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    1. 常見問題
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      • 經濟法學在職研究生法律金融學方向培養目標?
        法律與金融的交叉學科。同學掌握法律、經濟金融等方面的基本知識,具備從事法律與經濟金融相結合等方面的實際應用能力和現場管理能力,對于在職人士來講,這種方式是可以先進入研修班進行學習的,在經過了專業系統的學習,學員會對專業知識有一定的認知,之后再去參加申碩也好,就會容易很多。 對于在職人士來講是需要以同等學力的形式進行報名的,學員是可以申請碩士學位的,全國統一考試科目包括外語和法學學科綜合,考試包括了英語或日語。法學學科綜合包括:法理學、中國法制史、憲法、刑法、民法,學校統一考試科目包括:刑法、社會主義經濟理論,每門課都要進行課程考試或考核,便于完成學分。
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      招生學校

      中國人民大學 進入

      中國人民大學是一所以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學。現任校長為劉偉教授。在長期的辦學實踐中,廣大師生發揚"立學為民,治學報國"的人大精神,始終奮進在時代前列,始終與黨和國家同呼吸、共命運,勤儉辦學,艱苦奮斗,積極探索,求真務實,使學校成為我國人文社會科學高等教育和研究的重要基地,被譽為"我國人文社會科學高等教育領域的一面旗幟"。 中國人民大學研究生院,是1984年經教育部報請國務院批準首批試辦的全國22所研究生院之一。進入新世紀以來,研究生院緊緊圍繞"穩定規模、改善結構、創新管理、提高質量、提升國際性"的辦學方針,以"提高研究生培養質量"為核心,走內涵提高為主的發展道路,不斷改革與完善研究生教育管理制度,著力培養研究生創新能力,大力提升研究生教育國際性,為國家和社會主義建設輸送一流的高層次人才。 經國家批準,中國人民大學在哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學等十個學科門類中具有博士或碩士學位授予權,目前設有工商管理碩士(MBA)、法律碩士、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、EMBA、漢語國際教育碩士、農業推廣碩士、工程碩士、社會工作碩士、金融碩士、應用統計碩士、稅務碩士、國際商務碩士、保險碩士、資產評估碩士、藝術碩士、新聞與傳播碩士、文物與博物館碩士、圖書情報碩士、教育碩士、翻譯碩士等21種專業學位,是法律碩士、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、金融碩士、統計碩士專業學位教育指導委員會秘書處所在單位。目前,中國人民大學已經形成以本科教育為基礎、研究生教育為重點,繼續教育為輔助的全方位、多層次的辦學格局, 形成了"主干的文科、精干的理工科"的學科發展體系。學校目前擁有學術型164個碩士學位授權點、125個博士學位授權點、20個博士學位一級學科授權點、35個碩士學位一級學科授權點;學校擁有8個國家重點一級學科,8個國家重點二級學科,在人文社會科學領域位居全國第一;有5個北京市重點一級學科、4個北京市重點二級學科、1個北京市重點交叉學科。 在教育部學位中心開展的第三輪一級學科評估中,中國人民大學9個一級學科(理論經濟學、應用經濟學、法學、政治學、社會學、新聞傳播學、統計學、工商管理、公共管理)獲得全國排名第一的優異成績;排名第一的一級學科總數位居全國高校第三;排名第一的人文社科類一級學科總數位居全國高校第一。 中國人民大學師資力量雄厚,現有博士生導師近740人,碩士生導師1400余人;國務院學位委員會委員1人;國務院學科評議組成員18人。自1984年以來,每年報考中國人民大學研究生的考生人數均居全國高等學校前列。自1995年以來,經審核注冊的同等學力申請碩士學位的學生數,亦居全國各高等學校之首。目前,在中國人民大學注冊和取得學習資格的研究生共1萬余人,其中碩士生7千余人,博士生3千余人,外國留學生人數2百余人。中國人民大學研究生院業已成為中國人文社會科學研究生的重要培養基地。 中國人民大學研究生院將充分發揮我校人文社會學科在全國高校數量多、門類全、水平高的綜合優勢,不斷探索新形勢下研究生教育管理的改革與經驗,力爭為實現我校創建"人民滿意、世界一流"大學的戰略目標做出貢獻。 【詳情】

      對外經濟貿易大學 進入

      對外經濟貿易大學是教育部直屬的全國重點大學,國家“211工程”首批重點建設高校,坐落在首都北京朝陽區。學校校園規劃精致,環境優雅,是中國社會主義經濟建設事業人才培養和科學研究的重要基地之一。 學校前身為高級商業干部學校,創建于1951年,受中央貿易部和教育部雙重領導。1952年,中央貿易部撤銷,學校劃歸對外貿易部,受對外貿易部和教育部雙重領導。1953年,學校更名為北京對外貿易專科學校,由教育部委托對外貿易部領導。1954年,中國人民大學貿易系對外貿易專業并入北京對外貿易專科學校,以北京對外貿易專科學校為基礎成立北京對外貿易學院。1984年,學校更名為對外經濟貿易大學。2000年6月,原中國金融學院與原對外經濟貿易大學合并成立新的對外經濟貿易大學,劃歸教育部直屬。2010年12月,教育部與商務部正式簽署協議,共建對外經濟貿易大學。學校現任黨委書記蔣慶哲,校長王稼瓊。 歷經幾代師生員工的艱苦創業和努力奮斗,對外經濟貿易大學已經發展成為一所擁有經、管、法、文、理等門類,以國際經濟與貿易、法學(國際經濟法)、金融學、工商管理、外語(商務外語)等優勢專業為學科特色的多科性財經外語類大學。目前,學校下設研究生院及17個學院,并設有體育部和文化藝術教學部;擁有國家級重點學科2個,國家級人文社會科學重點研究基地1個,教育部戰略研究(培育)基地1個、教育戰略與規劃研究中心1個,北京市重點學科7個,北京市哲學社會科學研究基地1個,博士后流動站4個,一級學科博士點5個,一級學科碩士點8個,專業碩士學位授權點12個,本科專業46個。 學校現有教職工1600余人,其中專任教師1000余人,學校還聘請一定數量的兼職教師及外國專家。這是一處群英薈萃之地,老教授中名家耀眼,中青年教師里新秀輩出。大批獲得政府特殊津貼、受聘擔任政府學術機構成員的專家學者工作在教學科研第一線;大部分中青年教師在國外留學或進修過,教學科研水平高,許多人被評為省部級學科帶頭人和骨干教師,入選國家優秀人才培養工程。 學校現有在校學生1.6萬余人,其中本科生8300余人,研究生5200余人,來華留學學歷生2500余人。學校培養的學生一直以專業知識和技能扎實、外語嫻熟、思維活躍、實踐能力強而受到社會的普遍歡迎,畢業生遍布全國各地的外貿、金融、三資等行業領域及國家機關、中國駐外商務機構,為我國經濟與社會發展,尤其是經貿事業的發展發揮著重要的作用。 學校的學術研究在我國對外經貿科研領域占有重要地位,設有110余個研究單位,其中中國WTO研究院是全國唯一的研究世界貿易組織的國家級人文社科重點研究基地。學校圖書館文獻總量180余萬冊(件)。學校主辦并公開發行多種學術刊物,其中《國際貿易問題》、《國際商務——對外經濟貿易大學學報》、《日語學習與研究》、《JournalofWTOandChina》(WTO與中國)等享有較高的學術地位。學校出版社每年出書百余種,在高校中享有較高聲譽。學校也是國家培訓高級經濟管理干部的基地之一,設有政府委托或與外國合辦的多個高級在職培訓機構。 學校于1989年11月在國內率先成立了校董會。李嵐清為首任校董會主席,榮毅仁、霍英東等任名譽主席,吳儀為第二任校董會主席。2011年9月,校董會第三屆會議選舉施建軍為第三任校董會主席,石廣生、劉鴻儒、陳元為榮譽主席。校董會的建立,對于學校的建設發展發揮了重要作用。 學校在發展過程中受到海內外廣泛關注和支持:政府機構、企業家、財團、大公司等紛紛向學校捐資設立基金或獎學金,許多國際著名的跨國企業成為學校的贊助團體。目前,社會力量在學校設立的獎學金、獎教金等20余項,院系級基金則更多。學校與美、英、法、德、日、俄、意、澳等40余個國家和地區的200余所著名大學和研究機構建立合作交流關系,不斷開展的對外交流與合作,使對外經濟貿易大學面向世界辦學的特色更加鮮明。 面對新時期我國全面實現小康社會建設目標,加快社會主義現代化建設的新形勢,學校倡導追求卓越、創造精品的理念,堅持辦精品大學、控制辦學規模,辦特色大學,走內涵發展、特色發展和現代化發展之路,加強國際化建設,著力培養復合型人才,將建設國際競爭力、影響力顯著增強的國際知名有特色一流大學作為長期愿景和歷史使命。 【詳情】

      中國政法大學 進入

      中國政法大學研究生院是一所以法學為特色和優勢、兼有文學、史學、哲學、經濟學、管理學等多學科門類的研究生院,地處北京市海淀區中關村高等學校和科研機構中心區,北臨久負盛名的“燕京八大景”之一——“薊門煙樹”,東沿元大都土城遺址公園小月河、野松林。水波蕩漾,松濤起伏,底蘊深厚,人文薈萃。 中國政法大學研究生院成立于1983年,首任院長系著名法律史學家張晉藩先生,現任院長為李曙光教授。 研究生院建院以來,已培養各類研究生兩萬余名,他們在國家法制文明和政治文明建設方面發揮了重要作用。研究生院目前設法學、政治學、馬克思主義理論3個一級學科博士點,13個一級學科碩士點,34個二級學科博士點,78個二級學科碩士點,5個專業碩士學位點,3個博士后流動站。2017年3月,全校共有研究生7093名(含留學生),其中學歷研究生6501人、學位研究生592人;學歷研究生中有博士生1148人、碩士生5353人;全校法學(二級學科)研究生3232人、專業學位研究生3088人、其它專業研究生共865人,另有在站博士后137名,法學專業研究生教育規模居全國第一。 中國政法大學研究生院在法學研究生教育方面開創了多項全國第一:全國第一批法律史、經濟法、訴訟法專業的博士點設于本院,全國第一個比較法、人權法、法律與經濟專業博士點首創于本院,新中國第一批法學碩士、第一批法學博士皆出自本院,法學專業的第一個外國留學博士生出自本院。目前,本院在法學專業博士生、碩士生招生規模上名列全國第一。 在研究生培養方面,研究生院始終堅持“厚德,明法,格物,致公”的校訓,注重研究生在價值觀、實踐能力、創新能力、國際視野等方面的養成和培育。研究生院與全國各級法院、檢察院、政府機關、律師事務所建立博士生、碩士生掛職、實習基地,每年有大量博士生和碩士生到合作基地掛職、實習。研究生院設置“研究生創新基金”、“優秀學位論文培育”等項目,鼓勵、支持研究生在項目研究中提升自身的創新能力。研究生院充分利用各種資源,每年派出大批研究生出國出境游學、出國攻讀博士學位或聯合培養。 中國政法大學研究生院師資力量雄厚,名師輩出。除已故錢端升等許多著名專家外,現仍活躍在研究生培養第一線的導師有江平、陳光中、張晉藩、李德順、應松年等一大批著名學者。現全校有博士生指導教師201名(含特聘導師13人,兼職導師38人),碩士生指導教師612名。這些導師絕大多數都帶領自己的研究生參與國家各項立法工作和司法咨詢活動,參與國家重點項目及各項科研活動。 中國政法大學研究生院將適應國家與社會對于高端人才的新需求,全面提升研究生教育質量,重點提高研究生實踐能力、創新能力,拓展研究生的國際視野,把研究生院建設成為開放式、國際化、多科性、創新型、以法學教育為特色的國內領先、國際知名的研究生院。 【詳情】

