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    1. 常見問題
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      • 訴訟法學在職研究生刑事訴訟法方向頒發證書?
        本研修班學員修滿規定的課程,考試合格,經民商經濟法學院培訓辦公室審核,由頒發相關專業結業證書。符合碩士學位申請條件的,可以按國務院學位辦(1998)54號文件和中國政法大學學位辦的有關規定申請碩士學位,對于在職人士來講獲得證書是對于學員個人能力 的認可。 對于學員來講在研修班可以獲得知名院校頒發結業證書,獲得證書也是參加申碩的必要條件之一,也是對于學員學習經歷的證明。學員參加申碩是可以獲得國家頒發的碩士學位證書,學員獲得學位證書是國家對于個人學術能力的承認,對于學員來講會更具有優勢。
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      招生學校

      中國人民大學 進入

      中國人民大學是一所以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學。現任校長為劉偉教授。在長期的辦學實踐中,廣大師生發揚"立學為民,治學報國"的人大精神,始終奮進在時代前列,始終與黨和國家同呼吸、共命運,勤儉辦學,艱苦奮斗,積極探索,求真務實,使學校成為我國人文社會科學高等教育和研究的重要基地,被譽為"我國人文社會科學高等教育領域的一面旗幟"。 中國人民大學研究生院,是1984年經教育部報請國務院批準首批試辦的全國22所研究生院之一。進入新世紀以來,研究生院緊緊圍繞"穩定規模、改善結構、創新管理、提高質量、提升國際性"的辦學方針,以"提高研究生培養質量"為核心,走內涵提高為主的發展道路,不斷改革與完善研究生教育管理制度,著力培養研究生創新能力,大力提升研究生教育國際性,為國家和社會主義建設輸送一流的高層次人才。 經國家批準,中國人民大學在哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學等十個學科門類中具有博士或碩士學位授予權,目前設有工商管理碩士(MBA)、法律碩士、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、EMBA、漢語國際教育碩士、農業推廣碩士、工程碩士、社會工作碩士、金融碩士、應用統計碩士、稅務碩士、國際商務碩士、保險碩士、資產評估碩士、藝術碩士、新聞與傳播碩士、文物與博物館碩士、圖書情報碩士、教育碩士、翻譯碩士等21種專業學位,是法律碩士、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、金融碩士、統計碩士專業學位教育指導委員會秘書處所在單位。目前,中國人民大學已經形成以本科教育為基礎、研究生教育為重點,繼續教育為輔助的全方位、多層次的辦學格局, 形成了"主干的文科、精干的理工科"的學科發展體系。學校目前擁有學術型164個碩士學位授權點、125個博士學位授權點、20個博士學位一級學科授權點、35個碩士學位一級學科授權點;學校擁有8個國家重點一級學科,8個國家重點二級學科,在人文社會科學領域位居全國第一;有5個北京市重點一級學科、4個北京市重點二級學科、1個北京市重點交叉學科。 在教育部學位中心開展的第三輪一級學科評估中,中國人民大學9個一級學科(理論經濟學、應用經濟學、法學、政治學、社會學、新聞傳播學、統計學、工商管理、公共管理)獲得全國排名第一的優異成績;排名第一的一級學科總數位居全國高校第三;排名第一的人文社科類一級學科總數位居全國高校第一。 中國人民大學師資力量雄厚,現有博士生導師近740人,碩士生導師1400余人;國務院學位委員會委員1人;國務院學科評議組成員18人。自1984年以來,每年報考中國人民大學研究生的考生人數均居全國高等學校前列。自1995年以來,經審核注冊的同等學力申請碩士學位的學生數,亦居全國各高等學校之首。目前,在中國人民大學注冊和取得學習資格的研究生共1萬余人,其中碩士生7千余人,博士生3千余人,外國留學生人數2百余人。中國人民大學研究生院業已成為中國人文社會科學研究生的重要培養基地。 中國人民大學研究生院將充分發揮我校人文社會學科在全國高校數量多、門類全、水平高的綜合優勢,不斷探索新形勢下研究生教育管理的改革與經驗,力爭為實現我校創建"人民滿意、世界一流"大學的戰略目標做出貢獻。 【詳情】

