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    1. 報考指南招生動態 更多
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      • 西南大學在職研究生招生時間是什么時候?
        在職研究生招生時間是和我們選擇的報考方式息息相關的。選擇同等學力申碩這種形式的還是比較多的,這種方式報名人數多,報考形式簡單,報名人數多,考生通過率也比較高。這種形式報名時間是在3月份。招生時間一般都要看院校的公告來決定了。 一月聯考的是報名時間是10月份,每年院校都會在這個時間去招生。
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      招生學院

      計算機與信息科學學院 進入

      西南大學計算機與信息科學學院是我校跨學科、跨專業、多門類的,以工為主,融理、工、管為一體的綜合性學院。 學院設有計算機科學系、軟件工程系、網絡工程系、自動化系、電子商務系、教育技術系、信息管理系、教師教育系、計算機基礎系、實驗教學中心、人工智能研究所、自動化研究所等12個二級單位。 學院擁有計算機科學與技術一級學科博士學位授權點,軟件工程、圖書情報與檔案管理一級學科碩士學位授予權點,教育技術學二級學科碩士學位授予權,有計算機技術、軟件工程、現代教育技術三個專業碩士領域;省部級重點學科—計算機科學與技術;科研平臺包括:國家級工程實驗室—智能傳動與控制技術國家地方聯合工程實驗室,省部級工程中心—重慶市農業農村信息化工程技術研究中心、重慶市智能儀表及控制裝備工程技術研究中心、重慶市軟件質量保證與測試工程技術研究中心,重慶市重點實驗室—智能軟件和軟件工程,重慶市計算機科學實驗教學示范中心。教學、科研、資料室、實驗室用房17000余平方米,教學實驗設備固定資產總價值達2700萬元以上。 學院現有在職教職工213人,教學科研人員161人,其中正高20人,副高77人,博士89人,碩士61人,博導9人,碩導64人;國家人才計劃4人,教育部新世紀優秀人才支持計劃項目入選1人,教育部計算機教學指導委員專家1人,重慶市農業農村信息化首席專家1人,重慶市學術帶頭人和后備人選8人,重慶市“322重點人才工程”入選3人,重慶市杰出青年2人,重慶市巴渝學者1人。 2008年以來,學院主持以 “農村物聯網綜合信息服務關鍵技術集成與示范”為代表的國家科技支撐計劃、國家863項目、國家自然科學基金等國家級項目40余項,其中國家自然科學基金21項;主持重慶市科委攻關、技術創新項目等53項,并與相關企業合作,承擔了汽車CAN總線研究、連鑄機三電一體控制系統等橫向項目50余項,其他項目200余項,項目總經費近億元。圍繞智能傳動、無線網絡和機器人等實用技術,申報國家專利200余項,其中發明專利100余項。制定國際標準1項,國家標準制定立項和修訂61項,批準發布21項;獲得軟件著作權400余項;獲省部級優秀教學成果二等獎1項,省部級科技進步二等獎2項,省部級科技進步三等獎2項,省部級人文社會科學優秀成果獎2項;發表科研論文約900余篇,其中SCI、EI檢索的論文500余篇。由Springer等多家出版社出版專著、教材二十余部。 學院為培養各類人才搭建了良好的科學研究與科技創新平臺,形成了教學與科研并重的良好氛圍。與中國科學院計算研究所、德國西門子公司等單位合作建立了“西南大學語義網格實驗室”、“商務智能實驗室”、“數字媒體實驗室”、“西南大學--西門子先進控制技術實驗室”。 學院加強產學研結合,現有重慶市農業農村信息化工程技術研究中心、重慶市智能軟件研發中心、重慶信安網絡安全等級測評有限公司、重慶市工業控制系統信息安全測評中心等機構;建立了重慶市軟件人才培訓基地、重慶市信息技術服務外包人才培訓基地。 學院學者影響力日益增強,擔任的重要學術、社會職務包括:AAMAS、PRICAI、PAKDD等多個國際學術會議程序委員會委員;《軟件學報》編委及AI、IEEE TKDE、IEEE IS等國際刊物審稿人;全國工業過程測量和控制標準化技術委員會副主任委員、CCF重慶分部主席、CCF YOCSEF AC委員、全國高等師范計算機研究會秘書長、數字醫療設備與系統標準工作委委員會秘書長、YOCSEF重慶主席、重慶市農村信息化首席專家、重慶市信息技術標準化委員會秘書長、重慶市人工智能學會理事長、重慶市計算機安全學會理事長、重慶計算機學會副理事長、重慶市科技青年聯合會常務理事、重慶市計算機安全學會常務理事等。 學院獲得國家級雙語課程1門,國家級來華留學英文授課品牌課程2門,重慶市精品課程8門,中國研究生電子設計競賽、全國研究生數學建模大賽、挑戰杯“創青春”大學生創業實踐大賽、全國數據挖掘競賽、全國軟件專業人才設計與開發大賽、全國信息技術應用水平大賽、電子系統設計大賽等競賽獎項100余項。 【詳情】

