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    1. 報考指南招生動態 更多
      常見問題
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      • 體育學在職研究生體育學方向培養目標是什么呢?
        在本學科專業領域內掌握堅實的體育基礎理論和系統的專門知識,掌握本學科的現代科研方法和技能,了解本學科發展的現狀和趨勢,具有從事本專業實際工作與科學研究工作的表達能力、管理能力、創新能力以及分析和解決問題的能力。熟練掌握一門外國語和計算機基礎知識,具有較強的外語應用能力和計算機應用能力。 學員憑借這種方式是可以不僅僅可以在學位證書方面提升自我,同時還能在專業能力方面提升自我,對于在職人士來講會更有優勢,對于學員來講這種方式是是目前通過率較高,也是獲得證書最容易的。
      • 報考碩士需要考哪些科目,報考流程是什么?
        體育學是根據人體生長發育、技能形成和機能提高等規律衍生出的一門學科,目的是為了達到促進體力智力發育,進而全面提高身體素質,改善與提高生活質量。體育學在職研究生有四個學習方向分別是運動訓練、競賽組織、社會體育指導,各個院校有所不同。大體上考試科目分為基礎學科與專業學科兩大類。基礎學科一般包括政治理論、外語。專業課程包括體育運動訓練學、學校體育學和運動生理學等等。 網上報名的流程介紹如下:學員需要先登錄中國在職研究生招生信息網,在網上進行登記報名,根據提示填寫相關信息。一般全年的任何時間都可以報名,體育學在職研究生招生院校開設多為春季班和秋季班。院校會根據學員填寫信息進行審核,審核通過者即可入學參加學習。學員也可以到心儀的報考院校進行實地報名,或者咨詢在線老師,老師會為你詳細解答的。
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      招生學校