      中國人民公安大學 進入

      中國人民公安大學是公安部直屬的高等學府暨公安部高級警官學院。學校創辦于1948年7月,歷經華北公安干部學校、中央公安干部學校、中央人民公安學院、中央政法干部學校等時期。1984年1月,改建為全日制中國人民公安大學。1998年2月,與原中國人民警官大學合并,組成新的中國人民公安大學。歷代黨和國家領導人對學校寄予深切厚望,毛澤東主席曾多次接見學校的學員,鄧小平同志親筆為學校題寫校名,江澤民同志為學校題詞。2004年10月15日,胡錦濤、溫家寶等黨和國家領導人親臨公安大學訓練場觀摩了全國公安民警大練兵匯報演練,胡錦濤總書記發表了重要講話。彭真、羅瑞卿同志曾兼任學校校長。創建半個多世紀以來,先后為全國公安政法機關培養、輸送了14萬余名各級領導、業務骨干和專門人才,被譽為“共和國警官的搖籃”。 在58年的發展歷程中,學校形成了“忠誠、求實、勤奮、創新”的校風。學校始終堅持“政治建校、從嚴治校”的方針,實行警務化管理。學生入學實行嚴格軍訓,在校期間除了學習基礎課程和專業課程外,還要掌握射擊、駕駛、擒拿格斗等警體實戰技能。教學貼近公安實戰,強化學生警體素質訓練,努力培養學生過硬的政治思想素質、扎實的公安業務本領,使學生成為政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的人民忠誠衛士,為公安工作和公安隊伍建設服務。 學校堅持學歷教育和在職培訓相結合,建立并形成了包括博士研究生、碩士研究生、二學位生、本科生教育和高級警官培訓、成人高等教育(包括函授、自考)等多層次的公安教育培訓體系。學科專業緊貼公安實戰,具有鮮明的公安特色,初步形成了以法學、犯罪學為基礎,以治安學、偵查學為主體,以公安科技和公安管理為兩翼的公安學科專業體系。現設有法律系、治安系、偵查系、公安情報學系、犯罪學系、公安管理系、涉外警務系、刑事科學技術系、安全防范系、交通管理工程系、信息安全工程系、軍隊保衛系等12個系和理科基礎課教研部、馬列理論課教研部、警體戰訓教研部等3個教學部。有1個博士學位授予點,5個研究方向;15個碩士學位授予點,35個研究方向;9個本科專業,15個專業方向。訴訟法學被列為北京市重點學科。學校所設專業和專業方向覆蓋了治安、偵查、國內安全保衛、經偵、禁毒、公安情報、刑事科學技術、網絡信息安全、安全防范、交通管理、公安管理、涉外警務等公安主要業務工作。 【詳情】

      南開大學 進入

        始建于1919年的南開大學,其研究生教育最早可以上溯到1928年,歷經西南聯大、新中國成立和改革開放等階段,至今,南開大學研究生教育和培養的歷史已逾80年。作為中國唯一一所文理并重、學科門類齊全的綜合性研究型大學,南開大學已經形成了獨具特色的研究生教育和培養模式。   1984年9月,經原國家教委批準,南開大學作為全國首批22所單位之一試辦研究生院,從此南開大學的研究生教育無論是教育水平還是教育規模、辦學模式都獲得了前所未有的迅猛發展,步入一條正規化、專業化的發展道路。   在建立研究生院前后30年歲月中,南開大學一直以來把學科建設放在“龍頭”位置,通過大力發展學科來帶動其他方面的發展。南開大學目前有26個院(系、所)和研究單位具有研究生招生資格,學科覆蓋了哲學、經濟學、法學、歷史學、文學、教育學、力學、工學、醫學、農學、管理學、軍事學、藝術學全部13個學科門類。南開大學研究生院作為負責全校學科建設規劃和一萬余名研究生教育培養的重要機構,也日漸成為中國范圍內具有較大影響力的重點研究生院。   “不拘一格降人才”。南開大學對那些有能力、有成果、專家型的人才永遠敞開大門,盡可能提供一切優質的軟、硬件條件,為其科研、教學服務。曾經有陳省身、吳大猷、曹禺等老一輩的杰出人才;現在有老一輩帶領的一批中青年人才隊伍。目前,南開大學已經形成一支陣容整齊、結構合理、學術精湛、銳意創新的師資隊伍。   80年來,南開大學的研究生教育秉承了張伯苓校長倡導的“文以治國、理以強國、商以富國”,“文、理、商”并重的發展理念,密切聯系社會實際,堅持“學以致用”的原則,全面為中國的社會政治經濟服務,形成了“踏踏實實做學問,認認真真搞研究”扎實的學風。   “寶劍鋒從磨礪出”。我們力爭經過若干年的艱苦奮斗,使學校步入世界一流大學行列,不僅成為先進的教育理念、教育實踐、教育制度的代表者和引領者,還要在研究生教育和培養的整個過程都圍繞“創新”培養有大志的人,使其在教育質量、學術水平和整體辦學實力上有明顯提高,某些優勢學科達到國際先進水平,成為我國高層次創造性人才培養和知識創新的重要基地。 【詳情】

      天津財經大學 進入

        天津財經大學是新中國最早建立的財經大學之一,是一所以經濟學和管理學科為主干,兼有文學、法學、理學、工學、教育學、藝術學等八大學科門類交叉滲透、協調發展的多科性大學。   學校始建于1958年,是以南開大學經濟類專業為基礎,并從華北、東北地區高校匯聚一批經濟學領域享有盛譽的名師組建起來的。原名為河北財經學院,1969年10月1日劃歸天津市領導,更名為天津財經學院。2004年5月17日,經國家教育部批準,更名為天津財經大學。滄桑礪洗,春華秋實。 經過半個多世紀的建設和發展,特別是沐浴著改革開放的春風,學校的面貌發生了歷史性的巨大變化,成為天津市市屬重點大學和我國北方培養高級經濟管理人才的重要基地。 學校現占地近1400畝,建筑總面積約52萬平方米,圖書館藏書150余萬冊。學校坐落在美麗的渤海之濱,校本部位于天津市河西區珠江道25號,在市中心設有馬場道校區。近年來,新建了數字化的逸夫圖書館、16萬平方米的大學生公寓城,18萬平方米與世界著名大學建筑相比絕不遜色的新教學樓群。校園內綠樹掩映、湖光瀲滟,建筑景觀、人文景觀、自然景觀和諧相融、優雅宜人。   早在改革開放初期,學校經教育部批準,成為我國最早設立國際貿易、企業管理、金融學、財政學、會計學、統計學碩士點和會計學、統計學博士點的院校之一。1996年經原國家教委批準,成為可以招收工商管理碩士(MBA)的院校,擁有在職人員以研究生同等學力申請碩士學位的授予權。學科涵蓋了經濟學、管理學、文學、理學、法學、工學、教育學、藝術學等8個學科門類。現有"應用經濟學"、"工商管理學"、"管理科學與工程"等3個一級學科博士學位授權點、3個博士后科研流動站,覆蓋21個二級學科博士學位授權點;擁有7個一級學科碩士學位授權點,覆蓋46個二級學科碩士學位授權點和13個專業碩士學位授權點,48個本科專業。形成了包括博士生、碩士生、本科生教育、以及層次齊全、形式多樣的成人教育、留學生教育、從業資格培訓等在內完善的人才培養序列,是教育部首批確定的全國高職高專教育師資培訓基地之一。   學校擁有一支高水平的師資隊伍,現有專任教師 741人,教授、副教授人數占教師總數44%,有58%的教師具有或正在攻讀博士學位。具有海外留學經歷教師占教師總數19%。擁有國務院學位委員會學科評議組成員、國家自然科學基金委員會學科評審組評委、國家社會科學基金學科評議組評委、教育部經濟學學科教學指導委員會委員、教育部"長江學者獎勵計劃"特聘教授、國務院政府特貼專家、國家級教學名師。學校聘請了250余名國內外專家學者擔任學校的客座、兼職教授和禮聘博士生導師。美國哥倫比亞大學著名經濟學教授、歐元之父蒙代爾博士,當代金融發展理論奠基人、美國斯坦福大學教授麥金農博士等國際著名的經濟學專家都曾作為客座教授來我校講學。   學校擁有一支很強的科學研究隊伍,尤其在應用經濟學和工商管理學科方面,有很多研究成果處于學科前沿,一些專家教授在國內本學科領域享有較高的盛譽和學術影響力。 【詳情】