      外國語學院 進入

      西南大學外國語學院簡介 西南大學外國語學院由建立于1950年的原西南師范大學外國語學院與原西南農業大學外國語學院整體合并而成,其前身是上個世紀40年代的國立女子師范學院英語系、原四川省立教育學院英文系和私立相輝文法學院外文系。學院歷史悠久,實力雄厚。學貫中西的大師吳宓先生,著名詩人及文學家方敬,翻譯家鄒絳,外語教育家張正東以及熊正倫、趙維藩、李德才、孫法理、江家駿、陳治安、劉家榮等學術先賢和著名專家曾在此執教,積淀了深厚的人文底蘊,形成了優良的學術傳統和辦學特色。 學院是目前西南大學教職工人數最多的學院,擁有一支優秀的教師隊伍。現有教職工241人,其中教授22人(含特聘3人),副教授67人,講師120人;博士生導師9人,碩士生導師51人;博士86人,在讀博士17人。學院擁有重慶市優秀教學團隊;有多名國內外知名專家學者,在語言學、外國文學、外語教育學、翻譯理論與實踐等領域有較深的造詣,在多個全國性學術團體中擔任重要職務。 學院有"外國語言文學"一級學科博士學位、碩士學位授權點以及博士后科研流動站,另有"翻譯碩士"、"教育碩士"專業學位授權點,有權對同等學力人員授予碩士學位,接收國內訪問學者;"外國語言文學"為重慶市重點學科。學院的"外國語言學與外語教育研究中心"是重慶市人文社會科學重點研究基地,下轄認知語言學研究所、功能語言學研究所、外語教育研究所、課程教材研究所、翻譯研究所、日本研究所、俄羅斯研究所、德國研究所,另有校級科研機構外國語言文學研究所、莎士比亞研究中心、翻譯中心、辭書研究所、語言認知與腦科學研究中心等;學院為西部地區外語教育研究會、重慶市外文學會、重慶市莎士比亞研究會、全國生態翻譯與認知翻譯研究會等學術團體的掛靠單位;學院辦有國際學術期刊Cognitive Linguistic Studies(《認知語言學研究》)和Asian-Pacific Journal of Second and Foreign LanguageEducation(《亞太二語及外語教育》)以及國內學術期刊《外語教育研究》;學院的International Forum on Linguistic Cognitive Science(語言認知科學國際論壇)在國際上有一定的影響,"博雅"、"縉云"兩大講壇是學校頗具影響的外語類重要學術論壇。改革開放以來,學院主持了數十項國家級和省部級科研項目,取得了一批有影響的科研成果,多次獲得全國和部市級的教學科研成果獎。 學院下設英語教育系、英語系、日語系、俄語系、德語系、研究生教學部、大學英語部、網絡與繼續教育中心;現有英語、日語、俄語、法語、德語、韓語、西班牙語7個語種,英語、日語、俄語、德語4個專業;英語專業(師范)為國家級特色專業和學校優勢專業;有國家級、市級、校級精品課程、精品資源共享課程和重點課程多門,其中"語言學導論"為國家級精品課程及精品資源共享課程,"大學英語"為國家級精品課程;有國家級規劃教材多種;承擔全校各專業、各層次學生的外語教學工作。學院還是教育部確定的全國大學英語教學改革示范點和中小學英語骨干教師國家級培訓點,在國內多個省市建立了教學實習實驗基地。建國60多年來,學院已構建起從本科生到博士研究生的人才培養體系,為國家培養了數以萬計的外語專門人才。目前學院在校普通本科生2008人,博士研究生45人、碩士研究生312人,免師教育碩士1000余人;另有雙學位、遠程教育學生3000多人。學院是學校本科教學工作優秀學院,學科建設與研究生教育先進學院,本科生、研究生就業先進單位。 學院注重國際交流與合作,與美國、英國、加拿大、澳大利亞、日本、俄羅斯、德國、泰國等國的高校建立了廣泛的國際交流與合作關系;70%以上的教師有出國學習或工作經歷;每年有多名外籍專家、學者來院講學,各專業常年有外籍專家任教;學院還接收外國留學生,各專業每年有多名學生出國(境)學習深造。 學院建有"語言認知與腦科學實驗室",為科學研究搭建了良好的實驗平臺;學院的"外語實驗教學中心"集數字化、網絡化、媒體化為一體,是學校本科教學與研究示范實驗室,設有語言實驗室、同聲傳譯實驗室、筆譯實驗室等;自主開發了"外語自主教學與學習系統"、"FTP網絡文件交換與共享系統"、可遠程操控的課程直播錄播系統等,擁有的外語視聽資源超過40TB,涵蓋多種語言的視頻、音頻、文本、動畫等,為師生提供了豐富的在線學習資源,其容量在全國高校的外語專業中名列前茅。院內還有西南大學外語圖書館,藏書4萬余冊。 學院始終秉承"博學中西,砥礪德行"的院訓,以"崇尚學術自由,培養外語英才,塑造模范國民"為使命,以"全人教育思想"為外語教育理念,以"創新興院、精品立院、嚴謹治院、團結強院"為抓手,致力于實現建設"有科學理念、有辦學特色、有隊伍優勢、有學術地位、有人才質量"的高水平外語人才培養與科學研究的重要基地的奮斗目標。在全院師生員工的共同努力下,學院改革發展取得了顯著成績,多次榮獲國家級、部市級和校級先進集體榮譽稱號。學院的辦學理念、教學質量、學術地位、科研水平以及和諧團結的人文環境,在全國尤其是西部地區有較大影響。 【詳情】