      北京體育大學 進入

      北京體育大學研究生教育始于1953年,它是國內最早培養體育專業研究生的最高學府,是全國體育系統中第一所博士學位和第一批碩士學位的授予院校,也是最早被國務院學位辦公室批準為可向海外招收博士、碩士研究生的學校。為了適應研究生教育發展形式的需要,國家體育總局2002年12月正式批準北京體育大學成立研究生院。這標志著北京體育大學的研究生教育又步入了一個新臺階。 北京體育大學自1953年開始招收研究生,到1965年連續招收了13屆研究生,后因文革中斷招生,1978年恢復招生,從1987年起開始招收和培養博士研究生。多年來,在教育部、國務院學位辦公室、北京市教委和國家體育總局的關懷與領導下,我校的研究生教育不斷深化改革,調整專業結構,逐步擴大規模,提高教學質量。到目前已經培養了博士、碩士研究生10000多名。在培養國內高級體育人才的同時,北京體育大學研究生院還逐步加大招收外國留學生和和港、澳、臺地區學生的力度。迄今為止,已經招收外國留學生博士研究生102人、碩士研究生111人,港、澳、臺地區博士研究生107人、碩士研究生127人。 目前,北京體育大學共有5個學科門類,分別是教育學、法學、醫學、管理學、理學;擁有體育學一級學科所有博士學位和碩士學位授予權。博士學位授予的二級學科包括:體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統體育學、運動康復學(自設);碩士學位授予的二級學科學包括:體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統體育學、運動康復學(自設)、馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育、應用心理學、康復醫學與理療學、行政管理。體育學二級學科運動人體科學可授予醫學、理學和教育學三個門類的博士、碩士學位。北京體育大學現共有體育碩士專業學位(四個研究領域)、新聞與傳播、藝術碩士(舞蹈領域)的專業學位碩士授予權。北京體育大學又被批準設立了體育學博士后科研流動站。 北京體育大學研究生招生類別包括:攻讀碩士學位研究生(含單獨考試、應屆本科推免、碩士少數民族骨干計劃)、碩士研究生冠軍班、博士學位的研究生(含博士少數民族骨干計劃)、國內高級訪問學者(含一般訪問學者、青年骨干教師訪問學者)、面向港澳臺地區的博士碩士學位研究生招生、面向外國留學生的博士碩士學位研究生招生。 北京體育大學師資力量雄厚,學科門類齊全,學術水平高。現有碩士生導師240多名,博士生導師80多名。原國際奧委會第一副主席、中國奧委會主席何振梁先生曾是我校的博士生導師。北京體育大學的研究生教育是體育精英向往的地方,吸引著國內外優秀的體育人才。招收的研究生中,共有奧運會冠軍76人,世界冠軍145人,冠軍教練員79人。目前,北京體育大學研究生院的在校生已經達到3200多名。 北京體育大學研究生院在辦學過程中,注重理論聯系實際,充分發揮學科齊全、科研力量雄厚等優勢,結合教育、訓練、科研“三結合”基地建設工作,與時俱進,開拓創新。2003年4月,北京體育大學研究生院與國家皮劃艇隊合作,在浙江千島湖國家水上訓練基地建立起第一個“北京體育大學研究生工作流動站”。雅典奧運會男子雙人劃艇500米決賽中,中國選手孟關良、楊文軍奪得金牌。這是中國水上項目在奧運會上所獲得的第一枚金牌。這枚金牌的取得與研究生工作站的全體人員的努力奮斗密不可分。此后北京體育大學研究生院又與安徽體育局、吉林體育局、北京康比特公司等多家單位共同建立研究生工作站。北京體育大學研究生院在做好在校生培養的同時,加強同國內外的聯合辦學。目前已經同國內一些大學實行了聯合辦學,每年選派一定數量的學生申請國家公派研究生項目,截止2016年,共派出87名博士、71名碩士與國外院校進行聯合培養。同時與我國港澳臺地區的香港大學、澳門理工大學簽署了聯合辦學的協議。為了加強國際合作與交流,北京體育大學研究生院也與美國、韓國、日本和俄羅斯等國的一些大學進一步建立合作關系。 目前,北京體育大學正面向21世紀的社會發展需求,積極進行教學改革、大膽創新,以建設國際一流體育大學為目標,以人才培養為中心,以“三結合”基地建設為主線,全面提高學校的辦學質量與辦學效益,努力向國內領先、國際先進的體育高等學府的目標邁進。 【詳情】

