遇,走內涵發展、特色發展、開放發展之路,已經建設成為廣州大學發展最快、學風最好、最受歡迎的學院。學院全體師生員工將秉承校訓和“求實、創新、和諧、發展”的學院精神,以“經世致用,濟民興邦”為己任,凝心聚力、創新發展,為打造廣東省一流經濟學科、統計學科和會計學科而努力奮斗。 【詳情】

      工商管理學院 進入

      學院秉承“立德明理,精工興商”的價值追求,建立了完善的本科-碩士-博士人才培養體系。為了適應數字化時代對創新型管理人才的迫切需求,學院建立了大類培養、院內專業自主選擇的人才培養創新機制,按照“學校通識課+學院平臺課+特色模塊專業課”的課程體系,設置了工商管理、工程管理、物流管理三個本科專業;擁有工商管理一級學科碩士點和博士點、工商管理(MBA)及工程碩士等專業碩士學位點;設數據科學與管理工程、物流與電子商務、工程管理、創新與戰略管理、組織行為與人力資源、市場營銷等6個系;擁有專職教師100人,其中教授23人,博導14人,具有海外知名大學博士學位及海外經歷的教師達70余人。擁有國家級眾創空間1個、國家級精品資源課程1門、省級特色專業1個、省級綜合改革試點專業2個、省級人才培養模式創新實驗區2個、省級教學團隊4個、省級大學生實踐教學基地3個、省級精品課程2門、省級實驗教學示范中心1個。學院與美國密斯要大學、佛羅里達大學、悉尼大學、墨爾本皇家理工大學、香港大學、香港理工大學等20余所世界知名大學建立了合作與交流關系。學院與中國建設銀行、中金公司、中國移動、阿里巴巴、京東、唯品會、碧桂園、萬科、恒大、中國郵政、立白集團、南方電網、廣鐵集團、哈工大數據集團、清華斯維爾、順豐集團、嘉誠國際物流等100余家知名企業建立了密切的合作關系。學院正通過高水平師資隊伍建設、人才培養模式創新、科學研究國際合作、社會服務等改革措施,以培養數字化時代有責任的創新型高級管理人才為使命,緊密結合國家、粵港澳大灣區建設與發展對管理人才培養的需求,按照國際精英商學院(AACSB)的標準,朝著“國內一流,國際知名”管理學院的建設目標邁進。 【詳情】

      招生專業

      工商管理 進入

        工商管理專業(英文:Business Administration)是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科,主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。   工商管理專業的應用性很強,它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論,通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策,保證企業的生存和發展。   專業解析   工商管理類專業屬于管理學中的一個大類。這個大類所包含的專業很多,主要有:工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產評估、物業管理、文化產業管理等。近些年,越來越多的院校開始以“工商管理大類”招生,學生入學后再根據自己的興趣分流到具體的專業。   工商管理以前的名稱是企業管理。這個專業的知識范圍較廣,學生所學涵蓋了經濟學、管理學的很多課程,主要課程包括經濟學、管理學、企業管理、財務管理、人力資源管理、會計學、統計學、計算機等,是一門跨自然科學、工程科學、技術科學以及人文社會科學的綜合性交叉科學。該專業主要培養能夠獨立從事各部門管理工作的管理人才。   培養目標   該專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力,能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。   培養要求   該專業學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識,受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決企業管理問題的基本能力。   主干學科   數學、統計、計算機應用、電子商務、國際企業管理、經濟學、管理學。   主干課程   高等數學、線性代數、概率論與數理統計、管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、技術經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、中級會計實務、財務管理、運籌學、市場營銷、經濟法、現代公司制概論、經營管理、公司金融、人力資源管理、企業戰略管理等。   【詳情】

      工程管理 進入

        工程管理專業是新興的工程技術與管理交叉復合性學科。該專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識,掌握現代管理科學的理論、方法和手段的復合型高級管理人才。   工程管理系下設工程管理專業,授予管理學或工學學士學位,未來能夠在國內外工程建設和房地產領域從事項目決策、項目投資與融資、項目全過程管理和經營管理。   培養要求   該專業學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識;受到工程項目管理方面的基本訓練;具備從事工程項目管理的基本能力。   主干學科   管理學、土木工程(或水利工程等)   主干課程   管理學、經濟學、應用統計學、運籌學、會計學、財務管理、工程經濟學、組織行為學、市場學、計算機應用、經濟法、工程項目管理、工程估價、合同管理等。 【詳情】

      教育 進入

        教育專業是一個學科專業的稱謂。教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研...   培養目標   教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。   培養具有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。   培養要求   本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。本專業需有很強的責任心。   主干學科   教育學、心理學   主要課程   普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 【詳情】