      教育學部 進入

      西南大學教育學部始建于1906年,組建于2011年,是西南大學辦學歷史悠久的研究型學部。1952年全國院系調整時,復旦大學相輝學院教育系、四川大學教育系、重慶大學教育系、國立女子師范學院教育系、四川省立教育學院教育系、川東教育學院教育系和公民訓育系、華西協和大學家政系、昆明師范學院教育系、貴州師范學院教育系等9個高校教育類專業相繼并入構成西南師范學院教育系,1993年成立教育科學學院,2003年改名教育學院。2011年,學校將西南大學教育學院、教育科學研究所、基礎教育研究中心、教育部西南基礎教育課程研究中心、教師教育管理辦公室、高等教育研究所和干部培訓學院的教學科研人員合并組建為西南大學教育學部,成為西南大學重點育造的研究型學部。學部現任部長朱德全教授、黨委書記韓仁友研究員。 學部秉承晏陽初、張敷榮、徐國棨、高振業、劉克蘭等老一輩教育學家的育人風范,發揚“含弘光大、繼往開來”的學校精神,經半個多世紀的發奮圖強與開拓進取,構建了從本科生到博士后的人才培養體系,在人才培養、科學研究和社會服務方面取得了卓越的成就,不僅為國家培養了眾多優秀的人民教師、教育管理干部和教育科學研究專門人才,而且走出了一大批享譽中外的學人大家。學部現擁有教育學博士后科研流動站、教育學一級學科博士學位授權點,涵蓋教育基本原理、課程與教學論等12個二級學科博士授權點(含自主設置)、14個二級學科碩士授權點和3個本科專業;擁有課程與教學論國家重點學科、重慶市教育學一級學科重點學科;擁有重慶市重點文科基地“西南大學基礎教育研究中心”;作為主協同單位,申報成功了國家2011計劃“中國基礎教育質量監測協同創新中心”;正在建設教育部重點文科基地“統籌城鄉教育發展研究中心”;教育學科還擁有教育部重點文科基地“西南民族教育與心理研究中心”;擁有課程與教學論、比較教育學等4門國家精品課程、1門國家精品視頻公開課程、1門雙語教學國家示范課程、3門國家級精品資源共享課建設項目;擁有課程與教學論國家級教學團隊;擁有重慶市的品牌專業、精品課程和優秀教學團隊。教育學專業為國家教育部和財政部聯合確定的第一批特色專業點;學前教育專業入選教育部首批卓越教師計劃。優秀教學團隊曾獲得國家優秀教學成果一、二等獎,優秀學術團隊曾獲得中國高校人文社科一、二、三等獎等國家級高層次獎項。 學部由教育學院、學前教育學院、特殊教育學院、課程教學研究院、教師發展學院、教育研究院、教育智慧研究院,教師教育學院和中國鄉村建設學院等9個院構成,下設教育科學研究所、高等教育研究所、國際與比較教育研究所、教育政策研究所、基礎教育研究中心、教育部西南基礎教育課程研究中心、統籌城鄉教育發展研究中心、掃盲教育研究中心和中國基礎教育質量監測協同創新中心西南大學分中心等9個所(中心)。學部擁有雄厚的師資力量,其中,教授40余人,副教授50余人;博士生導師40余人,碩士生導師80余人。專任教師中近90%具有博士學位。學部有國家級教學名師1人,“長江學者”特聘教授1人,“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才1人,國務院學位委員會教育學學科評議組成員1人,長江學者講座教授2人,國家新世紀“百千萬人才工程”國家級人選4人,國務院政府特殊津貼獲得者7人,教育部“新世紀優秀人才支持計劃”4人,重慶市“兩江學者”1人,重慶市“巴渝學者”特聘教授3人,重慶市百名領軍人才1人,重慶市學術技術帶頭人10余人,重慶市“322重點人才工程”第一層次人選1人。 學部設有教育學、學前教育和特殊教育三個本科專業。為了培養教育科學研究和管理的高層次專門人才,從2009年起開辦以學部馳名世界的歷史名人、平民教育家晏陽初先生名字命名的本科“晏陽初實驗班”。研究生教育歷史悠久,成就卓著。1981年,開始招收外國教育史碩士研究生;1983年,開始招收發展心理學碩士研究生;1984年,著名教育學家張敷榮教授領銜的課程與教學論學科被批準為博士學位授權點,招收并培養出新中國第一個教學論博士;1998年,教育學原理開始招收博士研究生;2001年,建立教育學博士后科研流動站,開始招收博士后;2003年,獲得教育學一級學科博士學位授權,開始在比較教育學、高等教育學、教育史、學前教育學等15個二級學科招收培養博士研究生。學部在招收全日制研究生的同時,還招收教育碩士、高師碩士以及教育博士等專業學位研究生。同時,積極招收海外留學生以及國內外訪問學者。隨著學部的不斷發展,辦學層次不斷提高,以本科教育為主向研究生教育為主的教育結構轉型已經完成。 學部十分注重與國內外學校和科研機構建立廣泛的交流合作關系,不斷將學部的教學和科研推向國際前沿。近年來,先后與美國伊利諾伊大學、美國威斯康星大學、美國華盛頓大學、美國密歇根州立大學、美國德拉威爾大學、英國女王大學、加拿大不列巔哥倫比亞大學、加拿大西蒙菲莎大學、瑞士蘇黎士大學等海外名校建立了長期穩定的合作關系,通過學術研討會、互派訪問學者、互派研究生等方式展開深入的學術交流,促進了學部教學與科研的蓬勃發展。 教育學部根據西南大學建設研究型大學的總體部署,為努力實現建設“和諧型、研究型、幸福型學部”的發展愿景,將按照“以人為本、深度融合、轉變觀念、提高質量”的方針,遵循“國際化、精英化、綜合化”的辦學理念,建立“教研組織機構”與“學術引領機構”并行的組織體制,實行“專家設計、制度管理、教授引領、干部運作、人人參與”的運行機制,堅持以人才培養為根本,以學科建設為龍頭,以隊伍建設為支撐,以改革創新為動力,以服務社會為宗旨,以能力建設為關鍵,走內涵式發展道路,把教育學部建設為高水平的教育科學研究中心、高質量的人才培養基地、高層次的咨詢服務機構、示范性的學術交流平臺,為國家培養大批優秀的人民教師和未來的教育家。學部師生將遵循“德彰天下、學貫中西”的部訓,同心協力、奮發圖強,為盡快把教育學部建設為國內一流、國際有重要影響、優勢明顯、特色鮮明的高水平研究型學部而共同努力。 【詳情】