      浙江大學 進入

      浙江大學前身求是書院成立于1897年,是中國人自己最早創辦的新式高等學府之一。經過一百多年的建設和發展,學校已成為一所基礎堅實、實力雄厚,特色鮮明,居于國內一流水平,在國際上有較大影響的研究型、綜合型大學,是首批進入國家"211工程"和"985工程"建設的若干所重點大學之一。 浙江大學1927年醞釀開展研究生教育,迄今已有80余年的歷史。浙江大學研究生院創建于1984年12月,是國務院首批批準試辦的研究生院之一。1995年2月,原國家教委組織全國33所試辦的研究生院進行評估,浙江大學等十所研究生院受到表彰,并正式掛牌。 作為全國重要的研究生培養基地,浙江大學研究生院依托學校雄厚的辦學實力,為研究生的培養創造了良好的學科環境和師資條件。浙江大學是目前國內學科門類最齊全的綜合性大學之一,可在哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學和藝術學等12個學科門類授予學術性學位。現有博士學位授權二級學科276個(含自主增設54個),涉及一級學科56個,其中博士學位授權一級學科54個;現有碩士學位授權二級學科312個(含自主增設56個),涉及一級學科61個,其中碩士學位授權一級學科60個。并有可授予博士專業學位類別4個,可授予碩士專業學位類別27個。 現有14個一級學科國家重點學科、21個二級學科國家重點學科和10 個國家重點(培育)學科,7個農業部重點學科,50個浙江省一流學科,形成了重點突出、層次分明、富有特色的重點學科系列。浙江大學師資隊伍整體力量雄厚,現有中國科學院院士15人、中國工程院院士18人、國家“千人計劃”學者76人、文科資深教授8人、“973計劃”和重大科學研究計劃等首席科學家41人、“長江計劃”特聘(講座)教授120人、國家杰出青年科學基金獲得者116人。;各學科2016年共有2400名教師具有博士研究生招生資格,3937名教師具有碩士研究生招生資格(含具有博士研究生招生資格的教師)。現有博士后科研流動站54個。擁有國家重點實驗室10個,國家(地方聯合)工程實驗室6個,重點學科實驗室1 個,國家專業實驗室4個以及省部級實驗室95個;擁有國家工程技術研究中心6個,國家級協同創新中心2個以及省部級平臺中心、基地41個;擁有教育部人文社科重點研究基地3個、教育部基礎學科人才培養和科學研究基地2個。高水平的研究生導師隊伍和良好的科研實驗條件,為開展高水平的研究生教育打下了堅實的基礎。 我校積極推動研究生教育國際化進程,已與多所世界著名高校建立了實質性的校際合作關系。 學校十分注重拓展學生的國際視野,僅2015年,全校共選送1854名研究生通過多種渠道公派出國(境),攻讀學位、聯合培養、短期訪問、參加高水平國際學術會議等。 在長期的辦學過程中,浙江大學以嚴謹的求是學風培養了大批優秀人才,以執著的創新精神創 造出了豐碩成果。從1999年至2016年9月,浙江大學共授予博士學位18900人,授予碩士學位84470人。共有48篇博士學位論文入選全國百篇優秀博士學位論文,93篇入選全國優秀博士學位論文提名獎。目前浙江大學在校研究生23073名,其中博士研究生8931名,碩士研究生14142名。另有非全日制專業學位在校研究生9000余名。2015年,招收博士研究生1956名,招收碩士研究生5050名,招收在職人員攻讀碩士學位研究生1686名。 創造了百年輝煌的浙江大學,凝聚了一代代學子和眾多人士的心血。展望未來,我們瞄準一流研究型大學建設目標,以科學發展觀為指導,致力于培養具有創新能力和國際視野的精英人才,樹立浙江大學研究生教育在我國研究生教育領域的特色品牌,為國家為社會造就更多的高水平創新人才和創新成果。 【詳情】

      南昌大學 進入

              南昌大學擁有哲、經、法、教、文、史、理、工、農、醫、管、藝等12個個學科門類,是江西省唯一一所列入國家“211工程”全國重點建設綜合性大學,并被國家教育部正式確定為江西省唯一重點支持、部省共建的高校是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校,是江西省高水平大學整體建設高校。學校地處“英雄城”南昌市,擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區,其中前湖主校區占地面積4520畝,校舍建筑面積130萬平方米。         學校辦學始于1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年,江西大學與江西工業大學合并組建南昌大學,開創了全國高等教育體制改革的先河。學校現設有人文社科學部、理工學部和醫學部,擁有12個學科門類的100多個本科專業,3個國家重點(培育)學科, 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科,1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權(其中工程碩士有20個領域),11個博士后科研流動站。         學校本部現有教職工4481人(其中專任教師2597人,正副教授1429人),學校本部現有全日制本科學生35660人,各類研究生14864人,國(境)外學生963人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式,成立了“際鑾書院”,推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年,學校榮獲國家級教學成果二等獎3項。建校以來,學校共培養了40多萬優秀人才,為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。         學校重視國際化辦學,先后與30多個國家(地區)的100余所高校、科研機構建立了穩定的交流與合作關系。在法國普瓦提埃大學、印尼哈山努丁大學和西班牙卡斯蒂利亞拉曼查大學建有孔子學院和孔子課堂。學校與加拿大農業與農業食品部合作共建食品科學與技術聯合實驗室。         2005年8月,南昌大學與江西醫學院實質性融合組建新的南昌大學。學校現有8個一級學科博士學位授權點、45個一級學科碩士學位授權點。3個國家重點(培育)學科、1個國家級重點實驗室和1個國家級重點工程中心,8個博士后流動站,并設有南昌大學北京研究院,中德聯合研究院、中德食品工程中心、中法工商管理教育培訓中心、中英學院、軍工研究生院、高等研究院等辦學機構。         為適應學位與研究生教育發展的需要,學校于1993年設立研究生處,2002年改為研究生部,2003年成立研究生院(籌);2010年8月研究生院黨委更名為南昌大學黨委研究生工作部(與研究生院合署辦公)。研究生院(校黨委研工部)是在校黨委和校行政領導下負責統籌、協調和管理全校學位與研究生教育工作的行政及黨群管理部門。部門機構設置為:綜合辦公室、招生辦公室、培養辦公室、學位與學科建設辦公室、專業學位辦公室、研究生思想教育辦公室、研究生事務管理辦公室等。南昌大學學位委員會掛靠研究生院。         研究生院在做好統招博士生和碩士生的招生、培養等工作的同時,還致力于其它類型的學位與研究生教育工作,如臨床醫學博士、公共管理碩士、工商管理碩士、工程碩士(20個工程領域)、法律碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、教育碩士、藝術碩士、公共衛生碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、農業推廣碩士和高校教師在職攻讀碩士學位及在職人員以同等學力申請碩士學位等;并積極開展中法合作培養工商管理碩士、醫院管理碩士和中英合作培養計算機信息技術與軟件工程碩士,中法合作培養工程師碩士等工作。目前,全校各類研究生總數12000余人。         進入新時代,南昌大學堅持以立德樹人為根本,創新引領、改革攻堅,奮力開啟新時代高水平大學建設新征程,努力提升辦學治校、服務國家地方新境界,開創“育人為本、創新驅動、實干興校、拼爭一流”新局面,書寫創建高水平大學實現百年輝煌的奮進之筆。 【詳情】