      中國政法大學 進入

      中國政法大學研究生院是一所以法學為特色和優勢、兼有文學、史學、哲學、經濟學、管理學等多學科門類的研究生院,地處北京市海淀區中關村高等學校和科研機構中心區,北臨久負盛名的“燕京八大景”之一——“薊門煙樹”,東沿元大都土城遺址公園小月河、野松林。水波蕩漾,松濤起伏,底蘊深厚,人文薈萃。 中國政法大學研究生院成立于1983年,首任院長系著名法律史學家張晉藩先生,現任院長為李曙光教授。 研究生院建院以來,已培養各類研究生兩萬余名,他們在國家法制文明和政治文明建設方面發揮了重要作用。研究生院目前設法學、政治學、馬克思主義理論3個一級學科博士點,13個一級學科碩士點,34個二級學科博士點,78個二級學科碩士點,5個專業碩士學位點,3個博士后流動站。2017年3月,全校共有研究生7093名(含留學生),其中學歷研究生6501人、學位研究生592人;學歷研究生中有博士生1148人、碩士生5353人;全校法學(二級學科)研究生3232人、專業學位研究生3088人、其它專業研究生共865人,另有在站博士后137名,法學專業研究生教育規模居全國第一。 中國政法大學研究生院在法學研究生教育方面開創了多項全國第一:全國第一批法律史、經濟法、訴訟法專業的博士點設于本院,全國第一個比較法、人權法、法律與經濟專業博士點首創于本院,新中國第一批法學碩士、第一批法學博士皆出自本院,法學專業的第一個外國留學博士生出自本院。目前,本院在法學專業博士生、碩士生招生規模上名列全國第一。 在研究生培養方面,研究生院始終堅持“厚德,明法,格物,致公”的校訓,注重研究生在價值觀、實踐能力、創新能力、國際視野等方面的養成和培育。研究生院與全國各級法院、檢察院、政府機關、律師事務所建立博士生、碩士生掛職、實習基地,每年有大量博士生和碩士生到合作基地掛職、實習。研究生院設置“研究生創新基金”、“優秀學位論文培育”等項目,鼓勵、支持研究生在項目研究中提升自身的創新能力。研究生院充分利用各種資源,每年派出大批研究生出國出境游學、出國攻讀博士學位或聯合培養。 中國政法大學研究生院師資力量雄厚,名師輩出。除已故錢端升等許多著名專家外,現仍活躍在研究生培養第一線的導師有江平、陳光中、張晉藩、李德順、應松年等一大批著名學者。現全校有博士生指導教師201名(含特聘導師13人,兼職導師38人),碩士生指導教師612名。這些導師絕大多數都帶領自己的研究生參與國家各項立法工作和司法咨詢活動,參與國家重點項目及各項科研活動。 中國政法大學研究生院將適應國家與社會對于高端人才的新需求,全面提升研究生教育質量,重點提高研究生實踐能力、創新能力,拓展研究生的國際視野,把研究生院建設成為開放式、國際化、多科性、創新型、以法學教育為特色的國內領先、國際知名的研究生院。 【詳情】