      經濟管理學院 進入

      西南大學經濟管理學院始建于1952年由四川大學、貴州大學和川北大學等經濟管理學科以及美國哈佛大學、康奈爾大學等一批歸國教授組成的西南農學院農經系。2005年西南師范大學和西南農業大學合并組建西南大學;2006年由西南農業大學經濟管理學院,西南師范大學經濟學院、數學財經學院的會計專業、歷史文化與旅游管理學院的旅游管理專業合并組建西南大學經濟管理學院。 從20世紀五十年代初辦學始,秉承學校百年文化,源遠流長厚積淀,匯聚百川成恢弘。六十多載薪火傳承,參與鑄就了“特立西南、學行天下”的大學精神,豐富了“含弘光大,繼往開來”的校訓內涵,并以“德合商道,立本勵公”為使命。經過幾代經管人勵精圖治,勤勉耕耘,如今經濟管理學院已發展成為深化綜合改革績效顯著,師資力量雄厚,學科特色鮮明,教學和科研成果突出,發展勢頭強勁的優勢學院。 西南大學經濟管理學院學科涵蓋經濟學和管理學兩大學科門類,有機融合、綜合發展,形成了以一級學科博士學位授權點和博士后科研流動站為核心的優勢學科群,以及本科、碩士、博士多層次辦學體系。學院是全國首批獲得農林經濟管理專業博士學位授權的院校之一,從1986年開始招收博士研究生。現有3個博士后科研工作流動站:農業經濟管理、普惠金融、微型金融;3個博士學位點:農林經濟管理一級學科博士點、應用經濟學一級學科博士點、統計學(經濟統計)博士點;3個一級學科碩士點:農林經濟管理、應用經濟學、工商管理;1個理論經濟學二級學科碩士點:政治經濟學;6個專業碩士學位點:工商管理碩士(MBA)、會計碩士(MPAcc)、旅游管理碩士(MTA)、金融碩士(MF)、國際商務碩士(MIB)、農業推廣碩士(MAE)的農村與區域發展領域;7個本科專業:農林經濟管理、工商管理、會計學、旅游管理、人力資源管理、經濟學、金融學,其中農林經濟管理是國家級特色專業和重慶市特色專業,會計學是重慶市特色專業。3個重慶市重點學科:農林經濟管理、應用經濟學、工商管理。 學院現有教職工158人,專任教師134人。其中,教授34人,博士生導師22人,副教授49人,碩士生導師60人。專任教師中擁有博士學位的96人,約占74%,有國外留學經歷的50余人。擁有國家級有突出貢獻專家2人,享受國務院政府特殊津貼專家6人,國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才1人,國家百千萬人才工程國家級人選1人,“長江學者獎勵計劃”青年學者1人,中宣部文化名家暨“四個一批”人才1人,國務院學科評議組成員1人,教育部“新世紀優秀人才支持計劃”2人,全國會計領軍(后備)人才(學術類)1人,重慶市哲學社會科學領軍人才特支計劃2人,重慶市“巴渝學者”1人,重慶市有突出貢獻的中青年專家2人,重慶市高校優秀人才支持計劃3人,重慶市學術帶頭人及后備人選9人。 學院招收和培養經濟學、管理學專業本科生已有60多年的歷史,招收碩士生和博士生30多年的歷史。累計培養了本科生近50000人,碩士研究生4000余人,博士研究生400余人;學生分布在各行業,涌現出院士和長江學者等學界才俊、高級行政和工商管理人才、知名企業家等,在用人單位獲得了廣泛贊譽。學院現有在校學生4000多人,分別在本科、碩士、博士、MBA、MPAcc、MTA、MF、MIB、MAE等學位項目中學習。學院的國際化辦學理念和優秀的辦學條件吸引了來自世界各國的留學生,目前在校外國留學生200多人,涵蓋本科、碩士、博士各層次。學院同時承擔了由西南大學與澳大利亞西澳大學、塔斯馬尼亞大學合作設立、同時冠名的中外合作辦學機構西塔學院的經濟學專業本科聯合培養教學計劃。學院還同挪威BI商學院、美國加州大學河濱分校、英國羅伯特戈登大學多家海外知名院校簽署了本科階段2+2、攻讀碩士和學生交換協議,每年可以為各類學生提供到海外高校交換學習的機會。 學院一貫堅持“學術立院、人才強院”的方針,推動學科隊伍建設和科研工作長足發展。“十五”以來,先后承擔了科技部十五重大科技攻關專項1項、國家社科基金重大項目4項、國家科技部重大軟科學研究計劃1項、教育部人文社會科學重大攻關課題1項,國家自然科學基金、國家社科基金、國家軟科學研究項目等國家級項目近100項,省部級項目近400項,科研經費總額達1億元。出版專著譯著、國家和部級規劃教材80余部,入選《國家哲學社會科學成果文庫》2項。在《經濟研究》《管理世界》、Agricultural Economics、Journal of Evolutionary Economics等國內外權威刊物和高水平刊物公開發表學術論文1000余篇。獲得省部級以上教學科研成果獎80余項;其中,教育部中國高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)一等獎2項、二等獎2項、三等獎4項。 “蓽路藍縷,以啟山林”,西南大學經濟管理學院將落實“立德樹人”根本任務,以“雙一流”建設為契機,整合力量,抓住機遇,促進學院內涵式發展,書寫新時代高等教育的“奮進之筆”。 【詳情】