      華東交通大學 進入

            華東交通大學是一所以交通為特色、軌道為核心、多學科協調發展的教學研究型大學。1971年,國家決定將上海交通大學機車車輛系以及同濟大學鐵道工程專業并入上海鐵道學院,更名為華東交通大學,遷往江西。1978年,華東交通大學與上海鐵道學院各自繼續辦學。學校原隸屬鐵道部,2000年轉制為“中央與地方共建,以地方管理為主”,是國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校,江西省重點加強建設高校,博士學位授權單位。       學校坐落在“軍旗升起的地方”江西南昌。校園臨江懷湖、依山傍水,校內百鳥齊鳴、百花爭艷、百樹競發,是宜教、宜學、宜居的山水學園。占地面積2816畝,各類建筑面積74.2萬平方米,教學科研儀器設備總值3.67億元。圖書館收藏紙質圖書226萬冊,電子文獻233萬冊,為中國學術期刊文獻檢索一級咨詢站。       華東交通大學學位與研究生教育經歷了從無到有、從小到大的光輝歷程。1993年,我校被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位,會計學、交通信息工程及控制專業成為我校第一批碩士學位授權點,并于1995年招收了首屆碩士研究生,拉開了華東交通大學學位與研究生教育的序幕。2013年,經國務院學位委員會第三十次會議審議批準,我校被增列為博士學位授予單位,控制科學與工程、交通運輸工程2個學科為博士學位授權一級學科,并于2014年招收了學校首屆博士研究生。       學校現有3個一級學科博士點,21個一級學科碩士點,另有2個二級學科碩士點。具有金融碩士(MF)、應用統計碩士(MAS)、法律碩士(JM)、體育碩士(MPE)、翻譯碩士(MTI)、工程碩士(含12個領域)、工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、工程管理碩士(MEM)、藝術碩士(MFA)共11個專業學位類別。現有研究生招生培養單位14個,研究院1個。       學校擁有1個國家地方聯合工程研究中心以及教育部工程研究中心、教育部重點實驗室等20余個省部級學科平臺,擁有3個“十三五”江西省“一流學科”,8個“十二五”省級重點學科(含高水平學科、示范性碩士點),4個學科獲江西省高校學科聯盟首批牽頭學科,1個博士后科研流動站,1個博士后科研工作站。       學校現有在讀研究生 2991人,其中,博士研究生 41人(含留學生 1人),全日制碩士研究生1948人,非全日制碩士975人,有境外碩士研究生27人;同等學力人員申請碩士學位注冊學員336人。       華東交通大學師資力量雄厚。現有教職工1930余人,其中正副教授530余人。“長江、杰青”,國家“萬人計劃””、“百千萬人才工程”、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”、科技部“中青年科技創新領軍人才”、享受國務院特殊津貼、“井岡學者”特聘教授等高端人才60余位。       學校重視國際化辦學。與英國安格利亞魯斯金大學、美國北亞利桑那大學、法國雷恩高商學院、俄羅斯伊爾庫茨克國立交通大學等亞洲、歐洲、美洲的40多所大學開展各種形式的合作辦學、學分轉換及師生交流交換項目,合作培養國際化高素質人才。       “天地交而萬物通,上下交而其志同”。學校按照《中長期發展規劃》,全面深化改革,辦好人民滿意教育,落實立德樹人根本任務,加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展,新的時代為實現“百年交大夢”開啟新的征程。 【詳情】