      行政管理 進入

      行政管理(行政管理專業,或者administration)是運用國家權力對社會事務的一種管理活動。也可以泛指一切企業、事業單位的行政事務管理工作。行政管理系統是一類組織系統。它是社會系統的一個重要分系統。隨著社會的發展,行政管理的對象日益廣泛,包括經濟建設、文化教育、市政建設、社會秩序、公共衛生、環境保護、公共建設等各個方面。現代行政管理多應用系統工程思想和方法,以減少人力、物力、財力和時間的支出和浪費,提高行政管理的效能和效率。 行政管理作為政府管理和企業管理的主要內容,具有全局性,統籌性,這就要求新一代的管理人員具備管理職能、協調職能和服務職能。 培養目標 行政管理專業以各級黨政機關、社會組織和企事業單位的行政管理事務為研究對象,培養適應現代社會需要的高素質行政管理專門人才。要求學生接受行政管理的系統訓練,兼具管理學、政治學、經濟學、法學等方面知識,具備較高的管理、經營、策劃、調研、交際等能力,畢業后適合到各級黨政機關、社會組織、企事業單位從事行政管理、政策研究、管理規劃、外事交流、宣傳策劃、機關管理、人事管理、高級文秘等工作。 培養要求 行政管理專業學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。 主干課程 專業核心課程與主要實踐環節:行政管理學、市政學、社會學、行政領導與決策、人力資源開發與管理、組織行為學、西方經濟學、行政法學、社會調查與統計、公共政策分析、國家公務員制度概論、行政公文與寫作、機關管理與辦公自動化、政府機關事務實習、社會調查實習、電子政務實習、畢業實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環節。 【詳情】

      電子商務 進入

      電子商務專業是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。 該專業培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識,具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法,提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業的培養目標。 主干課程 計算機網絡原理、電子商務概論、網絡營銷實務、電子商務網站推廣、電子商務客戶服務、電子商務網站建設與維護、國際貿易概論、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁配色、網頁設計、數據結構、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網站重構、FlashAction Script動畫設計、UI設計、電子商務網站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、消費心理學、電子商務實驗、網上創業、電子商務專業英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網絡營銷、網絡數據庫、移動商務、企業信息化、電子商務系統設計、廣告策劃、電子商務與物流 、Photoshop圖片處理技術、Access數據庫、市場營銷學、企業經營與管理、網絡消費心理學、Illustrator、插畫創作技法基礎 、Web開發技術、與RIA應用程序開發、數據倉庫與挖掘、Workeflow、服務器管理、數據庫應用、電子商務與國際貿易、網絡營銷基礎與實踐、 展會營銷、Email營銷、電話營銷、電話英語、外貿實戰英語口語、電子商務國際貿易課程設計、網絡營銷課程設計、出版校對培訓、電子商務概論(專業基礎)、XML、NLP超級成功學、信息資源檢索、網絡信息安全、網絡經濟學、網絡法律。 【詳情】

      人力資源管理 進入

      人力資源管理專業培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力,能在事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科專門人才。 培養目標 1. 培養應用型人才。該學科充分結合物業管理崗位的實際工作內容,經過人力資源管理專家、高校教師和課程設計專家的綜合論證,做到了不僅使學生所學知識符合實際崗位的需求,同時也能為學生的職業發展增添后勁,達到厚積薄發的目的。 2. 培養能力型人才。人力資源管理工作的核心不是單純的知識堆砌和疊加,更重要的是技能和工具的掌握。通過系統地學習,學生能夠了解人力資源管理的基礎理論和知識,提高人力資源管理工作。 培養要求 該專業學生需要學習管理學、經濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識,受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。 主干課程 管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統,統計學、會計學、財務管理、市場營銷、西方經濟學、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學。 【詳情】