      心理學部 進入

      西南大學心理學部起源于20世紀50年代成立的西南師范學院教育系心理學教研室。1986年設立心理學專業,1988年成立心理科學研究所,1994年成立心理學系,2003年設立心理學院,2011年12月組建心理學部。半個多世紀以來,已故的著名學者葉麐、劉兆吉、張增杰、何其愷、李長珉、張清津、劉一軍等教授曾先后在此工作,為心理學部的發展做出了貢獻。黃希庭教授任心理科學研究所首任所長、心理學系第一任系主任。在他的帶領下,經過西南大學心理學人數十年來的不懈努力,西南大學心理學部在學科建設、科學研究、人才培養和社會服務方面取得了顯著成績。目前,心理學部是西南大學重點建設的研究型學部,2017年被列為西南大學的國家一流學科建設單位。學部現任部長陳紅,黨委書記黃澤文。學科專業齊全,實驗設備先進。心理學部擁有國家重點學科基礎心理學,心理學博士后科研流動站,心理學一級學科博士學位授權點(涵蓋基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學的博士、碩士授權點,即重慶市重點學科),同時擁有應用心理專業碩士、心理健康教育領域教育碩士授權點;設有心理學(非師范)、心理學(師范)、應用心理學3個本科專業,其中,心理學為教育部特色專業。建有認知與人格教育部重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地西南民族教育與心理研究中心(共建)、國家級心理學實驗教學示范中心、重慶市人文社會科學重點研究基地西南大學心理健康教育研究中心、重慶市人文社會科學重點研究基地心理學與社會發展研究中心,還有重慶市基礎心理學重點實驗室、國際兒童心理與家庭咨詢中心、創造力與腦開發研究中心、重慶市腦科學協同創新中心“腦認知”分中心等教學科研平臺;有fMRI腦成像研究中心、動物轉化研究中心、ERP實驗室、虛擬現實實驗室、眼動實驗室、生物反饋實驗室、痛覺實驗室、行為觀察室、心理健康實驗室、心理咨詢中心、計算統計與數據中心等專項實驗場所,實驗設備先進。師資德才兼備,隊伍力量雄厚。學部現有教職工90人,其中教授(研究員)30人,副教授(副研究員) 31人,博士生導師24人,碩士生導師60人,94%的教師具有博士學位,61%的教師具有海外留學經歷。現有資深教授1人,國務院學科評議組成員1人,長江學者講座教授2人,外專千人計劃2人,萬人計劃青年拔尖人才1人,享受國務院特殊津貼者5人,教育部新世紀優秀人才3人,重慶市百人計劃1人,重慶市巴渝學者1人,重慶市青年拔尖人才1人,中科院百人計劃1人,重慶市科學技術帶頭人9人。有國家級創新教學團隊1個,國家級精品課程1門,市級精品課程4門,出版了6本國家級教材和多本教學參考書。堅持“立德樹人”的宗旨,學部涌現出一批優秀教師。黃希庭教授榮獲教育部“首屆國家級教學名師獎”,被評為“全國教書育人楷模”,被國務院授予“全國先進工作者”稱號,榮獲中國心理學會終身成就獎;張慶林教授榮獲“中國僑界(創新人才)貢獻獎”;張大均教授榮獲“全國模范教師”稱號、“中國心理學會學科建設成就獎”。面向國家重大急需,科研成果突出。面向國家重大急需、面向國際學科前沿的科學研究一直是學部的中心任務之一。近年來,學部研究人員在中國人的價值觀、健全人格、時間心理學、心理素質與心理健康、教學心理學、身體自我、認知控制與執行功能、創造性及其腦機制以及心理發展、情緒與睡眠腦機制、社區心理等領域進行了創造性的研究,先后承擔了近90余項國家自然科學基金和社會科學基金(含全國教育科學規劃項目),出版學術專著200余部,其中在商務印書館、科學出版社、人民教育出版社、高等教育出版社等著名出版社出版學術專著40余部,發表被SCI/SSCI 收錄論文 700余篇,有6項科研成果先后獲教育部高校人文社會科學優秀成果一、二、三等獎。同時,學部在面向大眾的應用服務方面也取得了長足進展。對外合作交流,培養優秀人才。學部現有在校學生1382人,其中全日制本科生683人,碩士、博士研究生642人。同時學部還接收來自美國、馬來西亞、巴基斯坦、越南等國留學生。學部高度重視人才培養,積極推進本科創新實驗班、海外合作辦學,建立本-碩-博連讀機制,實施本科生、研究生科研創新項目資助等人才培養質量工程,并先后與國內眾多大學和科研機構建立了長期穩定的科研和教學合作關系,與美國、英國、加拿大、日本、澳大利亞等國開展廣泛的科研合作與交流。30多年來,學部為國家各行各業培養了眾多優秀人才。心理學家的使命是探尋心跡,理解人生,點燃心靈真善美。心理學部將繼續以文化傳承、科學研究、人才培養、社會服務為宗旨,秉承“勤奮、嚴謹、創新、求實”的學風,面向學科前沿和國家重大需求問題,大力加強科研平臺建設,突出創新人才和隊伍建設,不斷提高人才培養質量,努力爭取成為國際一流學科。 【詳情】