      山東農業大學 進入

        山東農業大學學位與研究生教育始于1954年,1978年成為國務院學位委員會批準的首批碩士學位授權單位,1986年開始招收博士研究生。1995年,被批準建立山東省省屬高校首家博士后科研流動站。   學校擁有12個博士后科研流動站,10個一級學科博士點、49個二級學科博士點,24個一級學科碩士點、99個碩士點,7個碩士專業學位授權點,其中工程碩士培養領域8個。博士生教育涵蓋理、工、農、管理四大學科門類,碩士生教育涵蓋經濟、法、文、理、工、農、管理七大學科門類。形成了多學科多元化高層次人才培養體系。   學校現有1個國家重點實驗室、2個國家重點學科、2個國家工程實驗室、2個國家工程技術研究中心,1個國家小麥育種栽培技術創新基地,1個科技部、教育部新農村發展研究院,2個農業部重點學科、1個農業部綜合性重點實驗室、2個農業部專業性(區域性)重點實驗室、2個農業部農業科學觀測實驗站、1個國家林業局山東泰山森林生態系統定位研究站,21個省級重點學科、13個省級重點實驗室、1個省級人文社科研究基地、1個省級軟科學研究基地,1個國家小麥改良分中心、1個農業部谷物品質檢測中心、1個農業部農藥環境毒性研究中心、1個黃淮海區域玉米技術創新中心、2個省級協同創新中心,12個省級工程技術研究中心、4個省級國際合作研究中心。良好的研究平臺和科研條件為研究生培養提供了有力支撐。   學校在擴大研究生招生規模的同時,更加注重強化制度建設,規范培養過程,提高培養質量。研究生招生人數由2005年的571人增加到現在1232人,研究生在校規模由2005年的2035人發展到現在的3230人,另有在職攻讀碩士學位471人。研究生已成為我校科研工作的生力軍。學校獲得的多項成果和專利中,研究生作為主要研究力量做出了積極的貢獻。   經全校共同努力,學校學位與研究生教育無論是學科結構、學生規模還是人才培養質量都得到長足發展,初步建立了與經濟、社會發展相適應的學位與研究生教育體系,培養了大批社會急需的高層次人才,為提升學校辦學水平、實現學校跨越發展做出了積極貢獻。 【詳情】