      河北大學 進入

      河北大學是河北省惟一一所由河北省人民政府和教育部共同建設的綜合性大學,也是河北省惟一一所入選國家“中西部高校綜合實力提升工程”的高校。 學校前身是1921年法國耶穌會士創辦的天津工商大學,其后歷經天津工商學院、津沽大學、天津師范學院、天津師范大學等幾個時期,1960年改建為綜合性大學并定名河北大學,1970年由天津遷至國家歷史文化名城——保定。上世紀三四十年代,學校享有“煌煌北國望學府,巍巍工商獨稱尊”的美譽。五十年代,成功研制出我國第一臺模擬電子計算機和400萬伏靜電加速器。侯仁之、吳玉如、高鏡瑩、顧隨、馬灃等眾多著名學者曾在學校任教。老一輩無產階級革命家姚依林、國際著名物理學家袁家騮、人民大會堂的總設計師張镈等均是河北大學學生的杰出代表。 改革開放以來,全校師生改革創新、銳意進取,創造了一項又一項的輝煌成果:1981年在全國首批獲得碩士學位授予權;1984年培養出河北省第一位博士生導師,創立了河北省第一個博士學位授權點;1996年為我省引進第一位中科院院士;1999年培養出河北省第一位中科院院士;2001年,率先在河北省高校啟動新校區建設,極大地拓展了學校的辦學空間。同年,創建了河北省第一所獨立學院棗河北大學工商學院。2005年,河北省職工醫學院及其附屬醫院并入河北大學,進一步豐富了學校的學科門類,有力提升了學校的綜合實力。 學校占地2880畝,擁有校本部、新校區和醫學部等6個校區,設有28個二級學院(含獨立學院),擁有全日制本專科生、研究生、成人教育學生等各類在籍學生7萬余人。學校還設有一家三級甲等附屬醫院和一家出版社。 學校師資隊伍結構合理。現有專任教師約1900人,其中,具有博士學位和高級職稱教師,分別達到33%和56%。擁有兩院院士、“千人計劃”、“長江學者”講座教授、國家杰青、“百千萬人工程”、教學名師、“萬人計劃”等國家級優秀人才近40人,燕趙學者、省管優秀專家等人才250多人。 學校學科門類齊全,分布在哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等除軍事學外的全部十二大門類。現有90個本科專業;190個碩士學位授權點、19個碩士專業學位授權點;37個博士學位授權點和7個博士后科研流動站,1個博士后科研工作站。擁有1個國家重點(培育)學科、4個河北省高校國家重點培育學科、4個河北省強勢特色學科、18個河北省重點學科。 學校教學科研實力雄厚。擁有1個國家級教學團隊、2個國家級專業綜合改革試點、6個國家特色專業、2個國家級卓越工程師教育培養計劃學科專業、3門國家級精品課程、1門國家級雙語教學示范課程、2個國家級實驗教學示范中心,以及省級教學團隊、創新高地、特色專業、專業綜合改革試點、實驗教學示范中心等35個工程項目和56門省級精品課程。擁有1個國家地方聯合工程實驗室、1個藥物化學與分子診斷教育部重點實驗室、10個河北省重點實驗室(基地),2個省級協同創新中心、2個哲學社會科學研究基地、1個文化產業研究基地、1個省級非物質文化遺產研究基地。學校還是國家級卓越法律人才教育培養基地、國家大學生文化素質教育基地、國家級專業技術人員繼續教育基地和全國高校首個延安精神教育基地等。 學校始終堅持立德樹人,注重學生素質全面發展,為社會培養了30多萬名優秀人才。2001和2007年,學校先后兩次接受教育部本科教學工作水平評估,均取得“優秀”成績。學校大力開展豐富多彩的校園文化活動,在“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、大學生創業計劃大賽、大學生電子設計大賽等重大賽事中一直在全國名列前茅。2010年,在全國高校率先成立首個關心老一輩工作委員會。廣大學生積極參與志愿服務活動,已有1萬余人成為全國注冊青年志愿者,全校有3萬余名青年學生參加過志愿者活動。2011年春節前夕,胡錦濤總書記視察保定,親切慰問了正在客運中心進行志愿服務的河北大學青年志愿者。 【詳情】