      復旦大學 進入

        復旦大學創建于1905年,原名復旦公學。“復旦”二字由創始人、中國近代知名教育家馬相伯先生選自《尚書大傳?虞夏傳》中的“日月光華,旦復旦兮”的名句,意在自強不息。1937年抗戰爆發后,學校內遷重慶北碚,并于1941年改為國立大學。1946年遷回上海江灣原址。1952年院系調整,復旦大學成為直屬教育部領導的全國重點綜合性大學。2000年4月,復旦大學與上海醫科大學合并,成立新的復旦大學。   歷經復旦人百年來的不懈努力,尤其是近期6個五年計劃的重點建設,復旦大學現已成為一所多學科綜合性大學,形成“一體兩翼”的校園格局:即以邯鄲校區、江灣校區為一體,以楓林校區、張江校區為兩翼。截止2012年年底學校有28個直屬院系, 34個博士后科研流動站,11個一級學科國家重點學科、19個二級學科國家重點學科,國家重點實驗室5個,教育部工程研究中心4個,教育部重點實驗室12個,衛生部重點實驗室9個,總后衛生部重點實驗室1個,上海市重點實驗室10個。學校擁有一支高水平的師資隊伍,博士生導師1402人,碩士生導師1708人,中國科學院、中國工程院院士37人,教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授62人、講座教授35人,“國家重點基礎研究發展計劃(含重大科學研究計劃)”項目首席科學家29人。學校還擁有中山醫院、華山醫院等10個附屬醫院,為培養醫學高層次專門人才創造了良好的條件。   復旦大學歷來十分重視研究生教育,在全國研究生教育史上曾有過三個“率先”。1923年,從金陵大學畢業的文學學士蔡樂生,進入復旦大學心理學院為研究生,標志著復旦大學研究生教育的開始,這在國人所辦的高等學校中是首開先河的。新中國成立的1949年,復旦大學率先在全國公開招收研究生,從1949年10月至1965年12月共計招收、培養研究生651人。1977年10月復旦大學又在全國最早恢復研究生招生。1981年1月1日實施《學位條例》以后,復旦大學的學位與研究生教育與其他高校一樣,沐浴著改革的春風,真正步入了良好的發展軌道。在1983年全國18名首批博士學位獲得者中,復旦占4名,全國最早的2名文科博士也是復旦培養的。1984年國務院批準全國22所高校建立研究生院,復旦大學和上海醫科大學都在其中。復旦培養的研究生中有23名在1991年被國家授予“做出突出貢獻的中國碩士、博士學位獲得者”光榮稱號。2000年4月兩校合并后,進一步拓寬了學校的學科結構,形成了文、理、醫三足鼎立的學科格局,辦學實力進一步增強。經過國家10次學位授權審核工作之后,逐步完善了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等11個學科門類的研究生培養和學位授權體系。目前,復旦大學培養科學學位研究生共涉及43個一級學科,其中博士學位授權一級學科點35個,碩士學位授權一級學科點7個;培養專業學位研究生涉及博士專業學位授權點2個,碩士專業學位授權點24個。1977年至2012年底,累計招收學歷教育研究生70184人,其中博士生18429人,碩士生51242人;已累計授予學位數為63847人,其中授予博士學位12261人,授予碩士學位51586人。目前在校各類研究生達19000多人,已有相當規模和水平,是我國研究生培養的一個重要基地。   復旦大學把發展研究生教育視為建設世界一流大學的關鍵,始終以“提高研究生培養質量”為核心,不斷調整和完善高層次專門人才的成才機制,努力營造濃厚的學術氛圍,激發研究生的科研創新能力,促使研究生成為學校科研工作的生力軍。高水平科研論文保持良好勢頭,在校研究生在《Science》、《Nature》等國際頂級期刊上發表論文的數量穩步提升,表現出巨大的科研潛力。復旦大學2012年共有1篇博士學位論文入選全國優秀博士學位論文,另有11篇博士學位論文入選全國優秀博士學位論文提名論文。至此,在1999年至2012年連續14屆的全國百篇優秀博士學位論文評選活動中,復旦大學共獲得全國優秀博士學位論文55篇,在全國高校中位列第三,并累計有70篇博士學位論文獲得全國優秀博士學位論文提名。經過多年內涵建設的探索和實踐,復旦大學的研究生培養質量不斷提高,令人矚目。復旦大學的畢業研究生以其深厚的知識素養、出色的實踐能力和積極的創新精神,受到用人單位的廣泛贊譽。   復旦大學在注重創新人才培養和科學研究的同時,積極推進研究生教育的國際交流與合作,已成為在國際上有影響的學術中心之一。學校與近30個國家和地區的120多所高校和研究機構建立了合作交流關系。   復旦大學以“博學而篤志,切問而近思”為校訓,以“文明、團結、健康、奮發”為校風,以“刻苦、嚴謹、求實、創新”為學風,素有“江南第一學府”及“學在復旦”之美譽。   “日月光華,旦復旦兮”。復旦大學的學位與研究生教育規模從小到大、學位制度從無到有,逐步發展,不斷改革,在改革創新中求發展,在發展提高中求完善,逐步建立和形成了具有復旦特色的研究生教育體系。目前,復旦大學正著力于“全面提高辦學質量,提升協同創新能力”,學習實踐十八大精神,更新觀念,統一認識,堅持走內涵發展的道路,努力塑造復旦大學研究生教育品牌,為國家培養更多高素質創新拔尖人才,向建設世界一流的高水平、研究型大學大步邁進!   在校研究生可以通過多種渠道獲得經濟資助:30多種校級研究生獎學金,獎額1000-10000元不等;學校撥出專款試行的研究生“助教、助研、助管”三助工程;各院系設立的專項獎學金;政府撥款與學校自籌資金相結合的困難補助基金;學校協助辦理的國家助學貸款等等。學校還致力為研究生提供便利的生活設施和宜人的居住環境,一個大型的研究生公寓群已于2001年9月投入使用。在復旦大學畢業的研究生中,1991年有21人被授予“有突出貢獻的中國博士、碩士學位獲得者”稱號,并有45人先后在九屆全國百篇優秀博士學位論文評選獲獎。復旦大學畢業研究生正以其深厚的知識素養、突出的實踐能力和積極的創新精神,受到用人單位的廣泛贊賞和接受。 【詳情】

      上海財經大學 進入

        上海財經大學已有近百年歷史,是一所以經濟管理學科為主,經、管、法、文、理協調發展的多科性重點大學,也是我國高級管理人才培養的重要基地之一。在全國財經院校中,我校最早獲得博士學位授予權。1996年,學校進入國家"211工程"重點建設高校行列;2007年,學校進入國家建設高水平大學項目行列。   上海財經大學目前擁有會計學、財政學、經濟思想史3個國家級重點學科,金融學為國家重點(培育)學科;擁有4個財政部重點學科、6個上海市重點學科;設有國家經濟學基礎人才培養基地、國家大學生文化素質教育基地、教育部人文社會科學重點研究基地--會計與財務研究院3個國家級基地;并擁有理論經濟學、應用經濟學、工商管理、管理科學與工程4個一級學科博士學位授權點,44個二級學科博士學位授權點,哲學、理論經濟學、應用經濟學、工商管理4個博士后流動站。其中,國家學科目錄內批準的學位授權點24個,9個一級學科碩士學位授權點,74個二級學科碩士學位授權點以及36個本科專業。   2011年9月,經教育部批準,上海財經大學研究生部正式升格為研究生院。   經過幾代上財人的長期共同努力,在全國財經院校中,上海財經大學最早獲得博士學位授予權(1981年國家首批),也是首批設立社會科學(經濟學)博士后流動站的高校之一。1996年,學校進入國家“211工程”重點建設高校行列。2006年,學校“經濟學創新平臺”進入“國家優勢學科創新平臺項目”。 【詳情】

      華東政法大學 進入

      華東政法大學(原“華東政法學院”)是新中國創辦的第一批高等政法院校。1952年6月,經華東軍政委員會批準,原圣約翰大學、復旦大學、南京大學、東吳大學、廈門大學、滬江大學、安徽大學、上海學院、震旦大學等9所院校的法律系、政治系和社會系合并組建成立華東政法學院。其后由于種種原因,學校于1958年并入上海社會科學院;1963年再次籌建,次年招生;1966年停止招生,1972年被撤銷。1979年3月,經國務院批準,學校第二次復校。2007年3月,經教育部批準,學校更名為華東政法大學。學校原為司法部直屬院校,現為上海市管理的高校。現任黨委書記杜志淳教授,校長何勤華教授。 學校現有長寧、松江兩個校區,占地面積1280余畝;各類在校生21000余人,教職工近1400人。學校設有18個學院(部),擁有法學一級學科博士學位、碩士學位授予權,以及應用經濟學、政治學、馬克思主義理論、公共管理一級學科碩士學位授予權;建有13個博士點、32個碩士點、2個專業學位碩士點、24個本科專業;設有法學博士后流動站。學校在2002年、2008年兩次教育部本科教學工作水平評估中均為優秀;在教育部學位與研究生教育發展中心2012年學科評估中,法學一級學科位列全國五強;法學一級學科和公共管理一級學科被列入上海高校一流學科建設計劃。 學校有1個國家級重點學科(法律史),2個國家級本科教學團隊(法律史、經濟法學),4門國家級精品課程(外國法制史、中國法制史、經濟法學、司法鑒定概論),2個教育部高等學校特色專業建設點(法學、偵查學);5個省(部)級重點學科(國際經濟法學、法制史、法學、經濟法學、刑法學),4個上海市級教學團隊(經濟法學、刑法學、金融法學、刑事訴訟法學),26門上海市級精品課程(外國法制史、國際經濟法、刑法學、中國法制史、商法概論、經濟法學、法理學、偵查學、刑事訴訟法學、民法學、國際私法學、司法鑒定概論、著作權法、訴訟證據學、政治學原理、貨幣銀行學、金融法學、法醫學、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、知識產權法、金融犯罪研究、勞動與社會保障法、大學生心理健康、國際反壟斷法、現場勘查學、新聞法規與職業道德),3個上海市特色專業建設點(法學、偵查學、知識產權),5個上海市本科教育高地項目(法學、政治學、偵查學、知識產權專業和“國際金融、航運法律人才培養創新項目”),2個“十二五”本科教學工程市級“專業綜合改革試點”項目(法學、偵查學)。 【詳情】

      蘇州大學 進入

        蘇州大學坐落于素有"人間天堂"之稱的古城蘇州,是國家"211工程"重點建設高校、"2011計劃"首批認定高校,是江蘇省屬重點綜合性大學,其主要前身為創建于1900年的東吳大學。一個多世紀以來,一代代蘇大人始終秉承"養天地正氣,法古今完人"的校訓精神;堅守"學術至上,學以致用,培養模范公民"的辦學理念;傳承和弘揚"自由開放,包容并蓄,追求卓越"的優良校風和"博學篤行,止于至善"的優良學風;努力培育兼具"自由之精神、卓越之能力、獨立之人格、社會之責任"的拔尖創新人才。 作為全國最早創建的現代高等學府之一,蘇州大學曾創造了中國近代高等教育史上的若干個第一:第一家以西式辦學體制舉辦大學、第一家開展研究生教育并最早授予碩士學位、第一家開設法學專業教育、第一家創辦大學學報等等。1 952年全國院校調整時,東吳大學文理學院與蘇南文化教育學院(建國初由省立教育學院、國立社會教育學院和無錫國學專修學校合并組建而成)、江南大學數理系合并為蘇南師范學院,同年定名為江蘇師范學院,在原東吳大學校址辦學。1982年,經國務院批準,學校更名為蘇州大學(SoochowUniversity)。后經教育部和江蘇省人民政府批準,1995年蘇州蠶桑專科學校、1997年蘇州絲綢工學院、2000年蘇州醫學院先后并入蘇州大學。目前,蘇州大學已發展成為一所擁有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等十二大學科門類,具有相當規模,基礎較為雄厚,辦學效益顯著,在國內外具有一定知名度的綜合性大學。 【詳情】