      湖南工業大學 進入

        湖南工業大學是一所具有50多年辦學歷史的綜合性大學,是"服務國家特殊需求博士人才培養項目"高校。2006年2月,經教育部批準,學校由株洲工學院更名為湖南工業大學,同年合并了株洲師范高等專科學校和湖南冶金職業技術學院。   學校以包裝教育為特色,是我國第一個被國際包裝協會(IAPRI)接納的會員單位,是中國包裝聯合會包裝教育委員會的主任單位,也是全國高校中惟一的中國包裝聯合會副會長單位和中國包裝技術培訓中心。    1995年,學校作為首批試點的院校,率先通過原國家教委本科教學工作合格評估。2003年,學校被國務院學位委員會批準為碩士學位授予權單位。2008年被教育部評定為本科教學工作水平評估優秀高校;2009年獲得外國留學生招收資格;2010年以優秀成績通過碩士研究生培養過程質量評估; 2013年獲"全國畢業生就業典型經驗高校50強";2013年底獲"服務國家特殊需求博士人才培養項目"招生權,2014年開始招收博士研究生。   學校現有2個校區,總占地面積3853.7畝。圖書館總建筑面積為55430.29萬平方米,館藏圖書242.5余萬冊;教學科研儀器設備總值2.81億元,教學用計算機6278臺。學校擁有較先進的計算機網絡服務體系,建有標準的塑膠田徑運動場、體育館及滿足體育教學需要的各類運動場地。   學校有22個教學學院和1個獨立學院,建立了以工為主,工、理、管、文、經、法、教育、藝術等協調發展的學科體系;1個"服務國家特殊需求博士人才培養項目",12個碩士學位一級學科碩士學位點,涵蓋57個二級學科碩士學位點,9個碩士研究生專業學位的授權領域;69個本科專業;國家級教學團隊1個,省級教學團隊5個;國家級實驗教學示范中心1個,省級基礎課示范實驗室實踐教學示范中心6個;國家級特色專業5個,省級特色專業11個,省級重點專業5個,國家級精品課程6門、省級精品課程17門。有全日制學生31192人,其中,碩士研究生1570人。有教職員工2370人,專任教師1822人,其中教授242人,副教授519人,博士373人,博士生導師15人,碩士生導師360人;享受"國務院政府特殊津貼"人員8人,湖南省優秀專家1人,全國優秀教師5人,省優秀教師4人,省教學名師3人,省級青年骨干教師71人,16人進入省"121人才工程",4人進入省"百人工程",9人進入省學科帶頭人行列;聘有兩院院士6人。     學校建立了以工為主,工、理、管、文、經、法、教育、藝術等協調發展的學科體系,擁有生物醫學工程、材料科學與工程、機械工程、電氣工程、土木工程等5個湖南省重點學科;建有"綠色包裝與生物納米技術應用"、"先進包裝材料與技術"等10個省部級重點實驗室,"產品包裝創新工業設計中心"、"包裝設計藝術與技術研究基地"等7個省部級研究基地;與湖南省第五工程有限公司、株洲市霞灣建材有限責任公司聯合組建"建筑墻體節能新材料"湖南省工程技術研究中心;與南車株洲電力機車研究所有限公司等高新技術企業聯合建設了"湖南省高校研究生培養創新基地"和"湖南省高校產學研合作示范基地"。   近幾年來,學校共承擔國家級教改項目10項,省部級教改項目235項;獲國家級教學成果獎1項,省級教學成果獎41項;擁有5個省級重點學科,10個省部級重點實驗室, 13個省部級研究基地(含技術中心);公開發表學術研究論文12407篇,其中被SCI、EI、ISTP收錄971篇;共承擔國家級科研項目117項,省部級科研項目1223項;獲國家級科技進步二等獎4項,湖南省自然科學一等獎1項,省部級科技成果獎73項,專利766項。學校牽頭主持承擔的"特殊室內環境凈化關鍵技術與成套設備產業化開發"項目,榮獲2010年省科技廳第三批重大科技專項。"冬冷夏熱地區節能關鍵技術與示范"獲得國家"十二五"科技支撐項目的立項資助。   學校在廣東省建立了東莞包裝學院,作為學校在沿海地區的實踐教學基地和人才服務窗口;與中國社會科學院聯合組建的"全球低碳城市聯合研究中心"通過對全國近百個城市的調查,完成了中國低碳城市排名這一重大科研項目,從2011年開始每年對外聯合發布《中國低碳城市發展綠皮書》;與株洲市人民政府簽訂了全面科技合作協議,并組織11個項目負責人與株洲市有關單位簽訂產學研合作協議;與株洲南車時代集團及株洲清水塘循環經濟示范區等國內知名高科技企業和國家重點建設區域建立了全面合作關系;學校還承辦了"2010北京國際包裝博覽會·中國包裝教育展"等大型國際學術會議。      目前,學校與美國密執根州立大學、德國斯圖加特應用科技大學、法國蘭斯大學、韓國延世大學、香港城市大學、香港理工大學等國內外知名大學建立了廣泛的科研合作和學術交流關系;并與國內東南大學、中南大學等十多所高校聯合培養博士研究生。 學校以"厚德博學,和而不同"為校訓,"明德、精業、求實、創新"為校風,堅持立足湖南,面向全國,主動服務湖南新型工業化和中國包裝現代化的辦學導向,努力培養厚基礎、寬口徑、強能力、高素質、具有創新精神和實踐能力的應用型高級專門人才。辦學50多年來,為國家輸送了21萬余名高素質專業人才,涌現出了劉鎮武、周伯華等一大批杰出的校友代表。近5年來,畢業生一次性就業率位居全省高校前列。目前,學校正努力為把學校建設成為在國內同類院校中具有較大影響力和鮮明包裝教育特色的高水平綜合性大學而努力奮斗。 【詳情】