      蘭州大學 進入

      蘭州大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學,是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校之一。學校創建于1909年,其前身是清末新政期間設立的甘肅法政學堂,是甘肅近代高等教育開端之標志,開啟了西北高等教育的先河。1928年擴建為蘭州中山大學,1945年定名為國立蘭州大學。新中國成立后,蘭州大學堅持黨的教育方針,堅持正確的辦學方向,發展壯大,迅速崛起。在高等學校院系調整中,被確定為國家十四所綜合性大學之一;在“開發大西北”、“建立戰略后方”的戰略目標指引下,成為國家高等教育格局中具有重要戰略地位的一所大學,肩負起為國家特別是西部培養高級專門人才與發展科學、技術和文化的歷史重任。改革開放以來,學校緊緊抓住國家實施“科教興國”、“人才強國”戰略和“211工程”、“985工程”的歷史機遇,以解放思想為先導,以改革開放為動力,全面提高辦學水平,2002年和2004年,原甘肅省草原生態研究所、蘭州醫學院先后并入蘭州大學,使學校的學科更加齊全,綜合優勢更加突出,迎來了歷史上的快速發展時期,并以辦學歷史長、辦學實力強、辦學成績突出,進入一流大學建設行列。 蘭州大學研究生教育始于1954年。1954-1968年間,學校共培養研究生68 名。1978年,蘭州大學研究生教育得以恢復。1981年實施學位制度以后,經國務院批準,蘭州大學成為首批具有博士、碩士學位授予權的高等學校。從此,蘭州大學學位與研究生教育步入了健康發展的新時期。2000年6月,教育部批準蘭州大學試辦研究生院,2004年5月,教育部批準蘭州大學正式建立研究生院。2010年,學校成為自行審核博士、碩士學位授權一級學科的58個學位授予單位及自行審核碩士專業學位授權類別的單位之一。 蘭州大學目前共有博士研究生導師477人,碩士研究生導師1057人,其中,兩院院士9人,“千人計劃”特聘教授8人,“萬人計劃”領軍人才3人,教育部“長江學者”特聘教授14人,國家杰出青年基金獲得者18人,國家百千萬人才工程入選者11人,“創新人才推進計劃”中青年科技創新領軍人才3人,國家級教學名師4人,國務院學位委員會學科評議組成員10人,青年“千人計劃”項目獲得者2人,“萬人計劃”青年拔尖人才4人,教育部“長江學者”青年學者項目人選3人,國家優秀青年科學基金獲得者17人,教育部新世紀(跨世紀)人才129人,甘肅省教學名師22人,甘肅省領軍人才90人,國家自然科學基金委創新研究群體4個,教育部創新團隊8個,高等學校學科創新引智基地7個,國家級教學團隊5個。 蘭州大學學科門類齊全,學科特色鮮明,涵蓋了12個學科門類。現有19個博士學位授權一級學科,44個碩士學位授權一級學科,1個博士專業學位授權類型,18個碩士專業學位授權類型,19個博士后科研流動站。2012年教育部第三輪學科水平評估結果中我校6個學科進入前10名,其中草學排名第一,有11個學科進入排名百分位前30%;2016年3月,學校共有12個學科進入ESI全球前1%,其中化學學科進入ESI全球前千分之一。 蘭州大學學位與研究生教育從無到有,在自然條件十分艱苦、社會發展相對落后的情況下,歷盡篳路藍縷之艱難,飽經嘔心瀝血之辛苦,積極探索經濟欠發達地區綜合性、研究型、高水平大學研究生培養的新模式,努力實踐研究生教育規模和質量協調發展的戰略,已建成層次完整、門類齊全的研究生培養體系,為國家培養了數以萬計的高層次人才,已成為國家重要的研究生培養基地之一。目前在校研究生總規模13525人,其中博士研究生2063人,學術學位碩士研究生4846人,專業學位碩士研究生4172人,非學歷教育研究生2444人;共有8篇、18篇論文分別入選全國優秀博士學位論文、提名論文;據不完全統計,6位研究生校友當選為兩院院士。 蘭州大學堅持以全面提升高層次人才培養質量為核心,努力創建崇尚優秀、追求卓越、勇于創新的校園學術氛圍。通過推出“百年蘭大·名家講壇”等具有特色的校園學術活動和研究生學術年會制度,搭建展示研究生學術成果的平臺,激發研究生創新意識,積極倡導奮發向上、勇于探索的科學精神,營造良好的創新學術環境,學校在中國研究型大學“研究生創新環境”排名不斷上升。 蘭州大學積極發展對外交流合作,與美、日、英、法、加、德、澳等34個國家和地區的147所高校和科研機構建立了學術交流關系,有1300多位外籍專家學者應邀來校交流講學。學校設立專項資金用以鼓勵和資助優秀在讀研究生出國(境)參加高水平國際學術會議、短期國際講習班,進一步突出國際視野,提高研究生教育國際化水平。 蘭州大學注重對人才培養過程的質量監督與評價,經過一系列的探索和實踐,已在提高生源質量、加強研究生教學過程管理、規范專業學位研究生培養環節、強化學位授權點的自我評估、研究生投入機制改革、保證學位授予質量、提高管理服務水平等方面制定了行之有效的管理制度,不斷健全與完善學位與研究生教育質量保證與監督體系建設,確保學位與研究生教育事業的健康發展。 回顧過去,蘭州大學學位與研究生教育取得了顯著成果,站在新的歷史起點上,蘭州大學學位與研究生教育將全力支撐學校一流大學與一流學科建設,繼續秉承“自強不息、獨樹一幟”的蘭大校訓,以主動滿足社會需求為導向,以提高人才培養質量為核心,堅持走內涵式發展道路,深化改革,銳意進取,開拓創新,為地方與國家經濟建設培養更多高素質拔尖創新型人才,為實現把蘭州大學建設成為國際知名的高水平研究型大學的宏偉目標、為蘭州大學學位與研究生教育事業更加美好的明天而努力奮斗!(相關數據統計節點為2017年4月30日) 【詳情】

      招生地區

      北京市 進入

      北京市在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。北京市非全日制研究生有北京市面授周末班,也有面向全國各地的北京市在職研究生遠程假期班和網絡授課班,北京市在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      江蘇省 進入

      江蘇省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。江蘇省非全日制研究生有江蘇省面授周末班,也有面向全國各地的江蘇省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,江蘇省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      浙江省 進入

      浙江省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。浙江省非全日制研究生有浙江省面授周末班,也有面向全國各地的浙江省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,浙江省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      甘肅省 進入

      甘肅省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。甘肅省非全日制研究生有甘肅省面授周末班,也有面向全國各地的甘肅省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,甘肅省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

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