      安徽財經大學 進入

      安徽財經大學是一所以經濟學、管理學、法學為主的多科性財經大學,是我國首批具有學士學位授予權、第三批具有碩士學位授予權的高校,是安徽省重點建設的大學和安徽省人民政府與中華全國供銷合作總社共建高校。2012年獲批國家中西部高校基礎能力建設工程,2014年入選安徽省地方特色高水平大學建設項目。   學校于1959年5月始建于安徽合肥,時名為安徽財貿學院。1961年遷址素有“珍珠城”美譽的淮河流域中心城市蚌埠,校址設在交通路。1983年,校本部遷至龍湖西校區,先后隸屬于中華全國供銷合作總社、商業部、國內貿易部。2000年2月,國務院決定,安徽財貿學院實行中央與地方共建,以安徽省政府管理為主。2004年5月,經教育部批準,學校更名為安徽財經大學;同年9月,學校遷入龍湖東校區。   學校占地總面積983450平方米,固定資產總值165135.32萬元。圖書總藏量310.63萬冊,其中紙本館藏211.7萬冊,電子館藏99.03萬冊。另有在線電子期刊1.6萬種,其中中文期刊1萬種,外文期刊0.6萬種,在線數據庫55個。設有12個學院,1個教學部,2個省級研究機構,35個校級研究機構;62個本科專業,2個第二學士學位專業;8個一級學科碩士學位授權點,36個二級學科碩士學位授權點,13個專業碩士學位授權點;擁有4個省部級重點研究基地,8個省級重點學科,5個國家級特色專業,14個省級特色專業,1個國家級專業綜合改革試點項目,1個國家級校企合作實踐教育基地。   學校現有在職教職工1394人,其中專任教師1018人,具有高級職稱教師446人,碩士博士化率達86.82%。在校普通本科生21226人,碩士研究生1944人。自2010年起,學校進入一本招生,2017年一本生源比例達98.4%,錄取分數線在省屬高校中一直名列前茅。   學校擁有完善的教學、體育設施及實行公寓化管理的學生公寓,學習條件良好,生活環境優雅,先后榮獲“安徽省園林式單位”,“安徽省高校學生公寓工作先進集體”稱號;學校食堂通過ISO-9000質量認證,榮獲“全國百佳食堂”稱號。   學校積極開展對外交流與合作,通過舉辦學術研討會,聘請國內外專家、學者來校講學、授課,選派教師赴日本、美國、意大利、德國、法國、加拿大、英國、奧地利、瑞士、丹麥、羅馬尼亞、匈牙利等國家和香港、澳門、臺灣等地區進修、訪問、攻讀學位,積極推動與國內外院校之間的交流。先后與美、英、澳、日、韓等國家高校建立校際關系,共同開展留學生教育和2+2、3+1、3+2等多種形式的人才培養。    【詳情】

      福州大學 進入

        福州大學是國家“211工程”重點建設高校,福建省人民政府與國家教育部共建高校。創建于1958年,現已發展成為一所以工為主、理工結合,理、工、經、管、文、法、藝等多學科協調發展的重點大學。2017年9月列入國家“雙一流”建設高校。   學校擁有福州旗山、怡山、銅盤和廈門集美、鼓浪嶼以及泉州泉港、晉江等多個校區,占地5000余畝。辦學主體位于福州地區大學新區旗山校區,現有公共用房總面積123余萬平方米,運動場地14余萬平方米。固定資產總值33億余元,其中教學科研儀器設備值10億余元。圖書館藏書322萬余冊,電子圖書227萬冊。所屬網絡中心機房是中國教育和科研計算機網福州主節點。   學校設有20個以全日制本科生和研究生培養為主的學院以及1個獨立學院。現有國家重點學科1個、國家重點(培育)學科1個、省級優勢學科創新平臺5個、省級特色重點學科6個、省級重點學科26個;化學、工程學和材料科學3個學科進入國際ESI學科排名前1%。共有博士后流動站11個,一級學科博士點10個、二級學科博士點3個(不含一級學科覆蓋),一級學科碩士點36個、二級學科碩士點7個(不含一級學科覆蓋)、專業學位授權點12個(其中工程碩士專業學位授權點含23個工程領域),本科專業83個。   學校現有教職工3200人左右,專任教師1987人。其中院士5人(含雙聘院士4人),國際歐亞科學院院士1人,荷蘭皇家科學院院士1人,全國杰出專業技術人才1人, "973計劃”項目首席科學家1人,國家各類“千人計劃”人選12人,國家“萬人計劃”各類人選4人,“長江學者”特聘教授5人,國家教學名師1人,國家杰出青年科學基金獲得者8人, “百千萬人才工程”國家級人選8人,國家有突出貢獻中青年專家5人,國家優秀青年科學基金獲得者2人,教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選13人,享受國務院特殊津貼專家116人,博士生導師272人。1支團隊入選“全國專業技術人才先進集體”,2支團隊入選教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”,2支團隊入選科技部“創新人才推進計劃”重點領域創新團隊,1個學院入選國家“高校國際化示范學院推進計劃”, 2個基地入選“高等學校學科創新引智計劃”(“111”引智計劃)。   學校現有普通本一批學生24000余人,各類博、碩士研究生10700余人。建校以來,已為國家培養了全日制博碩士研究生、本專科畢業生21余萬人。學校擁有2個國家級人才培養基地、7個國家級實驗教學示范中心、1個國家人才培養模式創新實驗區、1個全國工程專業學位研究生聯合培養示范基地,7個國家特色專業、3個國家級專業綜合改革試點項目、6個校企合作的國家工程實踐教育中心、1個國家教學團隊、3門國家精品課、1門國家雙語教學示范課程、3門國家級精品資源共享課、2門國家級精品視頻公開課、4部國家級“十二五”規劃教材,10個省級研究生教育創新基地,11個省級專業學位研究生聯合培養示范基地,是教育部“卓越工程師教育培養計劃”改革試點高校及教育部“國家大學生創新創業訓練計劃”實施高校。“十二五”以來,學校有12個專業通過省教育廳認可的國際、國家級認證。學校獲省級教學成果獎19項,本科生參加各類學科競賽獲127項國際獎,1340次國家級獎。畢業生就業率連續多年保持在95%以上,學校榮獲 “2014年度全國高校畢業生就業工作50強”,在中國“互聯網+”大學生創新創業全國總決賽中斬獲3金5銀3銅并連續三屆蟬聯“先進集體獎”,入選“全國首批深化創新創業教育改革示范高校”。   學校現有1個國家級大學科技園,11個國家級、74個省部級科技創新平臺,其中:1個國家重點實驗室,7個國家級工程研究中心,3個國家國際科技合作基地,3個教育部重點實驗室,1個教育部工程研究中心。 “十二五”以來,學校獲各類科技項目6252項,科研資助經費16.31億余元,其中,對外簽訂技術合同超過2200項,橫向合作經費實際到校超過6.9億元。獲省部級以上獎項132項,其中,國家科技三大獎3項,國家專利授權總量1902件,7046篇科技論文被三大檢索收錄。我校是福建省唯一一個擁有“國家大學科技園”和“國家技術轉移示范機構”的高校,多次獲得“全國技術市場金橋獎”“中國產學研合作促進獎”“中國產學研合作創新獎”“中國產學研合作創新成果獎”和“項目成果轉化優秀組織獎”。   學校大力開展對外合作交流,與清華大學、北京大學、中國人民大學等知名高校、科研院所建立了良好的校際、校所協作關系,并與美、英、日、德、意、加、澳等國家和港澳臺地區的140多所高校建立了校際合作關系。積極開展中外科教文化交流,是中國政府獎學金留學生接收院校,目前已面向近30個國家招收來華留學生,聘請了50余名海外專家學者長期在校任教,并建立了國內首個西方文獻典籍中心一“西觀藏書樓”。現有中外合作項目3個,各類學生長短期訪學項目40多個,涵蓋本科、碩士、博士等高等教育層次。對臺交流向縱深發展,交流規模日益擴大,現為閩臺合作辦學國家改革試點重點項目單位。學校已成為福建省與國際及臺、港、澳地區科教文化交流的一個重要窗口。   學校確立了走區域特色創業型強校之路的辦學理念,正朝著創建具有若干世界一流學科、創業型特色鮮明的國際高水平大學的宏偉目標大步邁進,努力為國家和區域經濟社會發展作出更大的貢獻! 【詳情】

      福建農林大學 進入

      1997年,福建農業大學依托生物技術研究中心建設“國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地”并招收理科(生物學本科專業)基地班學生,為了建設理學學科,2001年4月,學校整合了植物學、微生物學、化學等教學、科研單位的優勢資源成立了福建農林大學生命科學學院,15年的勵精圖治與艱苦創業,學院秉承“明德、誠智、博學、創新”校訓和 “學術立院、人才強院、文化興院、特色名院”的建院理念,大力弘揚“追求卓越、追求完美、追求和諧”學院文化,以高水平大學建設為引領,以拔尖創新人才培養為中心,以學科和師資建設為重點,加快高水平生態學和生物學學科建設,使學院發展成為學科優勢明顯、特色鮮明的生命科學研究和人才培養基地。 學院現有教職工203人(含菌草所),86.7%具有博碩士學位,其中教授28人,副教授39人,博士生導師26人,碩士生導師47人,有聯合國國際生態安全科學院院士1人,國家級特殊貢獻專家2人,國務院政府特殊津貼專家8人,國家“百千萬人才工程”一、二層次人選和國家“新世紀百千萬人才工程”人選3人,全國優秀教師1人,國家自然科學基金優秀青年基金獲得者2人,教育部新世紀優秀人才2人,教育部優秀骨干教師1人,全國農技推廣標兵1人,省杰出科技人員2人,省“百人計劃”2人,閩江學者特聘教授3人,講座教授5人,省“百千萬人才工程”人選、“新世紀百千萬人才工程”、“省青年拔尖人才”等省級人選6人。 學院擁有生物學和生態學2個一級學科博士點和博士后流動站;有生物學和生態學2個省級重點學科和省級特色重點學科。學院設有生物科學、生物技術、生物工程、生物信息、化學生物、應用化學六個系。有國家生物學理科基地班、生物科學、生物技術、生物工程、生物信息學、應用化學等六個本科專業,其中生物科學為國家特色專業、生物技術為省特色專業。在讀本科生1162人、碩士研究生334人、博士研究生105人,博士后34人。另有來自18個國家的外國留學生62人。 學院生態學課程被評為國家級精品課程、國家精品資源共享課程、國家精品視頻課程,有11門省級精品課程。設有生物學、生態學、化學等3個省級實驗教學示范中心,20多個政府和企業共建的校外實習單位,有2個省級優秀教學團隊,2個省級人才培養創新實驗區。 學院注重學生創新能力的培養,在歷屆全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中,共獲得26個獎項,其中特等獎1項,一等獎6項,二等獎10項,三等獎10項。 學院科研工作跨越式發展,近五年承擔國家級和部省級科研項目250多項,總經費達到13990萬元,獲國家科學技術進步二等獎1項、省科學技術進步一等獎3項、二等獎5項、三等獎8項。發表學術論文600篇(其中SCI、EI收錄300篇),授權專利30項,出版專著、教材22多部,新品種、新產品認定10余項。 學院擁有國家菌草工程技術研究中心、菌草綜合開發利用技術國家地方聯合工程研究中心(國家發改委)、生物農藥與化學生物學教育部重點實驗室,國家食用菌品種改良中心福建省分中心、福建省農業生態過程與安全監控重點實驗室、海峽西岸作物生態與分子生理學重點實驗室、福建省病原真菌與真菌毒素重點實驗室。 依托學院與福建省古田縣人民政府共建的福建農林大學古田菌業研究院為食用菌產業的發展做出突出貢獻。林占熺教授發明的菌草技術在技術推廣和技術援外工作取得重大的經濟和社會效益,做出杰出貢獻,所在黨支部被授予全國先進基層黨組織。 學院十分重視對外交流與合作,先后與德國BSK國際教育機構(德國大學聯盟)、香港中文大學生命科學學院、臺灣大學生命科學學院等簽訂合作協議,開展本科生專業學習與交流,選送優秀本科生到德國、美國、加拿大等攻讀研究生。一批優秀畢業生考取國內外知名大學攻讀碩士。 學院正以嶄新的姿態、飽滿的激情和昂揚的斗志,搶抓機遇,繼續弘揚“追求卓越、追求完美、追求和諧”為辦學理念,孜孜渴求、團結協作,努力建設具有鮮明閩臺區域特色的高水平教學研究型學院。 【詳情】