      延邊大學 進入

      延邊大學研究生院成立于2003年7月,前身是延邊大學研究生部。研究生院下設研究生招生辦公室、研究生培養辦公室、研究生教育與管理工作辦公室、學科建設與學位辦公室、專業學位工作辦公室等五個辦公室,管理人員9人,現任院長由副校長張壽教授兼任,常務副院長為曲柏宏教授。2013年10月,學校進一步完善研究生教育管理體制,成立延邊大學研究生工作部,研究生工作部與研究生院合署辦公。延邊大學成立于1949年4月,是一所具有鮮明民族特色的地方綜合性大學。1995年被列為吉省重點綜合性大學。學校先后通過了"211工程"部門預審和立項審核,被確定為國家"211工程"重點建設大學。 2001年,學校被教育部確定為西部開發重點建設院校。2005年被確定為吉林省人民政府和教育部共同重點支持建設大學。延邊大學擁有5個博士后流動站(工作站),6個一級博士學位授權學科,24個一級碩士學位授權學科,13個專業碩士學位授權點。擁有1個國家級重點學科,4個省“重中之重”學科,12個省級重點學科。學校擁有博士、碩士研究生3,5 00余人,碩士生導師375人、博士生導師53人。享受國務院特殊津貼專家37人,"長江學者"講座教授2人,國務院學科評議組成員1人,教育部教指委成員2人,國家教學名師1人,吉林省教學名師7人,全國模范教師和優秀教師7人,全國五一勞動獎章獲得者2人,全國勞動模范3人,教育部新世紀優秀人才4人,全國優秀留學回國人員2人。獲得寶鋼教學獎特等獎提名獎1人,優秀獎13人;獲得曾憲梓教師獎和霍英東教師獎19人。吉林省省管專家7人、長白山學者4人、特聘教授、首席教授等省部級各類專家、教學名師、學科帶頭人100余人。我校引進、推薦的1名韓國籍科學家成功入選第二批“外專千人計劃”。 還聘請了包括世界著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧博士在內的300多名國內外著名專家學者擔任我校的名譽教授、兼職教授和客座教授。學校擁有省部共建"長白山生物功能因子教育部重點實驗室"、教育部中、朝、韓、日比較文化研究中心等7個科學研究基地。吉林省長白山生物資源研究與利用院士工作站、吉林省轉基因動物與胚胎工程重點實驗室、省教育廳人文社會科學重點研究基地—圖們江區域開發研究中心、吉林省重大需求協同創新中心—朝鮮半島研究協同創新中心等幾十所科研機構。擁有東北亞研究院、民族研究院等2個研究院,醫藥開發研究中心等6個校直屬研究機構和38個院屬科研機構;主辦了中文核心期刊《漢語學習》、《東疆學刊》,設有中國朝鮮語學會等4個國家級學會,成為學校對外學術交流與合作的重要平臺和基地。學校對外交流廣泛,校際合作緊密,已與韓國延世大學等6所院校建立了研究生聯合培養雙重學位機制。 學校重視研究生的科研活動,每年堅持舉辦"研究生學術活動月",每年從碩士畢業生評選出10-12篇優秀學位論文予以重獎,在研究生的"三星獎學金"、"成寶獎學金"、"林民鎬獎學金"等各類獎學金的評定中都以發表學術論文等科研活動作為重要參考。學校的學術氛圍濃厚,2003年我校亞非語言文學專業博士生導師金柄珉教授指導的博士研究生徐東日的學位論文《李德懋文學研究-兼與中國文學相比較》獲得全國百篇優秀博士論文,開我校歷史之先河,為我校爭得了巨大榮譽。 【詳情】