      政治與公共管理學院 進入

      政治與公共管理學院是西南大學百年辦學歷史上一個具有悠久歷史的學院,始建于1950年。1959年開始招收政治教育本科學生,1981年開始招收碩士研究生,2004年開始招收博士研究生。幾經發展演變,先后分離出經濟學院、法學院、馬克思主義學院,于2012年6月調整完成為現有建制和規模。 學院學科優勢突出,辦學實力雄厚。現設有哲學系、公共管理系和政治系,有哲學、行政管理、政治學與行政學3個本科專業,有哲學一級學科博士學位授予權、哲學一級學科博士后科研流動站,有哲學、政治學、公共管理3個一級學科碩士學位授予權和公共管理碩士(MPA)專業學位授予權,有邏輯學、政治學、公共管理3個重慶市重點學科,有文化部公共文化研究基地西南大學公共文化研究中心、重慶市人文社會科學重點研究基地邏輯與智能研究中心、三峽庫區經濟社會發展研究中心等科研機構。學院師資力量較強,現有教職工82人,專任教師70人。其中教授19人,副教授26人;博士生導師13人,碩士生導師36人。專任教師中86%具有博士學位。學院辦學設施先進,擁有現代化的電子政務實驗示范中心1個,多媒體課件演示室5個,圖書資料室1個,藏書2萬余冊。設有繼續教育培訓中心,開展網絡與成人教育等學歷教育和在職短期培訓等非學歷教育。學院現有學生1300余人,其中全日制博士研究生和碩士研究生200余人,公共管理碩士專業學位近400人,全日制本科生近700人。 學院將以創建一流的研究教學型學院為發展目標,秉承“博學篤行,明道立德”的院訓,努力把學院建設成為集哲學、政治學和公共管理于一體,相互支持、共同發展的重要研究基地,高素質人才的培養和教育基地,各級黨和政府的咨政智庫。 【詳情】

      法學院 進入

      西南大學是中華人民共和國教育部直屬重點綜合大學,“211”工程和“世界一流學科”建設高校,于2005年7月由原西南師范大學、原西南農業大學合并組建而成。西南大學法學院成立于2006年4月,以原西南師范大學政法學院法學系和原西南農業大學人文學院法學系為基礎組建而成,系西南大學重要的支撐性學院之一。學院現有全日制本科生600余人,碩士研究生300余人。 學院辦學歷史較長。1985年,原西南師范大學向國家教育部申請設立法學本科專業并獲得批準,成為全國師范院校中設置法學專業最早的院校之一。1987年,法學專業正式面向全國招生。1993年,原西南農業大學人文學院法學專業設立。2003年,原西南師范大學法學系獲得法學碩士學位授權點并開始招收研究生。2006年4月30日,西南大學法學院正式成立。吳光前教授、魏宜文教授、汪力教授、張新民教授、趙云芬教授先后任法學專業負責人。法學院首任院長張新民教授,現任院長張步文教授。 學院師資隊伍基礎較好,學緣結構合理。現有教職工62人,其中教授12人、副教授19人,院聘副教授3人;專任教師主要來自北京大學、中國人民大學、武漢大學、中國政法大學等著名法學院校,其中80%以上具有博士學位,部分教師擁有英國、法國、日本等國的法學博士和碩士學位。學院現有博士生導師5人,碩士研究生導師19人。學院聘請了江平、李昌麒、劉劍文、姚建宗、孫長永、徐國棟等數十位著名法學家和具有豐富司法實踐經驗的法官、檢察官為學院兼職教授。 學院學科體系完善,科研實力較強。現有交叉學科“治理學”一級學科博士學位授權點、法學一級學科碩士學位授權點和法律碩士專業學位授權點。設有教育立法研究基地(教育部政策法規司-西南大學共建)、青少年法治教育研究所、“三農”法制研究中心、社會政策與法律研究中心、刑事司法研究中心、海國圖志書院、司法改革研究所、拉丁文經藏研究所等科研機構。截至2017年,學院教師共主持省部級科研項目70余項、國家社會科學基金項目16項。 學院將人才培養、學科建設與服務地方經濟社會發展相結合,努力提高社會服務水平。學院是首批“中小學法治教育骨干教師國培計劃”承辦單位,并開設有遠程法學網絡教育。學院有20余名教師擔任重慶市委、市政府法律顧問,市政府立法評議委員,重慶市檢察官遴選委員會委員,重慶市行政復議咨詢委員,重慶市北碚區人大代表、政協委員、區政府法律顧問等。 學院擁有良好的辦學條件。法學圖書館有中外文專業圖書3萬余冊及大量影像資料;有現代化的學術報告廳和會議室;建有庭審直播實驗室、證據科學實驗室、現場勘驗實驗室、法律實務電子模擬實驗室、模擬審判實驗室、法律診所等實驗室,可開展模擬審判、模擬仲裁、痕跡檢驗、法律診所、庭審直播等實踐教學活動。學院與北京新起點司法考試培訓學校聯合設立了國家法律職業資格考試培訓中心。 學院注重對外交流,先后與德、美、英、泰、澳大利亞等國以及我國臺灣地區的法學院、法學專家和實務專家建立合作關系或進行交流。 【詳情】

      招生專業

      lvyouguanli 進入

      旅游管理 【詳情】

      工商管理 進入

        工商管理專業(英文:Business Administration)是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科,主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。   工商管理專業的應用性很強,它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論,通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策,保證企業的生存和發展。   專業解析   工商管理類專業屬于管理學中的一個大類。這個大類所包含的專業很多,主要有:工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產評估、物業管理、文化產業管理等。近些年,越來越多的院校開始以“工商管理大類”招生,學生入學后再根據自己的興趣分流到具體的專業。   工商管理以前的名稱是企業管理。這個專業的知識范圍較廣,學生所學涵蓋了經濟學、管理學的很多課程,主要課程包括經濟學、管理學、企業管理、財務管理、人力資源管理、會計學、統計學、計算機等,是一門跨自然科學、工程科學、技術科學以及人文社會科學的綜合性交叉科學。該專業主要培養能夠獨立從事各部門管理工作的管理人才。   培養目標   該專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力,能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。   培養要求   該專業學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識,受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決企業管理問題的基本能力。   主干學科   數學、統計、計算機應用、電子商務、國際企業管理、經濟學、管理學。   主干課程   高等數學、線性代數、概率論與數理統計、管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、技術經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、中級會計實務、財務管理、運籌學、市場營銷、經濟法、現代公司制概論、經營管理、公司金融、人力資源管理、企業戰略管理等。   【詳情】