      華僑大學 進入

        華僑大學以“面向海外、面向港澳臺”為辦學方針,努力拓展高層次人才培養,學位與研究生教育經歷了從無到有、從小到大的光輝歷程。1981年,華僑大學被國務院學位委員會批準為首批碩士學位授予單位,基礎數學專業成為我國第一批碩士學位授權點,當年開始招收、培養碩士研究生,拉開了華僑大學研究生教育的帷幕。1998年,國務院學位委員會批準華僑大學為博士學位授權單位,機械制造及其自動化專業獲得博士學位授予權,標志著學校研究生教育向更高層次的發展。1999年,國務院學位委員會批準華僑大學基礎數學、機械制造及其自動化等14個已有碩士畢業生的碩士學位授權點開展同等學力人員申請碩士學位工作,同年華僑大學還開設了研究生課程進修班,進一步拓展了華僑大學學位與研究生教育的空間。2002年,開始機械工程領域工程碩士招生與培養,2007年開始工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、法律碩士(J.M)的招生與培養,華僑大學學位與研究生教育從學術型學位擴展到專業學位。2012年6月,經國務院僑務辦公室批準,華僑大學研究生院正式成立,成為我校學位與研究生教育事業發展史上新的里程碑。   經過長期的發展和積累,學校研究生教育已經具有相當的規模,質量和水平也有較大幅度的提高。目前學校設有34個學院,140個研究院、所、中心。博士學位授權點覆蓋8個一級學科,其中,一級學科博士學位授權點3個,未全部覆蓋的一級學科的二級學科博士學位授權點6個,自主設置目錄外二級學科博士學位授權點3個;涉及工學、哲學、法學、經濟學和管理學等5個學科門類。學術學位碩士授權點覆蓋30個一級學科,其中,一級學科碩士學位授權點25個,未全部覆蓋一級學科的二級學科碩士學位授權點7個;涉及哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、管理學等8大學科門類。專業學位碩士授權點20個,其中,含13個專業學位類別、8個工程碩士領域。目前,學校有2個學科進入ESI世界排名前1%,位居全國高校第75名。學校現有國家重點學科、省部級重點學科共41個;有國家級實驗教學示范中心、教育部工程研究中心、國務院僑辦僑務理論研究基地、中國旅游研究院旅游安全研究基地、福建省“2011協同創新中心”、福建省社會科學研究基地、福建省高校人文社會科學研究基地、博士后流動站、省級重點實驗室、省級工程技術研究中心、省高校重點實驗室、省級實驗教學示范中心、省研究生教育創新基地等國家級和省部級教學科研平臺55個。學校總占地面積226.8萬平方米,建筑面積97.6萬平方米,現有各類圖書資料共400萬冊。   學校現有在讀研究生5450人,其中,博士研究生350人,全日制碩士研究生3683人,在職碩士研究生1417人;有境外研究生583人,其中,港澳臺僑學生372人,留學生211人。   華僑大學師資力量雄厚。現有教職工2626名,其中專任教師1546名,高級職稱人員769名,占專任教師總數的49.74%;具有博士學位教師900名,占專任教師總數的58.21%。專任教師隊伍中,有雙聘院士5人;有“國家杰出青年科學基金”獲得者、國家千人計劃創新類長期項目入選者、“外專千人計劃”項目入選者、“青年千人計劃”項目入選者、國家“百千萬人才工程”入選者、全國文化名家暨“四個一批”人才入選者、國家高端外國專家(文教類)項目入選者、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者、教育部“高等學校優秀青年教師教學科研獎勵計劃”入選者、教育部“優秀青年教師資助計劃”入選者、教育部“高等學校骨干教師資助計劃”入選者和歷年享受國務院政府特殊津貼專家共100多人。近年來,學校教師多次獲國家科學技術進步獎、高校科學研究優秀成果獎等重要獎項。   學校現已形成完整的學位與研究生教育管理工作的組織框架體系。學校學位評定委員會,作為我校學位教育管理與學位評定的最高領導機構,總體負責我校學位教育的管理和學位評定工作。在組建完畢學位評定委員會的基礎上,學校按學科門類成立學位分委員會,以協助學位評定委員會的工作。另外,為構建學校內部研究生培養質量保證體系,學校按一級學科和專業學位類別,成立以培養質量保證為核心任務的研究生培養指導委員會、專業學位研究生培養指導委員會。現已建立起了研究生培養指導委員會、學位評定分委員會、學位評定委員會共同組成的三級決策機構,由各培養單位與研究生院組成的兩級執行機構。   華僑大學學位與研究生教育將全面實施“研究生創新型人才培養工程”,堅持內涵建設,以服務需求、提高質量為主線,以立德樹人作為人才培養的根本任務,以創新能力和職業能力提升為核心,持續提高人才培養質量。 【詳情】

      南昌大學 進入

              南昌大學擁有哲、經、法、教、文、史、理、工、農、醫、管、藝等12個個學科門類,是江西省唯一一所列入國家“211工程”全國重點建設綜合性大學,并被國家教育部正式確定為江西省唯一重點支持、部省共建的高校是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校,是江西省高水平大學整體建設高校。學校地處“英雄城”南昌市,擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區,其中前湖主校區占地面積4520畝,校舍建筑面積130萬平方米。         學校辦學始于1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年,江西大學與江西工業大學合并組建南昌大學,開創了全國高等教育體制改革的先河。學校現設有人文社科學部、理工學部和醫學部,擁有12個學科門類的100多個本科專業,3個國家重點(培育)學科, 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科,1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權(其中工程碩士有20個領域),11個博士后科研流動站。         學校本部現有教職工4481人(其中專任教師2597人,正副教授1429人),學校本部現有全日制本科學生35660人,各類研究生14864人,國(境)外學生963人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式,成立了“際鑾書院”,推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年,學校榮獲國家級教學成果二等獎3項。建校以來,學校共培養了40多萬優秀人才,為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。         學校重視國際化辦學,先后與30多個國家(地區)的100余所高校、科研機構建立了穩定的交流與合作關系。在法國普瓦提埃大學、印尼哈山努丁大學和西班牙卡斯蒂利亞拉曼查大學建有孔子學院和孔子課堂。學校與加拿大農業與農業食品部合作共建食品科學與技術聯合實驗室。         2005年8月,南昌大學與江西醫學院實質性融合組建新的南昌大學。學校現有8個一級學科博士學位授權點、45個一級學科碩士學位授權點。3個國家重點(培育)學科、1個國家級重點實驗室和1個國家級重點工程中心,8個博士后流動站,并設有南昌大學北京研究院,中德聯合研究院、中德食品工程中心、中法工商管理教育培訓中心、中英學院、軍工研究生院、高等研究院等辦學機構。         為適應學位與研究生教育發展的需要,學校于1993年設立研究生處,2002年改為研究生部,2003年成立研究生院(籌);2010年8月研究生院黨委更名為南昌大學黨委研究生工作部(與研究生院合署辦公)。研究生院(校黨委研工部)是在校黨委和校行政領導下負責統籌、協調和管理全校學位與研究生教育工作的行政及黨群管理部門。部門機構設置為:綜合辦公室、招生辦公室、培養辦公室、學位與學科建設辦公室、專業學位辦公室、研究生思想教育辦公室、研究生事務管理辦公室等。南昌大學學位委員會掛靠研究生院。         研究生院在做好統招博士生和碩士生的招生、培養等工作的同時,還致力于其它類型的學位與研究生教育工作,如臨床醫學博士、公共管理碩士、工商管理碩士、工程碩士(20個工程領域)、法律碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、教育碩士、藝術碩士、公共衛生碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、農業推廣碩士和高校教師在職攻讀碩士學位及在職人員以同等學力申請碩士學位等;并積極開展中法合作培養工商管理碩士、醫院管理碩士和中英合作培養計算機信息技術與軟件工程碩士,中法合作培養工程師碩士等工作。目前,全校各類研究生總數12000余人。         進入新時代,南昌大學堅持以立德樹人為根本,創新引領、改革攻堅,奮力開啟新時代高水平大學建設新征程,努力提升辦學治校、服務國家地方新境界,開創“育人為本、創新驅動、實干興校、拼爭一流”新局面,書寫創建高水平大學實現百年輝煌的奮進之筆。 【詳情】

      華東交通大學 進入

            華東交通大學是一所以交通為特色、軌道為核心、多學科協調發展的教學研究型大學。1971年,國家決定將上海交通大學機車車輛系以及同濟大學鐵道工程專業并入上海鐵道學院,更名為華東交通大學,遷往江西。1978年,華東交通大學與上海鐵道學院各自繼續辦學。學校原隸屬鐵道部,2000年轉制為“中央與地方共建,以地方管理為主”,是國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校,江西省重點加強建設高校,博士學位授權單位。       學校坐落在“軍旗升起的地方”江西南昌。校園臨江懷湖、依山傍水,校內百鳥齊鳴、百花爭艷、百樹競發,是宜教、宜學、宜居的山水學園。占地面積2816畝,各類建筑面積74.2萬平方米,教學科研儀器設備總值3.67億元。圖書館收藏紙質圖書226萬冊,電子文獻233萬冊,為中國學術期刊文獻檢索一級咨詢站。       華東交通大學學位與研究生教育經歷了從無到有、從小到大的光輝歷程。1993年,我校被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位,會計學、交通信息工程及控制專業成為我校第一批碩士學位授權點,并于1995年招收了首屆碩士研究生,拉開了華東交通大學學位與研究生教育的序幕。2013年,經國務院學位委員會第三十次會議審議批準,我校被增列為博士學位授予單位,控制科學與工程、交通運輸工程2個學科為博士學位授權一級學科,并于2014年招收了學校首屆博士研究生。       學校現有3個一級學科博士點,21個一級學科碩士點,另有2個二級學科碩士點。具有金融碩士(MF)、應用統計碩士(MAS)、法律碩士(JM)、體育碩士(MPE)、翻譯碩士(MTI)、工程碩士(含12個領域)、工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、工程管理碩士(MEM)、藝術碩士(MFA)共11個專業學位類別。現有研究生招生培養單位14個,研究院1個。       學校擁有1個國家地方聯合工程研究中心以及教育部工程研究中心、教育部重點實驗室等20余個省部級學科平臺,擁有3個“十三五”江西省“一流學科”,8個“十二五”省級重點學科(含高水平學科、示范性碩士點),4個學科獲江西省高校學科聯盟首批牽頭學科,1個博士后科研流動站,1個博士后科研工作站。       學校現有在讀研究生 2991人,其中,博士研究生 41人(含留學生 1人),全日制碩士研究生1948人,非全日制碩士975人,有境外碩士研究生27人;同等學力人員申請碩士學位注冊學員336人。       華東交通大學師資力量雄厚。現有教職工1930余人,其中正副教授530余人。“長江、杰青”,國家“萬人計劃””、“百千萬人才工程”、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”、科技部“中青年科技創新領軍人才”、享受國務院特殊津貼、“井岡學者”特聘教授等高端人才60余位。       學校重視國際化辦學。與英國安格利亞魯斯金大學、美國北亞利桑那大學、法國雷恩高商學院、俄羅斯伊爾庫茨克國立交通大學等亞洲、歐洲、美洲的40多所大學開展各種形式的合作辦學、學分轉換及師生交流交換項目,合作培養國際化高素質人才。       “天地交而萬物通,上下交而其志同”。學校按照《中長期發展規劃》,全面深化改革,辦好人民滿意教育,落實立德樹人根本任務,加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展,新的時代為實現“百年交大夢”開啟新的征程。 【詳情】