      建筑學 進入

      建筑學專業,從廣義上來說,是研究建筑及其環境的學科。在通常情況下,以及按其作為外來語所對應的詞語(由歐洲至日本再至中國)的本義,它更多的是指與建筑設計和建造相關的藝術和技術的綜合。 因此,建筑學是一門橫跨工程技術和人文藝術的學科。建筑學所涉及的建筑藝術和建筑技術、以及作為實用藝術的建筑藝術所包括的美學的一面和實用的一面,它們雖有明確的不同但又密切聯系,并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。 概念定義 建筑學是一門以學習如何設計建筑為主,同時學習相關基礎技術課程的學科。主要學習的內容是通過對一塊空白場地的分析,同時依據其建筑對房間功能的要求,建筑的類型(如體育館,電影院,住宅,廠房等不同類型),建筑建造所用的技術及材料等,對建筑物從平面,外觀立面及其內外部空間進行從無到有的設計。其中所學習的范圍小到簡單的房間布局,大到城市數個街區的建筑群體的設計。 培養目標 建筑學的畢業生具備建筑設計、城市設計、室內設計、市政設計等方面的知識和專業技能,能在設計部門從事各項設計工作,在房地產部門從事建筑策劃與管理工作,并具有多種職業適應能力的通用型、復合型高級工程技術人才。 培養要求 1.要求:建筑學專業學生主要學習建筑設計、城市規劃原理、建筑工程技術、環境和空間表現、繪畫藝術等方面的基本理論與基本知識,受到建筑設計等方面的基本訓練,具有項目策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。 2.方式:工程碩士專業學位研究生的培養,采取課程學習和學位論文并重的方式,強調"進校不離崗"。 【詳情】

      工程碩士 進入

      工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位,它與工學碩士學位處于同一層次,但類型不同,各有側重。工程碩士分為全日制工程碩士和GCT工程碩士。 工程碩士專業學位在招收對象、培養方式和知識結構與能力等方面,與工學碩士學位有不同的特點。工程碩士專業學位側重于工程應用,主要是為工礦企業和工程建設部門,特別是國有大中型企業培養應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。 培養目標 培養具有堅實的自然科學和社會科學的基礎理論知識,系統的掌握某—門工程專業知識和工業工程的基本理論與方法,懂得現代工程經濟和現代工程管理理論,掌握解決工程技術問題的先進技術和手段,并能綜合應用這些理論和方法分析、解決生產實際問題的高級復合型人才。 【詳情】

      工學 進入

      工學專業是指工程學科的總稱。 包含 儀器儀表 能源動力 電氣信息 交通運輸 海洋工程 輕工紡織 航空航天 力學 生物工程 農業工程 林業工程 公安技術 植物生產 地礦 材料 機械 食品 武器 土建 水利 測繪 環境與安全 化工與制藥 等專業。   【詳情】

      心理學 進入

      心理學專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。 培養目標 該專業主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,具有良好的科學素養和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。 主要學科 心理學、生物學、計算機科學與技術、高等數學。 主干課程 普通心理學、實驗心理學、心理統計、心理測量、生理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、發展心理學等。 【詳情】

      國際貿易學 進入

      國際貿易學是一門應用經濟學 學科,主要研究國際貿易理論與政策、企業國際化經營、國際商務與全球營銷、國際貿易風險分析與規避,為企業高層管理人員制定國際化經營戰略和政府有關部門制定國際貿易政策提供理論依據和分析手段。 簡介 國際經濟與貿易專業屬于經濟學學科范疇,主要以經濟學理論為依托,包括微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟學概論、政治經濟學等。在學習這些經濟學之前,要掌握相應的基礎知識,比如,會計學原理、統計學、財政學、貨幣銀行學、經濟法、國際商法、證券投資、財務管理、管理學原理等課程。在學習完上述課程之后,就要接觸到國際貿易最核心的知識了,就是國際貿易各個方面的專業知識,即:國際貿易理論、國際金融、國際貿易結算、外貿英語函電、外貿口語、外貿寫作、外貿談判技巧、國際經濟合作、跨國公司理論與實務等,當然最重要的課程為——國際貿易實務,也稱作進出口貿易實務,或對外貿易實務。 培養目標 培養德智體全面發展、社會主義建設需要的本學科高層次專門人才。 主要課程 本專業開設的課程主要有:國際經濟學、國際貿易理論與政策、國際貿易實務、國際結算、國際商務管理、國際金融研究、中國對外貿易專題研究、國際運輸與配送、國際保險、國際貿易法、全球市場營銷、國際投融資、國際稅收、區域經濟一體化研究、國際競爭力比較研究、世貿組織法律制度研究、國際貿易慣例研究、國際商務談判、外貿英語、電子商務等。部分課程采用全英文教學并將追蹤本專業領域發展的前沿,不斷拓展新的教學內容。 【詳情】

      金融學 進入

      金融學(Finance)是從經濟學中分化出來的應用經濟學科,是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象,具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科。金融學專業培養具備金融學方面的理論知識和業務技能,能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識,受到相關業務的基本訓練,具有金融領域實際工作的基本能力。 主干課程 政治經濟學、西方經濟學、財政學、國際經濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、證券投資學、保險學、商業銀行業務管理、中央銀行業務、投資銀行理論與實務等。 【詳情】

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