      會計 進入

        會計專業是研究企業在一定的營業周期內如何確認收入和資產的學問。會計師除了準備財務報表以及記錄企業交易行為外,更重要的是能夠參與企業間的合并、質量管理、信息技術在財務方面的應用、稅務戰略以及很多企業的管理決策活動。   會計專業領域涉及面廣:鑒證,審計,稅收,公司會計,管理會計,財務管理,破產清算,法務會計,預算制定,商業咨詢等等都是會計專業將要涉及的領域。   定義   會計是以貨幣為主要計量單位,采用一系列專門的方法和程序,對經濟交易或事項進行連續、系統、綜合地核算和監督,提供經濟信息,參與預測決策的一種管理活動。會計的職能主要是反映和控制經濟活動過程,保證會計信息的合法、真實、準確和完整,為管理經濟提供必要的財務資料,并參與決策,謀求最佳的經濟效益。   培養目標及要求   培養具有誠信、敬業的良好職業素質,熟悉國家經濟法律法規,系統掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。   課程設置   關系型數據庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統計基礎知識、經濟法律法規、會計基本技能、企業財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業管理基礎知識、成本會計、工業經濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業會計實務、商品知識、商業會計模擬、金融業會計實務、商業銀行業務、金融市場銀行會計模擬等。   證書考試   會計從業資格考試、會計資格考試(初級、中級)、高級會計師考試、注冊會計師考試CPA、注冊資產評估師、注冊國際注冊內部審計師CIA、國際信息系統審計師CISA、加拿大注冊會計師考試CGA、特許公認會計師考試(ACCA)、公認會計技師考試(CAT)。 【詳情】

      計算機技術 進入

      計算機技術專業一般指計算機科學與技術專業,計算機專業涵蓋軟件工程專業,主要培養具有良好的科學素養,系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。 培養需求 該專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識,接受從事研究與應用計算機的基本訓練,具有研究和開發計算機系統的基本能力。 主干學科 算法、數據結構、操作系統、編譯原理、計算機組成原理、計算機體系結構、計算機網絡等。 主干課程 電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、數據庫原理、編譯原理、圖形學、人工智能、計算方法、離散數學、概率統計、線性代數以及算法設計與分析、人機交互、面向對象方法、計算機英語等。 【詳情】

      應用心理 進入

      應用心理學專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在教育、工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作的高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,具有良好的科學素養。具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術應用于某一相關領域,解決實際問題的能力。 主干學科 心理學 主干課程 普通心理學、實驗心理學、心理統計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業心理學、教育心理學、臨床心理學。 【詳情】

      體育 進入

        體育專業教育是培養各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現而興起的。   第二次世界大戰以后,隨著體育事業的長足進步,特別是奧林匹克運動的飛速發展,體育行業急劇擴展,體育專門人才的各類需求也愈益突出。社會上除了對體育教師有更大的需求外,對高水平的運動員、教練員,對體育科技工作者、體育管理工作者、體育經濟工作者、體育新聞工作者等等,也都有了更加專門化和各業化的需求。在這種形勢下,體育專業的門類大為增多,培養各類體育專業人才的學校也逐漸發展起來。   就業方向   教練、體育老師、裁判等   專業開設   本專業學生主要學習教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能,受到體育科學研究的基本訓練,掌握從事學校體育教育工作的基本能力。 【詳情】

      教育管理 進入

      教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業,80年代中期從中分離出來,成為獨立專業課程。這個專業的畢業生具備教育學,管理學,心理學等基礎學科的知識和運用能力。 培養目標 培養具本專業有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。 主要課程 教育學原理、教育心理學、教育統計學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學、外國教育史、中國教育史、學校管理學、教育行政學、人力資源管理、公共關系學、教育經濟學、教育調查、畢業論文、管理心理學。 【詳情】

      教育 進入

        教育專業是一個學科專業的稱謂。教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研...   培養目標   教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。   培養具有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。   培養要求   本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。本專業需有很強的責任心。   主干學科   教育學、心理學   主要課程   普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 【詳情】

      公共管理 進入

        公共管理專業旨在為政府部門和非政府機構以及企事業單位的人事和行政機構培養寬口徑、復合型、應用型的公共管理高層次專門人才。公共管理專業旨在通過綜合運用經濟學、政治學、社會學等學科的知識培養學生對當前政府事務的綜合分析能力。   培養目標   公共管理專業旨在培養具有現代公共管理理論、技術、方法等方面的知識,以及應用這些知識的能力,熟悉公共事務和國際事務管理規則和機制,能在文教、衛生、環保、社會保障等公共事業單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。   培養要求   本專業要求學生熟悉管理學、經濟學、政治學、法學等方面的基本理論和基礎知識;系統掌握公共管理學科的基本理論和專業知識以及必要的定性和定量分析方法,具有較高的分析和解決公共管理與公共政策問題的技能,適應市場經濟和依法治國新形勢下的需要。   主要課程   邏輯學、法學概論、社會學概論、政治學、公共管理學、公共經濟學、公共事業管理概論、管理心理學、公共行政學、公共倫理學、公共部門會計、公共財務、政府預算管理、公共政策學、人力資源開發與管理、公共關系學、應用文寫作、統計學、社會調查理論與方法、公共管理案例、社會保障、城市和農村公共事業管理、市政管理學、管理經濟學、領導科學、辦公自動化等。 【詳情】