      桂林理工大學 進入

        桂林理工大學是中央與地方共建、以廣西壯族自治區管理為主的高校。學校源于1956年原國家重工業部在廣西組建的桂林地質學校,歷經五改歸屬、十易校名的發展歷程,其中,1978年更名為桂林冶金地質學院,1993年更名為桂林工學院,2009年正式更名為桂林理工大學。中國工程院院士、國家杰出青年基金獲得者、中華環保聯合會副主席、中國環境科學學會副理事長、中國可持續發展研究會副理事長、國家環境咨詢委員會委員曲久輝為學校名譽校長。   學校現有桂林屏風、桂林雁山、南寧安吉、南寧空港四個校區,校園總面積3000余畝。   學校現有二級教學單位19個,本科專業72個、高職高專專業50個,有22個區內一本招生專業;各類全日制在校生32000余人;有2個博士后科研流動站、3個一級學科博士學位授權點、16個一級學科碩士學位授權點、5個專業學位類別(其中工程碩士類別有11個專業領域),具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士研究生資格,是一所以工學為主,工、理、管、文、經、法、藝7大學科門類,研究生教育、本科生教育、高等職業教育和成人教育協調發展的多科性高等學校。   學校現有專任教師1400余人,其中,高級專業技術職務教師670余人,博士生導師63人。有“國家百千萬人才工程人選”、國家“千人計劃”學者、中科院“百人計劃”學者、國家“有突出貢獻中青年專家”、國家自然科學優秀青年基金獲得者、享受國務院政府特殊津貼專家、全國模范教師、教育部優秀教師資助計劃等國家級高層次專家、人才61人;廣西“八桂學者”、特聘專家、卓越學者、優秀專家、優秀教師、杰出科技人才、“十百千人才工程” 、廣西高校教學名師等省部級高層次人才64人。學校還聘請諾貝爾化學獎獲得者Harold Kroto為名譽教授,一批兩院院士、長江學者等知名專家、學者受聘為講座教授、客座教授。   學校入選教育部第二批“卓越工程師教育培養計劃高校”,有7個學科領域、5個本科專業列入教育部卓越工程師教育培養計劃;共獲得國家本科教學工程項目26項,包括:國家級教學團隊2個、精品課程4門、雙語教學示范課程1門、精品視頻公開課程3門、實驗教學示范中心2個、人才培養模式創新實驗區1個、特色專業5個、專業綜合改革試點項目1個、精品資源共享課4門、虛擬仿真實驗教學中心2個、大學生校外實踐教育基地1個;獲得省級本科教學質量工程項目75項。2014年獲國家級教學成果二等獎2項(主持1項、參與1項);自治區教學成果獎最近兩屆獲獎62項,其中特等獎4項(參與1項)、一等獎12項。近年來,承擔省級教育科研、教學改革項目300多項,主編、出版教材100多本,其中獲國家級獎3本、省部級獎21本,有國家級精品教材1本,10本教材評為國家級規劃教材;獲全國多媒體教學課件比賽特等獎1項、一等獎17項。   學校現有省部共建國家重點實驗室培育基地1個,教育部重點實驗室1個,教育部工程研究中心1個,廣西重點學科24個(其中5個為優勢特色學科),廣西區政府院士工作站2個,廣西重點實驗室7個,廣西工程研究中心1個,廣西人文社科重點研究基地2個,廣西高校協同創新中心3個(2個培育)。建成了自治區級大學科技園,并已成為桂林國家大學科技園分園,被認定為“自治區技術轉移示范機構”。   近年來承擔國家級、省部級等各類科研項目2600余項,其中“973”前期專項、“863”計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級項目300余項,2016年實現國家優青項目零的突破。2013年以來科研總經費突破億元大關。   學校早在1987年就獲得國家科技進步特等獎;2011年,獲國家技術發明二等獎1項,實現了廣西在此獎項的突破。近年來,獲廣西自然科學一等獎、科技進步一等獎、廣西社會科學優秀成果一等獎等國家及省部級獎科技獎勵54項。獲專利授權370項,被國家知識產權局列為廣西第二所知識產權工作試點高校,連續7年被評為全區知識產權工作先進單位。《桂林理工大學學報》為全國綜合性科學技術類中文核心期刊,多次被評為全國、廣西高校優秀科技期刊。   學校以應用型高級專門人才培養為目標定位,并形成了鮮明的特色。大學生創新創業基地和創業園投入使用,為提升學生創新、創業能力提供了全新的平臺,學校被教育部認定為“全國第二批深化創新創業教育改革示范高校”;規范組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動,連續獲得全國大學生“社會實踐先進集體”稱號;在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中總分連續九屆位居廣西高校第一,大學生、研究生數學建模競賽分別獲得特等獎、一等獎,在英語大賽、地質技能、結構設計、電子設計、廣告設計等各類競賽中成績卓著,近年來獲省級以上各類獎勵達1160余項;學生積極踐行社會主義核心價值觀,涌現出“全國先進班集體”、“全國優秀共青團員”、救人英雄、中國大學生自強之星標兵、中國青少年科技創新獎獲得者、全國優秀青年志愿者等一批先進典型。   學生以專業基礎扎實,實踐動手能力強受到社會高度認可。畢業生初次就業率均達90%以上,2009年獲“全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體”榮譽稱號,連續16年獲廣西高校畢業生就業工作表彰。   學校先后與30余個國家和地區的100余所高校建立了友好合作關系,其中與50余所高校簽訂了留學生交換、學術交流和科研合作協議,共派出到國外訪學、留學的學生1000多名;承辦了多場國際學術研討、交流會;由英國皇家寶石協會設在學校的FGA考點考試通過率連續5年名列世界各考點第一,被國際珠寶界傳為佳話。累計接收了各類留學生3600余名,留學生在中國漢語水平考試(新HSK)的平均通過率達90%以上,成功舉辦了在華吉爾吉斯留學生文化節。   如今,學校黨的領導堅強有力,各項事業蒸蒸日上,連續獲得全國教育先進集體、“全國模范職工之家”、“全國五四紅旗團委”和自治區文明單位、綠色大學、和諧校園、安全文明校園等稱號,獨具桂工特色的校園文化逐步彰顯,校園呈現一派和諧美麗的新氣象。   學校秉承“育人為本、質量立校、人才強校”的辦學理念,堅定不移地走內涵式發展道路,結合國家及廣西發展需要,強化人才培養中心地位,朝著基本建成特色鮮明的高水平教學研究型理工大學的目標努力奮進。(數據截止到2017年9月21日) 【詳情】

      桂林電子科技大學 進入

        我校于1995年開始正式招收研究生,最初設立研究生部,2007年9月20日更名為研究生學院(處),2012年8月23日正式更名為研究生院。研究生院是學校研究生教育主管職能部門,主要承擔全校各類研究生的招生、培養、學位、管理信息系統建設等工作。經過20年的改革與探索,我校不斷優化研究生學科結構和培養機制,強化研究生創新和實踐能力的培養,研究生教育質量得到穩步提升,為社會輸送了一大批高層次專業人才,贏得了良好的社會聲譽。    研究生院將更加注重先進的教育理念,遵循“科學發展、質量至上”的辦學思路,堅持育人為本,以提高研究生培養質量為核心,繼續推進“研究生教育創新工程”、“研究生教育質量提升工程”等改革舉措,加強創新型、應用型人才培養,不斷為國家工業化、信息化建設和地方經濟建設培養大批高素質專業人才。 【詳情】