      西安工業大學 進入

        西安工業大學是陜西省重點建設的高水平大學,1993年獲批碩士學位授予權,2013年經國務院學位委員會批準成為博士學位授權單位,光學工程、機械工程、材料科學與工程3個一級學科新增為博士學位授權學科,并獲批為博士后科研流動站。   目前,各類在校研究生近2000余人,碩士生導師450余人,博士生導師30余人。授權學科涵蓋工學、理學、管理學、經濟學、法學、文學6個學科門類。擁有3個博士學位授權一級學科,14個碩士學位授權一級學科,有工程、工商管理、新聞與傳播、藝術、會計等5個專業學位授權類別,其中專業碩士涵蓋18個授權領域,有光學工程、機械工程、材料科學與工程3個省級重點學科和管理科學與工程省級哲學社會科學特色學科。   學校現有“精密與超精密加工及測量”、“新型網絡與檢測控制”、“薄膜與光學制造技術”等3個國家級和17個省部級重點實驗室與工程中心;有中國兵器工業第205研究所共建陜西省研究生聯合培養示范工作站及陜西當代文學與藝術研究哲學社會科學重點研究基地等,為研究生創新能力的培養搭建了良好的實踐平臺。   學位與研究生教育工作取得了長足的發展,曾被授予“全國研究生統一考試規范化考點”、“陜西省重點學科建設先進單位”、“陜西省研究生培養工作先進單位”、“陜西省研究生創新教育先進單位”、“陜西省學位與研究生教育信息工作先進單位”等榮譽稱號。在全國和省級研究生多項創新競賽中,共獲得全國獎項16項,省級獎項53項。2012年獲批教育部課程建設試點單位,光學工程、機械工程、材料工程等7個學科(專業)被列為陜西省學術學位和專業學位研究生教育綜合改革試點學科(專業)。   研究生院將繼續圍繞人才培養的根本任務,秉承“忠誠進取,精工博藝”的校風,踐行“敦德勵學,知行相長”的校訓,注重學科內涵建設,打造鮮明軍工特色,不斷提高研究生教育質量。 【詳情】

      招生地區

      北京市 進入

      北京市在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。北京市非全日制研究生有北京市面授周末班,也有面向全國各地的北京市在職研究生遠程假期班和網絡授課班,北京市在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      吉林省 進入

      吉林省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。吉林省非全日制研究生有吉林省面授周末班,也有面向全國各地的吉林省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,吉林省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      浙江省 進入

      浙江省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。浙江省非全日制研究生有浙江省面授周末班,也有面向全國各地的浙江省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,浙江省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      江西省 進入

      江西省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。江西省非全日制研究生有江西省面授周末班,也有面向全國各地的江西省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,江西省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      山東省 進入

      山東省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。山東省非全日制研究生有山東省面授周末班,也有面向全國各地的山東省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,山東省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      湖南省 進入

      湖南省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。湖南省非全日制研究生有湖南省面授周末班,也有面向全國各地的湖南省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,湖南省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

      陜西省 進入

      陜西省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。陜西省非全日制研究生有陜西省面授周末班,也有面向全國各地的陜西省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,陜西省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

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