      人力資源管理 進入

      人力資源管理專業培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力,能在事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科專門人才。 培養目標 1. 培養應用型人才。該學科充分結合物業管理崗位的實際工作內容,經過人力資源管理專家、高校教師和課程設計專家的綜合論證,做到了不僅使學生所學知識符合實際崗位的需求,同時也能為學生的職業發展增添后勁,達到厚積薄發的目的。 2. 培養能力型人才。人力資源管理工作的核心不是單純的知識堆砌和疊加,更重要的是技能和工具的掌握。通過系統地學習,學生能夠了解人力資源管理的基礎理論和知識,提高人力資源管理工作。 培養要求 該專業學生需要學習管理學、經濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識,受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。 主干課程 管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統,統計學、會計學、財務管理、市場營銷、西方經濟學、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學。 【詳情】

      計算機科學與技術 進入

      計算機科學與技術專業,涵蓋軟件工程專業,主要培養具有良好的科學素養,系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。 培養需求 該專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識,接受從事研究與應用計算機的基本訓練,具有研究和開發計算機系統的基本能力。 主干學科 算法、數據結構、操作系統、編譯原理、計算機組成原理、計算機體系結構、計算機網絡等。 主干課程 電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、數據庫原理、編譯原理、圖形學、人工智能、計算方法、離散數學、概率統計、線性代數以及算法設計與分析、人機交互、面向對象方法、計算機英語等。 【詳情】

      外國語言文學 進入

      外國語言文學,是文學門類下的一級學科名稱,設有英語語言文學、俄語語言文學、法語語言文學、德語語言文學、日語語言文學、印度語言文學、西班牙語語言文學、阿拉伯語語言文學、歐洲語言文學、亞非語言文學、外國語言學及應用語言學11個二級學科專業。 主要課程 基礎相應語、高級相應語、報刊選讀、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應語國家文學史及文學作品選讀、主要相應國家國情。 【詳情】

      心理學 進入

      心理學專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。 培養目標 該專業主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,具有良好的科學素養和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。 主要學科 心理學、生物學、計算機科學與技術、高等數學。 主干課程 普通心理學、實驗心理學、心理統計、心理測量、生理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、發展心理學等。 【詳情】

      學前教育學 進入

      學前教育專業培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。 培養要求 該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。 主干學科 教育學、心理學。 主干課程 普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。 【詳情】

      教育學 進入

      教育學專業一般指教育學類專業,是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主干學科是教育學和心理學,報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展并對教育有濃厚的興趣。 培養目標 教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。 培養具有廣泛人文、社會科學基本知識、扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。 培養要求 本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。 主干學科 教育學、心理學 主要課程 普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 【詳情】

      法學 進入

      法學專業培養系統掌握法學知識,熟悉我國法律和黨的相關政策,能在國家機關、企事業單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。 該專業學生主要學習法學的基本理論和基本知識,受到法學思維和法律實務的基本訓練,具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。 培養要求 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力: 1.掌握法學各學科的基本理論與基本知識; 2.掌握法學的基本分析方法和技術; 3.了解法學的理論前沿和法制建設的趨勢; 4.熟悉我國法律和黨的相關政策; 5.具有運用法學知識去認識問題和處理問題的能力; 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作的能力。 主干學科 法學。 主干課程 法理學、中國法制史、外國法制史、邏輯學、憲法、行政法與行政訴訟法、民法總論、民法分論、商法、知識產權法、經濟法、刑法總論、刑法分論、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際公法、國際私法、國際經濟法、環境資源法、勞動與社會保障法、法律英語、公文寫作與處理。 【詳情】

      金融學 進入

      金融學(Finance)是從經濟學中分化出來的應用經濟學科,是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象,具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科。金融學專業培養具備金融學方面的理論知識和業務技能,能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識,受到相關業務的基本訓練,具有金融領域實際工作的基本能力。 主干課程 政治經濟學、西方經濟學、財政學、國際經濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、證券投資學、保險學、商業銀行業務管理、中央銀行業務、投資銀行理論與實務等。 【詳情】

      經濟學 進入

      經濟學專業是(包括經濟學方向和投資經濟方向)為適應我國市場經濟發展需要而設立的一個理論兼應用型本科專業。 該專業培養具備比較扎實的經濟學理論基礎,熟悉現代經濟學理論,比較熟練地掌握現代經濟分析方法,知識面較寬,具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力,能在綜合經濟管理部門、政策研究部門,金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。 培養要求 該專業要求學生系統掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識,了解市場經濟的運行機制,熟悉國家的經濟方針、政策和法規,了解中外經濟發展的歷史和現狀;了解經濟學的學術動態;具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力;具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才,能熟練掌握一門外語。 主干學科 經濟學主要課程:政治經濟學、《資本論》、西方經濟學、統計學、國際經濟學、貨幣銀行學、財政學、經濟學說史、發展經濟學、企業管理、市場營銷、國際金融、國際貿易、線性代數、高等數學、概率論與數理統計等。 主干課程 經濟學基礎、中級微觀經濟學、中級宏觀經濟學、政治經濟學、財政學、貨幣銀行學、國際經濟學、金融經濟學、計量經濟學、公司理財、經濟史、經濟思想史、當代中國經濟、勞動經濟學、產業經濟學、網絡經濟學、會計學、統計學、國際貿易、國際金融、公司財務、市場營銷、企業經濟學、會計統計與核算等。 【詳情】

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