      廣西科技大學 進入

        廣西醫科大學創建于1934年11月,至今已有77年辦學歷史,是全國建校較早的醫學院校之一。秉承著“造就本省人才,為本省之用”的辦學傳統、恪守著“厚德勵志,博學弘醫”的校訓,堅定著希波克拉底的誓言,經過幾代人嘔心瀝血的艱苦創業,現已立足廣西,面向全國,輻射東盟,成為廣西高等醫學教育、醫學研究、臨床醫療和預防保健的重要基地,廣西壯族自治區的重要高等醫學學府和廣西規模最大的高級醫學專業人才的搖籃。學校目前已囊括廣西研究生教育的四個第一:第一個獲得博士學位授予權、第一篇博士學位論文入選為全國優秀博士論文、第一個博士后科研流動站以及第一個博士專業學位研究生教育培養單位。   廣西醫科大學研究生教育始于1978年,同年開始恢復招收碩士研究生,1988年開始招收博士研究生。至今共招收培養博士研究生445人,碩士研究生5632人;目前在校博士研究生195人,碩士研究生2487人,實現了學校研究生招生規模的跨越式發展。已畢業碩士研究生3371人,博士研究生249人。此外,我校還積極拓展在職研究生教育的規模,使在職人員以同等學力申請碩士學位研究生、高校教師在職攻讀碩士學位研究生、廣西地方性計劃研究生班學員等招生形式都得到了很大的發展。   經國務院學位委員會和國家教委教學司批準,我校目前具有十一種招生形式:全國統考碩士,1978~1992年我校只有這種形式招生;1984年起獲博士授予單位,1988年開始招收博士研究生;1992年增加推薦優秀應屆本科畢業生免試為碩士研究生資格;1994年增加單獨考試招收在職人員為碩士研究生資格;1996年獲得碩士主要課程進修班招生資格;1997年增加開展授予具有研究生畢業同等學歷的在職人員申請碩士學位工作;1998年批準獲得“臨床醫學專業碩士學位”授予權;1999年批準獲得地方性研究生班招生資格;2000年批準獲得“口腔醫學專業碩士學位”授予權;2000年批準獲得“七年制臨床醫學專業碩士學位”授予權;2003年批準獲得“高校教師在職攻讀碩士學位”授予權。2009年批準獲得“臨床醫學博士專業學位”培養單位,經國家教育部和省教育廳批準,現有三個培養層次的研究生辦學形式:博士—碩士—學士。   學校非常重視研究生教育的發展,采取各種措施和辦法為培養研究生創造條件。一是學校優先經費投入,建設研究生教學與科研平臺,二是從多渠道加快加強研究生培養基地建設。從2001年開始學校集中資金投入平臺建設,累計投入數億元建起設備一流的“三中心一基地”即“科學實驗中心、標準實驗動物中心、信息中心與臨床醫學基地”提供給研究生教育作為教學及科研平臺。同時,還配備有設備先進的形態學實驗室,生理機能實驗室,現代化的多媒體教室、語音室及計算機教室,教學綜合樓、體育綜合樓、臨床教學樓、藥學基礎大樓、體育館、運動場、游泳池等設施也一應齊全。學校還擁有廣西最大的醫學圖書館,藏書99萬冊,已實現計算機網絡化管理,可以檢索國內外醫學文獻數據庫及上網查閱國內外有關圖書文獻信息。信息中心寬帶網將學校和各附屬單位及家庭聯成校園網并與國際互聯網連接,可進行校內外和國內外廣泛的信息交流,實現無紙辦公。學校已通過多渠道建成研究生培養基地17個,其中5所直屬二級學院、3所直屬附屬醫院、7所非直屬附屬醫院和6所聯合培養單位,均為“三級甲等”醫院,年共開放床位數上萬張。其中學校直屬的第一附屬醫院和附屬腫瘤醫院開設病床數分別為2500張、522張。第一附屬醫院是廣西規模最大、綜合實力最強的綜合性醫院,年門診量170余萬人次,住院病人5萬余人次,年手術3萬余臺次,擁有大批高精尖醫療教學設備,一直保持廣西醫療、教學和科研的領軍地位。我校已充分利用起各研究生培養基地的臨床資源,建立臨床醫學專業學位教育培養基地,實現臨床資源的優化配置,保證有足夠的病床和病種來源,使學生有充分的臨床實踐機會,保證了專業學位研究生的臨床實踐條件。 學校解放思想、勵精圖治、開拓進取,實現了研究生教育的新發展。學校高度重視學位點建設,并取得跨越式的發展。學校遵循從大局出發,按照發展規劃的要求,分階段建設,1981年,獲得全國首批碩士學位授權學科。1984年,獲得第一個博士學位授權學科——兒科學,是廣西首批獲得碩士學位授予權、第一個獲得博士學位授予權的單位。1998年獲國務院學位辦批準為全國首批臨床醫學專業碩士學位試點單位之一。2000年經國務院學位辦審批,新增3個博士授權點:腫瘤學、人體解剖與組織胚胎學、藥理學;2個二級學科碩士授權點:外科學與內科學;3個碩士點:眼科學、兒少衛生與婦幼保健、藥物化學;2000年獲國務院學位辦批準為全國首批口腔醫學專業碩士學位試點單位之一。2005年我校有7個學科:兒科學、腫瘤學、人體解剖與組織胚胎學、藥理學、內科學、外科學、耳鼻咽喉科學;2001年經國家人事部批準為臨床醫學博士后科研流動站,實現了廣西高校博士后科研流動站零的突破。2003年經國務院學位辦審批,新增2個博士點:病理學與病理生理學、耳鼻咽喉科學;5個碩士點:皮膚病與性病學、急診醫學、衛生毒理學、臨床檢驗診斷學、社會醫學與衛生事業管理學。2005年獲得 4個一級學科:生物醫學工程、基礎醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學碩士學位授予權;2005再新增3個博士點:內科學、外科學、流行病學與衛生統計學。2007年我校基礎醫學、藥理學申請博士后科研流動站獲成功;2009年我校獲得臨床醫學博士專業學位、公共衛生碩士專業學位(MPH)培養單位和新增公共衛生與預防醫學博士后科研流動,2010年我校增列基礎醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學3個博士學位授權一級學科;新增生物學、口腔醫學、中西醫結合、公共管理4個碩士學位授權一級學科。我校學科與學位點建設經歷了從無到有、從小到大的發展過程。目前,學校現有4個博士后科研流動站、3個博士學位授權一級學科, 8個碩士學位授權一級學科,39個學科專業具有碩士學位授予權,學科碩士點覆蓋率為94.29%;9個學科具有博士學位授予權,博士點覆蓋率為25.7%。學校將不斷努力創新,為趕全國一流水平,努力創建教學研究型醫科大學。 學校高度重視研究生導師隊伍建設,把研究生教育與師資隊伍建設、學科與學位點建設結合起來狠抓實干,使得研究生導師隊伍建設成效顯著,結構日漸合理。研究生教育水平提高的前提是導師隊伍結構的優化,導師隊伍質量的提高是研究生質量提高的關鍵,把好導師上崗入口關是第一步。1984年1月13日,經國務院學位委員會批準我校兒科學獲得博士學位授予權、并批準梁徐教授為博士導師;1990年11月20日,批準龍桂芳教授為博士導師;1995年起,國務院學位委員會不再審核博士導師,而改由學校學位委員會根據博士研究生招生情況審定博士導師,不再實行導師終身制。多年來,隨著導師隊伍的不斷壯大,根據我校的實際情況,實行導師上崗制度,對導師遴選和上崗規定進行了多次修訂,不斷提高對導師的要求,使我校的導師隊伍質量不斷提高。同時,我校實施“嚴格審核,重點培養,內選外聘,優化結構”的研究生導師人才發展戰略,面向校內外、國內外開放式遴選研究生導師,使得研究生導師及學科隊伍不斷壯大,結構日趨合理,優秀人才脫穎而出,整體素質不斷提高。建設了一支結構合理、相對穩定的師資隊伍,培養和造就了一批學科帶頭人、后備學科帶頭人和教學科研骨干力量。目前,我校擁有學術型博士生導師91人,專業型博士生導師45人,學術型碩士生導師434人,專業型碩士生導師447人,他們是廣西臨床醫學人才小高地和廣西高校人才小高地創新團隊的重要組成人員。導師隊伍的年齡結構也更為合理,具有博士和碩士學位的導師比例有了大幅度的提升,導師隊伍的學歷層次進一步提高。近年來獲得的科研立項和科研成果逐年大幅上升,學校獲省部級以上科研立項1104項,其中國家自然科學基金項目51項;獲廣西科技進步獎91項,其中“常見頭頸部惡性腫瘤的基礎與臨床研究”獲廣西科學技術特別貢獻獎;申報專利30項;在國內核心期刊和國外期刊發表科研論文3478篇,其中,SCI收錄62篇。學校教師主編、副主編及參編各類專著、教材36部。博士研究生論文《白細胞介素-5在支氣管哮喘發病機制中的作用》2002年被評為全國優秀博士論文,實現了廣西高校全國優秀論文“零”的突破,這是廣西第一篇博士論文入選全國優秀博士論文也是目前唯一一篇。學校還主辦有《廣西醫科大學學報》(自然科學版和社會科學版)、《中國醫學文摘腫瘤學》(衛生部主管)以及《結直腸肛門病外科雜志》(中華醫學會外科學分會肛腸外科學組專業期刊)3種學術期刊,向國內外公開發行。其中《廣西醫科大學學報》為綜合性醫藥衛生類核心期刊、中國科技核心期刊、中國期刊方陣雙效期刊,多次榮獲國家和廣西優秀期刊稱號。 【詳情】

      東北財經大學 進入

        東北財經大學地處中國北方美麗的海濱城市——“浪漫之都”大連。東北財經大學創建于1952年10月,60多年來,學校與祖國共奮進,與時代同發展,2012年,與財政部、教育部、遼寧省人民政府簽署共建協議,學校成為兩部一省共建高校。   東北財經大學的研究生教育始于1981年。作為學校主管研究生教育的職能管理部門,東北財經大學研究生院主要負責研究生的招生、培養、教學管理、學位管理、日常管理、就業、研究生指導教師管理及博士后管理等工作,下設招生辦公室、學位辦公室、教學科研管理科、學生管理科(團委)、就業指導科、專業學位管理科和綜合辦公室。此外,校學位評定委員會辦公室、博士后流動站辦公室也設在研究生院。   東北財經大學歷來重視學科、學位授權點建設,特別是博士、碩士學位授權點的建設。30年來,東北財經大學研究生院依托學校教學和科研的綜合辦學實力,研究生教育取得很大發展,形成了比較完整的博士、碩士學位授權體系。截至目前,我校現有教育部人文社會科學重點研究基地1個,遼寧省高等學校人文社會科學重點研究基地9個;有產業經濟學、會計學和財政學3個國家級重點學科;有數量經濟學一個國家重點(培育)學科;有理論經濟學、應用經濟學、統計學、管理科學與工程、工商管理5個省部級重點一級學科;有理論經濟學、應用經濟學、統計學、工商管理和公共管理5個一級學科博士后流動站;有理論經濟學、應用經濟學、統計學、管理科學與工程、工商管理和公共管理6個一級學科博士學位授權點,下設包括政治經濟學在內的40個二級學科博士學位授權點;有理論經濟學、應用經濟學、統計學、法學、馬克思主義理論、管理科學與工程、工商管理和公共管理8個一級學科碩士學位授權點,下設包括科學技術哲學在內的76個二級學科碩士學位授權點,其中包括工商管理碩士、公共管理碩士、會計碩士、旅游管理碩士、法律碩士、金融碩士、應用統計碩士、稅務碩士、國際商務碩士、保險碩士、資產評估碩士、審計碩士等在內的12個碩士專業學位授權點,形成了布局全面、結構合理的以經濟學、管理學為主,涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學和管理學七大學科門類的研究生教育體系。   在學科建設不斷發展的同時,東北財經大學逐漸建立起一支力量雄厚的師資隊伍。學校有碩士生導師482人,博士生導師111人(含校外兼職博導39人),他們當中既有一批造詣較深、在國內外經濟學界享有一定聲譽的老教授,也有一批銳意進取、學術上頗有建樹、在國內有影響的中青年教師。我校具有教授評審的終審權和博士生導師的遴選權。   近幾年來,學校不斷加大研究生教育投入,加強研究生教育的軟硬件建設,2007年落成的研究生教學樓(博學樓)面積為16000平方米,可同時容納5000余名研究生上課,為我校研究生教育發展提供了良好的辦學條件。研究生院致力于軟件建設,2007年開發的《東北財經大學研究生信息管理系統》,進一步推進了研究生院信息化管理的工作進程。與此同時,研究生院出臺了一系列管理制度,使我校的研究生教育管理工作更加規范化、制度化和科學化。   研究生院全體工作人員秉承“博學濟世”校訓,遵循“碩望無言,博達載道”的院訓,立志為我校研究生教育事業默默奉獻,為國家經濟建設和社會發展培養合格的高層次人才做出貢獻。   東北財經大學熱忱歡迎勇于攀登財經科學高峰、立志為祖國社會主義現代化建設事業做出卓越貢獻的中青年來我校攻讀碩士、博士研究生,共創美好明天。 【詳情】

      西南財經大學 進入

        西南財經大學是教育部直屬的國家“211工程”和“985工程”優勢學科創新平臺建設的全國重點大學。   學校地處國家歷史文化名城、南方絲綢之路的起點、素有“天府之國”美譽的成都,有光華、柳林兩校區,總占地2300余畝。光華鐵樹穿越年輪時光感受歷史緬懷先賢,巍巍鐘樓傲然屹立感受青春與未來對話,這里古今融通、傳統與現代交相輝映,實乃讀書治學的理想園地。   學校始于1925年在上海創立的光華大學。1938年,因抗戰西遷建立光華大學成都分部;1952-1953年匯聚西南地區17所院校的財經系科組建四川財經學院,這是建國初期國家按大區布局的四所本科財經院校之一,也是西南地區唯一的綜合性高等財經學府;1960年后歷經分設、合并、更名等,于1978年恢復為四川財經學院;1979年由四川省劃歸中國人民銀行主管,逐漸形成了學校獨特的金融行業背景和出色的金融學科優勢;1985年更名為西南財經大學,1997年成為國家“211工程”重點建設高校,2000年以獨立建制劃轉教育部管理,2011年成為國家“985工程”優勢學科創新平臺建設高校。90余年的辦學歷史形成了自己獨特的辦學特色、文化傳統、精神內涵和社會聲譽。   黃浦浣花風雨長,光華柳林譜華章。學校始終與國家民族共命運,格致誠正,興學報國;始終與時代發展同進步,經世濟民,勵精圖強,在國家經濟騰飛中寫下了雋永篇章。   學校堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持立德樹人根本任務,肩負人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的重要使命。扎根中國大地辦大學,堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路,堅持依法治校、教授治學、民主管理、社會參與,努力建設特色鮮明高水平研究型財經大學。   學校致力于培養德智體美全面發展,具有社會責任感、創新精神、國際視野的財經領域的卓越人才。現有全日制在校學生22600余人,其中普通全日制本科生15800余人,碩士研究生5800人,博士研究生900余人,長期留學生700余人。建校以來,學校共培養了16萬余名各類高級專門人才,為國家經濟建設和社會進步做出了重要貢獻,被譽為“中國金融人才庫”。   學校擁有教育部人文社會科學重點研究基地“中國金融研究中心”、國家經濟學基礎人才培養基地、國家級教育示范中心“經濟管理實驗教學中心”和“現代金融創新實驗教學中心”“教師教學發展示范中心”以及四川省重點實驗室“金融智能與金融工程實驗室”等一批師資力量雄厚的教學與科研機構;學校主辦的《經濟學家》《財經科學》分別入選“教育部名刊工程”“全國高校百強社科期刊”;創辦國內首本金融英文學術期刊《Financial Innovation》;圖書館館藏文獻200余萬冊,是目前西南地區最大的財經文獻中心,設有西南地區唯一的貨幣金融博物館。   學校著力構建特色鮮明、優勢突出、結構合理、充滿活力的學科生態體系,形成了以經濟學管理學為主體、金融學為重點、多學科協調發展的辦學特色。學校設有26個學院(中心、部)等教學單位,33個本科專業,108個碩士學位培養專業(含18個碩士專業學位),57個博士學位培養專業;有理論經濟學、應用經濟學、工商管理、法學、管理科學與工程5個博士學位授權一級學科,11個碩士學位授權一級學科;擁有金融學、政治經濟學、會計學和統計學4個國家重點學科,5個省級重點一級學科;有理論經濟學、應用經濟學、工商管理和管理科學與工程4個博士后流動站。   【詳情】

      西北政法大學 進入

      西北政法大學位于世界歷史文化古城西安,具有光榮的革命傳統和豐厚的文化底蘊,是一所法學特色鮮明,哲學、經濟、管理、文學等多學科相互支撐、協調發展的多科性大學。學校是國家卓越法律人才教育培養基地,承擔包括應用型復合型、涉外和西部基層全部3個類型的卓越法律人才培養任務。學校是西北地區法學研究的中心、人文社會科學研究的重要基地,具有博士學位授予權和西北地區第一個法學一級學科博士后科研流動站。 學校的前身是1937年中國共產黨在延安創辦的陜北公學。后歷經延安大學、西北人民革命大學、西北政法干部學校、西北政法學院、西北政法大學等時期。學校秉承“嚴謹、求實、文明、公正”的校訓,堅持“政治堅定、實事求是、勇于創新、艱苦奮斗”的老延大優良傳統,致力于培育擁有扎實專業功底、樸實工作作風、求實工作態度以及追求偉大人格的專門人才,為國家特別是西北地區的經濟社會發展和民主法制建設做出了突出貢獻。 學校雁塔、長安兩個校區共占地1347畝,校園布局合理,環境優雅別致,是青年學子讀書成才的理想家園。 學校設有19個學院,承擔研究生、本科生等各類學生的教學任務。設有30個本科專業,輻射哲學、經濟學、法學、文學、工學、管理、藝術等專業大類。現有法學、哲學、理論經濟學、新聞傳播學、公共管理5個一級學科,31個二級學科碩士學位授權點,4個專業學位碩士授權點,10個省級重點學科,2個省級特色學科。學校面向全國31個省(區、市)和港、澳、臺地區招生,具有留學生招收權。現有全日制本科生14000余人,碩士、博士研究生2700余人。近年來,學校生源充足,考生院校第一志愿錄取率均在99.5%以上。 學校積極拓展學生國際交流途徑,不斷提高國際化辦學水平,與美國、英國、德國、法國、澳大利亞、俄羅斯、日本、韓國等國家和地區的40多所著名大學和研究機構建立了校際交流與合作關系。 學校匯集了一支博學敬業的高水平師資隊伍,一大批教師獲得“全國十大杰出青年法學家”“全國杰出資深法學家”“全國優秀教師”“陜西省社科名家”“陜西省教學名師”等榮譽稱號。高度重視教師專業實踐經驗的積累,積極推行專家教授、青年教師去實務部門任職制度,取得了良好的效果,受到中央政法委、教育部等有關部門的高度評價。同時,還聘有一支由著名學者、實務專家組成的客座教授和兼職教授隊伍。學校深化教學改革,堅持把人才培養工作放在首位,以學生為本、質量立校,建構起課堂教學、實驗實訓、科研訓練相結合的人才培養模式。重視學生的養成教育,為全部本科生配備了導師,對學生大學四年的生活、學習、深造、就業等予以全面的指導幫助。網絡課堂和課程資源中心實現了所有本科課程資源的網上共享和師生的教學互動。法學人才培養模式創新實驗區為國家級創新實驗區,法學實驗實訓中心為國家級實驗教學示范中心,哲學、偵查學、新聞學專業為國家級特色專業。 學校豐富多彩的校園文化活動為廣大學生在課業之余拓展學習途徑、陶冶高尚情操、合理規劃成長目標和全面展示才華搭建起廣闊的平臺。持續多年并獨具特色的校園論辯、法律志愿服務、消費者權益保護等校園文化品牌獲評教育部及陜西省高校優秀校園文化成果;社會服務、社會實踐、學術研究、文化藝術、體育休閑等類別的50多個學生社團使同學們的課余生活更加多彩充實;一年一度的校園文化藝術節、主持人大賽、校園歌手大賽、各種學生學術活動等為濃郁校園文化氛圍、提升校園文化品味增添了亮麗的色彩。 一直以來,我校畢業生以理論基礎扎實、政治素質高、適應能力強,受到用人單位的普遍好評。畢業生就業的行業主要集中在各級公、檢、法、司法行政及其他黨、政部門,律師事務所、公證等法律服務機構以及銀行、證券、廣播電視、新聞出版等企事業單位。 學校以“法治信仰、中國立場、國際視野、平民情懷”為育人理念,以國家和區域經濟社會發展的戰略需求為導向,堅持教學實踐并重,堅持加強內涵建設,朝著法學特色鮮明、多學科協調發展的教學研究型高水平大學的辦學目標闊步前進! 【詳情】

      中國社會科學院研究生院 進入

      中國社會科學院研究生院成立于1978年,是經鄧小平、葉劍英親自批準設立的直屬于我國人文社會科學研究最高學術機構和綜合研究中心—中國社會科學院—的研究生培養基地,也是我國最早成立的研究生院。其主要任務是培養人文和哲學社會科學各學科博士研究生和碩士研究生。經過30余年的建設與發展已初步形成了從招生錄取到研究生教育和培養、學位授予等一整套研究生教育和培養體制機制,建立起了適合于中國社會科學院特點的“按所設系、分片教學、集中辦院、統一管理”的辦學模式。 自中國社會科學院研究生院成立以來,在黨中央親切關懷和中國社會科學院黨組直接領導下,依托中國社會科學院雄厚的研究力量和教師資源,研究生教育和培養事業獲得了持續健康發展,已經成為一所教授委員會、學術委員會和學位評定委員會等組織機構健全、擁有6個教學研究部、40個教學院系的現代化研究生院。博士生導師616人,碩士生導師989人。 中國社會科學院研究生院作為我國人文和社會科學學科設置最完整的一流研究生院,截至2017年底,擁有一級學科博士學位授權點15個、碩士學位授權點17個,二級學科博士學位授權點111個(含自主設置博士學位授權點21個)、碩士學位授權點117個(含自主設置碩士學位授權點21個),還有公共管理碩士、工商管理碩士、法律碩士、社會工作碩士、金融碩士、稅務碩士、文物與博物館碩士7個專業學位授權點,新增設第八個專業學位項目——“漢語國際教育”專業學位,并通過整合自身現有教育教學資源,成立了工商學院、文法學院、公共管理學院三個學院。北京市重點二級學科5個。 中國社會科學院研究生院積極實行對外開放,多方發展對外教育和學術交流與合作,先后與美國、英國等十幾個國家以及港澳臺地區多所大學及學術研究機構建立了交流與合作關系。從1985年開始招收海外進修生,1997年開始招收外國留學博士、碩士研究生,2000年開始招收港澳臺地區博士、碩士研究生以來,留學生和港澳臺學生招生規模不斷擴大,研究生培養質量不斷提高。 2017年,中國社會科學院研究生院以自身為基礎,正式組建成立中國社會科學院大學,招收第一屆本科生392人,高考北京地區提檔線文科613分,理科626分。 目前中國社會科學院研究生院在校研究生4100余人,其中港澳臺地區研究生61人和外國留學研究生28人。截止2017年底,研究生院共授予博士學位5149人,碩士學位6393人,碩士專業學位4569人。還培養出了一大批學有所成的研究生課程進修班學員。這些高級專門人才學成后分赴各條戰線,并迅速成長為推動經濟建設、深化理論探索、促進學術研究、帶動社會發展的重要中堅力量。 中國社會科學院研究生院歷任院長為周揚、溫濟澤、胡繩、江流、浦山、方克立、李鐵映、武寅、劉迎秋,現任院長為黃曉勇。 【詳情】

      招生地區

      北京市 進入

      北京市在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。北京市非全日制研究生有北京市面授周末班,也有面向全國各地的北京市在職研究生遠程假期班和網絡授課班,北京市在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      天津市 進入

      天津市在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。天津市非全日制研究生有天津市面授周末班,也有面向全國各地的天津市在職研究生遠程假期班和網絡授課班,天津市在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      遼寧省 進入

      遼寧省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。遼寧省非全日制研究生有遼寧省面授周末班,也有面向全國各地的遼寧省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,遼寧省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      上海市 進入

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      江蘇省 進入

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      浙江省 進入

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      安徽省 進入

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      福建省 進入

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      江西省 進入

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      山東省 進入

      山東省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。山東省非全日制研究生有山東省面授周末班,也有面向全國各地的山東省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,山東省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      廣西壯族自治區 進入

      廣西壯族自治區在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。廣西壯族自治區非全日制研究生有廣西壯族自治區面授周末班,也有面向全國各地的廣西壯族自治區在職研究生遠程假期班和網絡授課班,廣西壯族自治區在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      四川省 進入

      四川省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。四川省非全日制研究生有四川省面授周末班,也有面向全國各地的四川省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,四川省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      陜西省 進入

      陜西省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。陜西省非全日制研究生有陜西省面授周末班,也有面向全國各地的陜西省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,陜西省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

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